締造完美教室報(bào)告.ppt

1、,讓兒童詩(shī)意地棲居 -牽手新父母 喚醒童詩(shī)種,山東省諸城市文化路小學(xué) 鐘春梅,新教育就是心靈的教育。就是要讓教室里的每個(gè)孩子穿越課程與歲月，朝向有德性，有情感，有知識(shí)，有個(gè)性，能審美，在各方面訓(xùn)練有素又和諧發(fā)展的生命，而一天天地豐盈著、成長(zhǎng)著。,一個(gè)自幼受過兒童詩(shī)熏陶的人，長(zhǎng)大肯定是個(gè)有是非觀，有真性情的好人” _圣野,世界本質(zhì)是詩(shī)的，詩(shī)讓我們的心靈世界充實(shí)，讓我們的情感世界豐富。,兒童天生就是詩(shī)人 喚醒一顆顆沉睡的 小種子 變成一個(gè)個(gè)可愛的 小精靈,上學(xué)歌,2011年9月1日 一曲上學(xué)歌 拉開了我們的小精靈童詩(shī)之旅,童詩(shī) 浸潤(rùn)人生,一路聆聽花開的聲音，播撒詩(shī)意的芬芳，用詩(shī)花芬芳人生，用詩(shī)意溫

2、暖童年,親近童話,讀童話,媽媽給寶貝講童話， 老師給同學(xué)講童話， 孩子自己讀童話 猴子蓋房 小馬過河 大家的月亮 美麗的小兔子,小精靈童話之旅,童話滋潤(rùn)孩子的心田 流淌在他們的指尖上 變成精美的繪本,畫童話,小精靈童話之旅,一個(gè)個(gè)童話 一首首童詩(shī) 一顆顆心兒在飛揚(yáng),寫童詩(shī),小精靈童話之旅,夏夜多美 管小 衡 夏夜多美 小螞蟻落下水 睡蓮姑姑來(lái)救我 蜻蜓讓我乘上飛機(jī) 螢火蟲點(diǎn)起燈籠 飛過假山 飛過草坪 我到家了,快樂王子 劉洪源 快樂王子真善良 犧牲自己幫別人 心腸好比金子亮 小燕子 助王子 丟掉性命都不怕 王子燕子幫窮人 我們永遠(yuǎn)記住它,童詩(shī) 猶如跳動(dòng)的音符 和著優(yōu)美的旋律 奏出美麗的樂章,唱

3、童詩(shī),小精靈童話之旅,彎彎的月兒小小的船。 小小的船兒兩頭尖。 我在小小的船里坐， 只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。,小小的船,小小的船,童詩(shī) 表演中升華 王子善良 小水滴快樂 小草堅(jiān)強(qiáng),演童詩(shī),小精靈童話之旅,我們?cè)谥邪俅髲B舉行親子誦詩(shī)表演,小草,小雨傘,我們?nèi)?8名同學(xué),每人一種好品格，我們彼此交換，每人可擁有58種好品格。在我們溫馨幸福的小精靈家園里體驗(yàn)我們的幸福人生。,四季飛花,秋天 王雪逸 秋天來(lái)了， 小動(dòng)物在尋找過冬的食物。 秋天來(lái)了， 小葉子在尋找芳香的泥土。 秋天來(lái)了， 我在尋找知識(shí)海洋的法寶。,四季飛花,小精靈自然之旅,雪花 王雪逸 小雪花，穿白衣， 玲瓏剔透真可愛。 你有幾個(gè)小

4、花瓣？ 快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)， 一、二、三、四、五。 咦?怎么不見了？ 呀，莫非也去串門了？,四季飛花,小精靈自然之旅,冬風(fēng)小姑娘 程瑋豪 叫聲冬風(fēng)小姑娘， 為啥走得這樣忙? 我要去到小河邊， 關(guān)上小河玻璃窗。 窗子一關(guān)亮晶晶， 冰雪一來(lái)白茫茫。,四季飛花,小精靈自然之旅,柳樹姑娘 孫婭婷 柳樹姑娘站河邊， 辮子細(xì)又長(zhǎng)。 春風(fēng)一吹， 甩進(jìn)水里， 多么漂亮！,四季飛花,小精靈自然之旅,夏天河邊 王亦飛 河里的水很清很清 水里的魚很多很多 摸魚的孩子很高興很高興 河邊的樹蔭很大很大 樹蔭下的老爺爺胡子很長(zhǎng)很長(zhǎng) 胡子里的故事很多很多,四季飛花,小精靈自然之旅,佳節(jié)留香,過年了 呼呼，呼呼， 雪花飄。 噼啪

