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文檔簡介
1、南京市寧海中學(xué)圖書館設(shè)計(jì),答辯人:王付安 班 級(jí):土木3113 指導(dǎo)老師:張茜,1,主要介紹內(nèi)容,一、工程概況 二、建筑設(shè)計(jì) 三、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 四、基礎(chǔ)及樓梯設(shè)計(jì) 五、PKPM軟件的輔助計(jì)算,2,一、工程概況,南京市寧海中學(xué)圖書館,建筑設(shè)計(jì)總面積均為4000m2,建筑層數(shù)5層,層高為3.6m,鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。建筑物所在地區(qū)抗震設(shè)防烈度為7度,類建筑場地,設(shè)計(jì)地震分組為第一組?;撅L(fēng)壓為0.35KN/m2,基本雪壓為0.3KN/m2。,3,二、建筑設(shè)計(jì),根據(jù)自然條件的優(yōu)勢,滿足采光通風(fēng)的要求。根據(jù)抗震的要求,建筑平面和立面布置盡量規(guī)則、對(duì)稱、均勻。本設(shè)計(jì)貫徹“實(shí)用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀”的設(shè)計(jì)原則。
2、按照建筑設(shè)計(jì)規(guī)范,認(rèn)真考慮影響設(shè)計(jì)的各項(xiàng)因素。根據(jù)結(jié)構(gòu)與建筑的總體與細(xì)部的關(guān)系。,4,標(biāo)準(zhǔn)層平面圖,5,建筑正立面圖,6,1-1剖面圖,7,三、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),8,結(jié)構(gòu)布置圖,9,計(jì)算單元,取軸一榀框進(jìn)行計(jì)算,10,計(jì)算簡圖,11,荷載計(jì)算,恒載 豎向荷載 活載 荷載 風(fēng)載 水平荷載 地震,12,內(nèi)力計(jì)算,方法:內(nèi)力求解器 步驟:1.輸 入計(jì)算簡圖 2.輸入荷載 3.輸入桿件參數(shù) 4.輸出M、Q、N 5.CAD繪制內(nèi)力圖,13,內(nèi)力組合,本設(shè)計(jì)考慮了三種內(nèi)力組合(風(fēng)荷載不起控制作用)。 先對(duì)梁進(jìn)行調(diào)幅 在進(jìn)行組合 無地震作用效應(yīng)組合 1.可變荷載效應(yīng)控制時(shí):1.2恒+1.4活+0.61.4風(fēng) 1.2
3、恒+1.40.7活+1.4風(fēng) 2.永久荷載效應(yīng)控制時(shí):1.35恒+0.71.4活 有地震作用效用組合 1.2(恒+0.5(雪+活)+1.3地震作用,14,梁、柱、板截面設(shè)計(jì),“強(qiáng)剪弱彎”:對(duì)梁、柱端剪力設(shè)計(jì)值進(jìn)行增大 (增大系數(shù)為1.1) 確保 “強(qiáng)柱弱梁”:對(duì)柱端彎矩設(shè)計(jì)值進(jìn)行增大 (增大系數(shù)為1.2) 梁柱根據(jù)調(diào)整后的內(nèi)力值進(jìn)行配筋 板按照雙向板,采用彈性理論配筋,15,四、基礎(chǔ)及樓梯設(shè)計(jì),該工程框架層數(shù)為五層,地基土較均勻,土質(zhì)良好,可選擇柱下獨(dú)立柱基礎(chǔ)。據(jù)地質(zhì)報(bào)告基礎(chǔ)埋深在坡積土層以下。取基礎(chǔ)混凝土的強(qiáng)度等級(jí)為C30,混凝土強(qiáng)度設(shè)計(jì)值fc=14.3N/mm2;ft=1.43N/mm2?;酌娣e計(jì)算時(shí)要用到標(biāo)準(zhǔn)值,基礎(chǔ)高度的抗沖切驗(yàn)算及基底配筋計(jì)算要用到設(shè)計(jì)值。每個(gè)獨(dú)立基礎(chǔ)設(shè)計(jì)成階級(jí)型,基底埋深為1.15m。 而樓梯則采用板式樓梯。,16,五、PKPM軟件的輔助計(jì)算,基本流程,PMCAD 建模,輸入荷載,樓層組裝 保存數(shù)據(jù),設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì) 參數(shù)補(bǔ)充定義,數(shù)據(jù)文件 生成SATWE,結(jié)構(gòu)內(nèi)力 配筋計(jì)算,分析圖形結(jié)構(gòu) 檢查計(jì)算書數(shù)據(jù),繪制板梁柱 配筋圖,JCCAD繪制基礎(chǔ) 平面圖和基礎(chǔ)詳圖,17
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