說(shuō)明文說(shuō)明順序方法

1、說(shuō)明文復(fù)習(xí) 第二專(zhuān)題,說(shuō)明順序的把握,中考考點(diǎn):,主要考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)順序的把握以及上下文的照應(yīng),提問(wèn)方式：,1、以選擇、填空或簡(jiǎn)答的形式，指明整體和局部的說(shuō)明順序。,2、以簡(jiǎn)答的形式問(wèn)是否能調(diào)整段落的順序,答題策略：,一、判斷文章采取何種說(shuō)明順序依據(jù)以下條件：,把握說(shuō)明文的順序：,1、時(shí)間順序抓表時(shí)間的詞語(yǔ)。如，年代：古今；季節(jié)：春冬 ,將時(shí)間的先后作為說(shuō)明順序，一般用于說(shuō)明事物的發(fā)展變化。,把握說(shuō)明文的順序：,2、空間順序抓表方位的詞語(yǔ),按照事物的空間存在形式展開(kāi)，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或從總體到部分等等，依次說(shuō)明。一般用于說(shuō)明相對(duì)靜止的事物，如：園林、建筑物、工藝品等。,故宮

2、博物院的說(shuō)明順序是怎樣安排的？,由南向北,3、邏輯順序抓思維的規(guī)律。,按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。,邏輯順序通常包括由現(xiàn)象到本質(zhì)、由因到果（由果到因）、由主到次、由個(gè)別到一般、由整體到部分（由部分到整體）、由特點(diǎn)到用途等順序。,理清順序應(yīng)關(guān)注一些起關(guān)鍵作用的關(guān)聯(lián)詞，如“總”“因?yàn)椋ㄓ捎冢?所以”“首先其次再次”等。,二、段落順序是否可以調(diào)整的答題思路：,1、看文章分說(shuō)部分與總起句或者總結(jié)句之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。,2、看這些段落是否遵循一定的說(shuō)明順序,課文示例,蘇州園林,總體特征：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。,講究亭臺(tái)軒榭的布局,講究假山池沼的配合,

3、講究花草樹(shù)木的映襯,講究近景遠(yuǎn)景的層次,角落的構(gòu)圖美,門(mén)窗的圖案美,建筑的色彩美,整體,局部,總,分,結(jié)構(gòu),說(shuō)明順序,葉圣陶,大自然的語(yǔ)言,緯度、經(jīng)度、高下、古今,物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？是按照什么順序來(lái)安排的 ？,主,次,首先、第二、第三、此外,產(chǎn)生幻覺(jué)的原因,日落時(shí)的幻覺(jué),顏色深黃、殷紅,神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧,西方天空出現(xiàn)迷人的紫光,接近地平線時(shí)太陽(yáng)變扁了,太陽(yáng)好像變大了,光線散射和光波長(zhǎng)短原理,地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同,眼睛的疊合效應(yīng),光線折射的原理,未說(shuō)明原因，各種儀器觀察證明其實(shí)并沒(méi)有真的變大,落日的幻覺(jué),奇妙的克隆運(yùn)用了什么說(shuō)明順序？,先寫(xiě)克隆

4、的含義，接著寫(xiě)克隆實(shí)驗(yàn)，再寫(xiě)克隆的發(fā)展，最后寫(xiě)克隆對(duì)人類(lèi)的造福和對(duì)克隆的思考，步步推進(jìn)。,邏輯順序。,什么叫“生物入侵者”,介紹“生物入侵者”給人類(lèi)帶來(lái)的危害和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞作用,“生物入侵者”入侵的途徑和增多的原因,生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的兩種不同態(tài)度,世界各國(guó)都在采取相應(yīng)的措施,邏輯順序,生物入侵者,注意：,有的說(shuō)明文往往綜合運(yùn)用多種說(shuō)明順序，文章整體的說(shuō)明順序和段落的說(shuō)明順序不是一回事。答題時(shí)要格外注意題干問(wèn)題指向的是全文順序還是部分段落的順序。,大自然的語(yǔ)言,四季變化的自然現(xiàn)象,物候?qū)W,物候,重要性,緯度 經(jīng)度 高下 古今,意義,時(shí)間,空間,主,次,具體,抽象,邏輯順序,小結(jié) 說(shuō)明順序,空