5、，噼啪， 放鞭炮。 冬鏘，冬鏘， 玩龍燈。 哈哈，哈哈， 過年了！,紅紅春節(jié),小精靈節(jié)日之旅,佳節(jié)留香,小精靈節(jié)日之旅,佳節(jié)留香,小爆竹 一年級(jí)八班 王雪逸 小爆竹穿彩衣， 火柴一點(diǎn)紅光亮， 大吼一聲震天響， 小朋友一見捂耳朵， 老奶奶一見跑不動(dòng)， 嘴里直喊：“嚇俺一大跳！”,紅紅春節(jié),青青清明,小精靈節(jié)日之旅,佳節(jié)留香,青青清明,小精靈節(jié)日之旅,佳節(jié)留香,青青清明,小精靈節(jié)日之旅,佳節(jié)留香,勞動(dòng)者之歌,勞動(dòng)者之歌,小精靈節(jié)日之旅,佳節(jié)留香,我愛我的媽媽 王方碩 媽媽是大樹 我是葉子 媽媽努力吸取營(yíng)養(yǎng) 讓我這片小葉子 永遠(yuǎn)那么鮮亮,親親媽媽,小精靈節(jié)日之旅,佳節(jié)留香,我有一個(gè)好媽媽 尹偉泉 我

6、有一個(gè)好媽媽 每天都要抱抱我 每天都要親親我 給我做飯菜 教我做事情 帶我做運(yùn)動(dòng) 我愛我的好媽媽,親親媽媽,小精靈節(jié)日之旅,佳節(jié)留香,溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香， 喜悅的笑臉，激動(dòng)的心房， 連小草都在歡樂地歌唱， 輕輕地，摒住呼吸， 每一顆澎湃的心啊，就要跳出胸膛， 六一國(guó)際兒童節(jié)來(lái)到了。,小精靈節(jié)日之旅,佳節(jié)留香,甜甜六一,六月是冰激凌 六月是泡泡糖 六月/被我們嚼得/香香的 六月是花裙子 六月是太陽(yáng)帽 六月被我們 打扮得/漂漂亮亮的 呵 甜甜的六月喲 漂漂亮亮的六月,我們的六月,小精靈節(jié)日之旅,佳節(jié)留香,甜甜六一,六月是童詩(shī) 六月是繪本 呵，甜甜的 六月 是世界 給我的愛,小精靈節(jié)日之旅,佳節(jié)

7、留香,甜甜六一,小精靈節(jié)日之旅,佳節(jié)留香,小精靈節(jié)日之旅,佳節(jié)留香,暖暖父親心,小精靈節(jié)日之旅,佳節(jié)留香,暖暖父親心,爸 爸 王珠 爸爸像乒乓球臺(tái) 我像小小的球兒 我在爸爸的懷抱里 蹦蹦跳跳,小精靈節(jié)日之旅,佳節(jié)留香,暖暖父親心,爸爸， 跟你一起走路， 你從來(lái)不牽著我的手。 爸爸， 我不小心摔倒了， 你從來(lái)不會(huì)急著去扶我。,爸爸， 你總是喜歡把我高高舉起， 讓我坐在你寬寬的肩頭， 爸爸， 但是你從來(lái)不說愛我。,我的爸爸 李書暢,暖暖父親心,最高的不是山峰， 而是爸爸的背影。 最寬廣的不是大海， 而是爸爸的胸懷。 最遠(yuǎn)的不是天邊， 而是爸爸的牽掛。 最有力的不是大力金剛， 而是爸爸的臂彎。,爸爸

8、的愛 趙一凡,小精靈節(jié)日之旅,佳節(jié)留香,暖暖父親心,五月五 鹿 翔 五月五插艾忙 屋檐下門口外 艾草列隊(duì)把手揮 太陽(yáng)公公起床早 抿著嘴巴咪咪笑 沐浴陽(yáng)光艾葉軟 來(lái)年麥子收成好,香香端午,“聆聽花開的聲音，撒播詩(shī)意的芬芳”、 “用詩(shī)花芬芳人生，用詩(shī)意溫暖童年”,小精靈大家庭共好品格,小精靈品格之旅,品格立魂,愛心獻(xiàn)給宮好同學(xué),品格立魂,5月30日 小精靈班級(jí)的“共好”日,小精靈品格之旅,品格共好,“共好”日由來(lái),班里有一位名叫“宮好”的女同學(xué)。2011年9月1日，送走58位小寶貝的父母。我開始點(diǎn)名認(rèn)識(shí)這群可愛的小精靈。當(dāng)一個(gè)個(gè)包含著父母美好期待和寄托的名字從我口中冒出時(shí)，一個(gè)個(gè)小寶貝發(fā)出了清脆悅

