語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)馬說(shuō).ppt

1、文言復(fù)習(xí)技巧,云南省2014年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷 11.解釋下列句中加橫線的詞。（2分） （1）食馬者不知其能千里而食也 （2）執(zhí)策而臨之 12.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分） （1）策之不以其道，食之不能盡其材。 （2）其真無(wú)馬耶？ 13.從文中看，造成千里馬被埋沒和被摧殘的原因有哪些？（2分） 14.如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做？（2分）,同“飼”，喂養(yǎng)。 面對(duì)。,鞭策它，不按正確的方法，喂養(yǎng)它，又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能。,（難道）真的沒有千里馬嗎？,伯樂不常有；食馬者不知其能千里而食也；策之不以其道（鳴之而不能通其意,毛遂自薦；努力完善自己，做

2、到最好；心態(tài)平和，相信是金子總會(huì)發(fā)光。,復(fù)習(xí)技巧,明考點(diǎn)：1.常見實(shí)詞（通假字、一詞多義、詞性活用、古今異 義） 2.句子翻譯（常見四種句式、翻譯要求） 3.歸納概括（內(nèi)容梳理、中心、寫作特點(diǎn)、人物形象） 4.評(píng)價(jià)及感受（評(píng)價(jià)人物、讀后感） 備考點(diǎn)：復(fù)習(xí)生于憂患，死于安樂（要求緊扣考點(diǎn)） 用考點(diǎn)：閱讀生于憂患，死于安樂，閉卷完成相關(guān)測(cè)試題,閱讀下面文言文，完成1-4小題。（10分）生于憂患，死于安樂,舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其

3、所不能。 人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂也。,1解釋下面加橫線的詞。（2分） 勞其筋骨 入則無(wú)法家拂士 2把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分） 舜發(fā)于畎畝之中。 然后知生于憂患，而死于安樂也。 3簡(jiǎn)要分析選文第段的論證方法。（2分） 4在成長(zhǎng)的道路上，我們常常會(huì)遇到各種意想不到的困難，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀銓⑷绾蚊鎸?duì)？（2分）,勞：使勞累 拂：同“弼”輔佐，輔弼,舜從田間（耕作）被任用,這樣以后，就知道憂愁禍患足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。,先從個(gè)人角度正面論證“生于憂患”，再?gòu)膰?guó)家的角度反面論證“死于安樂”。,在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)遇到許多困難和挫折，但不能灰心喪氣，要迎難而上，一個(gè)人只有經(jīng)歷磨難，才能有所作為。只有把困難當(dāng)做成功的墊腳石，經(jīng)受住困難的考驗(yàn)，才能夠到達(dá)理想的彼岸。