5、間順序：近遠(yuǎn)、前后、左右、南北 低高、外 內(nèi)、上 下 （表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語(yǔ)） 現(xiàn)象本質(zhì) 原因結(jié)果（結(jié)果原因） 邏輯順序 概括具體 主要次要 個(gè)別一般 時(shí)間順序： 年代：古今； 季節(jié)：春冬； 同一篇文章全文或各部分均可有幾種不同的說(shuō)明順序，應(yīng)分別指出。,說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)第三專(zhuān)題 說(shuō)明方法的分析,中考考點(diǎn): 說(shuō)明方法及其作用的辨別與分析,說(shuō)明方法,舉例子、列數(shù)字、打比方、 作比較、作詮釋、下定義、分類(lèi)別、摹狀貌、畫(huà)圖表引用,1.舉例子： 為了說(shuō)明事物的情況或道理，有時(shí)光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來(lái)加以說(shuō)明。 語(yǔ)言標(biāo)志:例如、比如、據(jù)說(shuō)、譬如,2.列數(shù)

6、字： 數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物的特征或事理最精確、最科學(xué)、最有說(shuō)服力的依據(jù)。 語(yǔ)言標(biāo)志: （確數(shù)、約數(shù)；與年代區(qū)別；數(shù)詞，大寫(xiě)也是） 小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù),3.分類(lèi)別： 將被說(shuō)明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類(lèi)別，一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法，叫分類(lèi)別。 語(yǔ)言標(biāo)志: 一類(lèi)（種）一類(lèi)（種）,4.作比較： 為了把事物或事理說(shuō)得通俗易懂，有時(shí)可以從人們已有的感性認(rèn)識(shí)出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個(gè)深刻的印象。 語(yǔ)言標(biāo)志: 也、而、相對(duì)于、較,5.下定義： 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技

7、說(shuō)明文常用的方法。 如：人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物。 肥料是能供給養(yǎng)分使植物生長(zhǎng)的物質(zhì)。 語(yǔ)言標(biāo)志: 科學(xué)、完整，判斷句；,6.作詮釋?zhuān)哼@是對(duì)事物進(jìn)行解釋的一種說(shuō)明方法。 下定義和作詮釋常采用“某某是什么”的語(yǔ)言形式。形式相同，如何區(qū)分呢？ 一般來(lái)說(shuō)，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。 （1）人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物 （2）雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物 語(yǔ)言標(biāo)志: 局部、某一方面的特征介紹,7.打比方： 打比方就是修辭方法中的比喻。在說(shuō)明文中運(yùn)用打比方的方法，可以把人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。 語(yǔ)言標(biāo)志: 比喻

8、的修辭方法,8.畫(huà)圖表： 有些事物的關(guān)系抽象而復(fù)雜，僅用文字說(shuō)明還不能能使讀者明白，這就需要帖上示意圖。有時(shí)，被說(shuō)明的事物項(xiàng)目很多，也可制定統(tǒng)計(jì)表，將有關(guān)數(shù)字分別填入表中，使人一目了然。 表格形式,9. 引用 在說(shuō)明文中引用名言、俗語(yǔ)、詩(shī)詞句等，可以把人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。 語(yǔ)言標(biāo)志：常有雙引號(hào)的名句、俗語(yǔ)、詩(shī)詞句、傳說(shuō)等,10.摹狀貌：就是通過(guò)具體的描寫(xiě)去揭示事物的特征。有助于把被說(shuō)明的對(duì)象說(shuō)得更具體、生動(dòng)。 如：中國(guó)石拱橋中“這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。” 這樣的說(shuō)明顯得十分生動(dòng)、活潑。,辨別下列句子所使用的說(shuō)

9、明方法：,1、永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。（ ） 2、我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。 （ ） 3、池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。（ ） 4、太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。（ ）,作比較,打比方、作比較,引用,列數(shù)字,5、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時(shí)也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平。（ ）

10、6、在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。 （ ）,分類(lèi)別,舉例子、列數(shù)字、作比較,7、這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。（ ） 8、生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)繁衍后代，這就是無(wú)性繁殖。（ ） 9、統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。 （ ）,摹狀貌,作詮釋,下定義,我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。 -中國(guó)石拱橋 這句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么表達(dá)作用？ 運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，具體地說(shuō)明了我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史這一特點(diǎn)，使人信服。,評(píng)析思路 這句話運(yùn)用了_ 的說(shuō)明方法， 地說(shuō)明了 (事物）的 特征（事理）。,說(shuō)明方法在語(yǔ)段中的作用 說(shuō)明方法 作用 下定義 準(zhǔn)確周密揭示 事物的 （本質(zhì)屬性） 作詮釋 淺顯易懂地解說(shuō) （事物）的 （特征） 列數(shù)字 準(zhǔn)確具體地說(shuō)明 （事物）的 （特征） 分類(lèi)別 條理清楚地說(shuō)明 （ 事物）的 （特征） 作比較