9、耳的回應(yīng)，我也看到了一個(gè)個(gè)可愛的小寶貝那燦爛的笑臉。當(dāng)我喊道“宮好”時(shí)，教室里沒有回應(yīng)。當(dāng)我再次喊時(shí)，還是沒有回應(yīng)。我一連喊了數(shù)次，仍舊沒有回應(yīng)。我趕緊查人數(shù)，58位，一個(gè)也不少。再次喊“宮好”的名字，還是沒有回應(yīng)。我著急了，趕緊打電話聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)如實(shí)說明了情況：孩子是一個(gè)聾啞兒。從此以后，我們就對(duì)她多了一份特殊的關(guān)愛：課堂上我們不再點(diǎn)她的名字，課下我們把她領(lǐng)到身邊不厭其煩地呼喊她的名字，她逐漸看明白了自己名字的口型，現(xiàn)在喊她的名字時(shí)，她也能做出回應(yīng)了。我們?cè)谛⌒牡睾亲o(hù)著這顆殘缺的心靈，孩子在班里生活得很幸福。用孩子父親的一句話，那就是：孩子殘缺的心靈已變得很完美！,“共好”日由來(lái),班里孩子

10、們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，為了防止今后班里的孩子歧視她，讓她跟正常的孩子一樣生活得有尊嚴(yán)，5月30日在六一節(jié)的主題誦讀中，我們班舉行了一次“快樂時(shí)刻把愛獻(xiàn)給同學(xué)宮好”的活動(dòng)。當(dāng)孩子們帶上自己帶的禮物和祝福送給宮好時(shí)，宮好露出了開心的笑容，第一次在姑姑的帶領(lǐng)下發(fā)出了比較清楚的“謝謝！”。由此，我和我們的小精靈們把這一天定為班級(jí)“共好”日，寓意“宮好”同學(xué)的明天“共好”；班里每個(gè)小精靈的明天共好，每個(gè)小精靈的家長(zhǎng)的明天共好；我們小精靈的每個(gè)老師的明天共好；祝福著祖國(guó)的明天“共好”。,共好 是一本能夠激發(fā)人的活力與熱情的書！它適用于每一個(gè)人，還能使你忘記危險(xiǎn)。” 莫林普林迪維拉，普林迪維拉公司總裁,“共好”所包

11、含的三個(gè)原則分別是： 松鼠的精神、海貍的方式、大雁的禮物。,松鼠的精神確定共同的目標(biāo)，做有價(jià)值的工作讓世界更美好。,（松鼠有一種很特別的精神，它不僅看到現(xiàn)在，而且看到未來(lái)，它為冬天的到來(lái)做準(zhǔn)備。松鼠輕快地從樹林中跑出來(lái)，穿過草坪，然后爬到喂料的上面。接著它們往嘴里塞滿向日葵的種子，在跑到森林中去。它們的工作無(wú)比努力。為什么呢？因?yàn)樗鼈冇幸粋€(gè)目標(biāo)儲(chǔ)存糧食。如果不儲(chǔ)存過冬的話他們就會(huì)被餓死。）,海貍的方式讓成員掌控達(dá)成目標(biāo)的過程。尊重成員的想法、感受、需求、夢(mèng)想，并協(xié)助他們付諸行動(dòng)，以求實(shí)現(xiàn) 。,（海貍筑巢的時(shí)候，一只銜著樹枝游到巢穴邊把它放進(jìn)去，第二只也這樣做了，它們之間很有默契，第一只銜著樹枝

12、放進(jìn)去，后面的海貍不會(huì)懷疑第一只放的位置對(duì)不對(duì)、放的穩(wěn)定不穩(wěn)定，它不擔(dān)心別的海貍在海邊睡覺，它們彼此工作互相非常信任，彼此氛圍非常的和諧，并且互相按照既定的目標(biāo)準(zhǔn)時(shí)完成工作，這就是海貍的工作方式。所以當(dāng)我們知道了每一個(gè)人的工作都要像松鼠一樣，并且在團(tuán)隊(duì)里用海貍的方式來(lái)培養(yǎng)默契，共同互相信任準(zhǔn)時(shí)達(dá)成目標(biāo)，這樣的工作氛圍肯定是很有效率的 。）,野雁的天賦互相鼓舞，用心、真誠(chéng)的去鼓勵(lì)每一位成員；贊美每一個(gè)值得贊美過程；熱情來(lái)自于任務(wù)乘以喝彩。,（野雁有一種天賦，當(dāng)雁群中有的雁子掉隊(duì)了，其它的就會(huì)發(fā)出聲音：“你要跟上啊?！彼援?dāng)你看到野雁飛在天上的時(shí)候一般都是成群結(jié)隊(duì)，不會(huì)出現(xiàn)掉隊(duì)的現(xiàn)象。）,“共好”

13、小精靈家園故事,我們擁有“共好”品格,“共好”品格名字表演,成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè),小精靈班是無(wú)垃圾的，凡是進(jìn)入到小精靈班的伙伴，都是不亂扔垃圾的。 小精靈班倡導(dǎo)勤儉，“碗里不留一顆飯”，“先吃完早上剩下的，再吃中午新煮的”，“撕一節(jié)紙巾”，“洗手的水用來(lái)沖廁所”，都是在日常落實(shí)低碳生活的體現(xiàn)。,與環(huán)境共好,小精靈品格之旅,品格共好,收拾垃圾,小精靈班社區(qū)公益活動(dòng)，自發(fā)組織建立綠色課堂，利用周末去公園、去幼兒園、去敬老院誦讀三字經(jīng)唱班歌、誦童詩(shī)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。每年一次組織伙伴們參與慈善公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛心。,與社會(huì)共好,小精靈品格之旅,品格共好,小精靈品格之旅,尊老敬老,孩子們?cè)诰蠢显赫b讀三字經(jīng)、童詩(shī)，唱班

14、歌,孩子們 在敬老院誦讀三字經(jīng)、童詩(shī)，唱班歌,孩子們 在板栗園誦三字經(jīng)、童詩(shī),孩子們到敬老院獻(xiàn)愛心,開心，因?yàn)橛袗坌?董洪碩 星期天 不貪睡 相約一起獻(xiàn)愛心 來(lái)到昌城敬老院 幫助老人做事情 疊被子 擦窗子 唱班歌 背童詩(shī) 老人高興我開心 因?yàn)榇蠹矣袗坌?人是小精靈班最重要的財(cái)富。 小精靈班是因共同的信仰和愿景而聚在一起，上下同欲，相互幫助，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，共享成果，以“愛”為核心，用愛去培養(yǎng)和澆灌，讓小精靈成為值得社會(huì)托付的人！,小精靈品格之旅,品格共好,與父母共好,讓家長(zhǎng)詩(shī)意地棲居，讓生命靈魂的跳躍,小精靈班在“教育在線論壇”“毛蟲與蝴蝶-新教育兒童階梯閱讀”建立了“【粉紅毛蟲】向“幸福人生

15、”出發(fā)，山東諸城文化路小學(xué)一（8）小精靈成長(zhǎng)故事”班級(jí)主題帖（,班級(jí)主題帖上開展互動(dòng)式家長(zhǎng)會(huì) 在每開展一個(gè)主題活動(dòng)中，籌劃組織親子活動(dòng)前，都要在班級(jí)主題帖上召開一次互動(dòng)式的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子在近階段主題活動(dòng)中的所需，了解此次親子活動(dòng)的意義、對(duì)孩子發(fā)展的作用，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)孩子在活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問題，該如何來(lái)引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)知道各自在活動(dòng)中應(yīng)該承擔(dān)的不同任務(wù)，保證家長(zhǎng)在活動(dòng)中能夠根據(jù)活動(dòng)的要求、孩子的能力水平、孩子當(dāng)前的身體、情緒狀況給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)主動(dòng)參與策劃、優(yōu)化親子活動(dòng)的熱情。,與父母共好,品格共好,親子誦詩(shī)表演,為孩子誦嵌名詩(shī),為孩子誦嵌名詩(shī),為孩子誦嵌名詩(shī),童話名字梅花鹿 活

16、潑可愛又聰明 習(xí)慣養(yǎng)成需持久 三心二意不可要 校園生活真豐富 團(tuán)結(jié)互助共進(jìn)步 男生女生并翱翔 云霞燦燦奪目光,美美名字,美美名字,金雞報(bào)喜得千金 正是桃李芬芳時(shí) 嬌兒偏愛書山行 方塊字間任暢游 今日勤奮多蓄力 他日展翅沖云霄,今早寶貝女兒給我打電話，讀了一首爸爸的愛，我深受感動(dòng)，感覺孩子正在從一只毛毛蟲變成一只蝴蝶。我為孩子的成長(zhǎng)感到驕傲。,暖暖父親心,接受孩子們祝福 大哥哥高考順利,與父母共好,童詩(shī)、童話媽媽,每人一塊棒棒糖,與父母共好,整理課桌,與父母共好,防止?fàn)C傷,與父母共好,幫孩子戴紅領(lǐng)巾,與父母共好,接受孩子們愛的掌聲,與父母共好,與同伴共好,小精靈品格之旅,品格共好,愛讀書的張浩然 捧著陽(yáng)光讀 一天一遍 讀得興奮滿臉 愛讀書的王凱旋 捧著月光讀 一夜一遍 讀得平平安安 一聽說老師來(lái)觀摩 每個(gè)同學(xué)便 搖頭晃腦 齊聲朗讀,贈(zèng)生日詩(shī),美美生日,與學(xué)校共好,小精靈班積