機械運動計算題.ppt

1、適于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高,（2）化曲為直,（1）測多算少法,知道三種特殊的測量法,測量一張紙的厚度、硬幣厚度，金屬絲的直徑,如何測量地圖上鐵路的長度,（3）輔助工具法(組合法）,1.某物體在前一半路程內(nèi)的速度為20m/s，后一半路程內(nèi)的速度30m/s，求：物體在全程內(nèi)的平均速度。,2.某物體在前一半時間內(nèi)的速度為20m/s，后一半時間內(nèi)的速度是30m/s，求：物體在全程內(nèi)的平均速度值。,1、一列長 360 m的火車，勻速通過一個長 1800 m的隧道，如果該火車的時速是 54km/h ,請問： （1）火車通過隧道需要多少時間？,關(guān)于過橋（山洞、隧道等）的問題,在軍訓(xùn)中，某校學(xué)生以6k

2、m/h的速度 從總部出發(fā)2h后，總部派摩托車給同學(xué)們送緊急通知。摩托車以66km/h的速度行駛，經(jīng)過多長時間可追上學(xué)生？,關(guān)于追擊的問題,甲乙兩人相距100米，兩人相向而行，甲的速度是5米/秒，乙的速度是3米/秒，則需多少時間才能相遇？,關(guān)于相遇的問題,甲乙兩物體做勻速直線運動，它們通過的路程之比為3：2，所用時間之比是2：3，則速度之比為（ ） A.9：4 B.4：9 C.1：1 D.3：2,A,關(guān)于比值的問題,理解兩個特點,一、作勻速直線運動的物體的特點:,2.在任意相等的時間內(nèi)，通過的路程都相等,3.在任意時刻的速度都相同,1.速度大小和運動方向都不變。,二、變速直線運動,1、速度變化的

3、直線運動是變速直線 運動。,2、粗略研究時，也可以用v=s/t來處理。,這里的V稱為平均速度用V表示.,說平均速度時必須說明哪一段時間或路程才有意義。,（一）分析圖象的能力,提高兩種能力,V (m/s),0,0,t (s),S (m),t(s),(a),(b),(c),0,V(m/s),t(s),t(s),(d),S(m),0,V與t無關(guān) s與t成正比,1.勻速直線運動：,提高兩種能力,2.如圖所示，是一個騎自行車的人與一個跑步的人運動的路程與時間變化的圖線，根據(jù)該圖線能夠獲得合理的信息有： 示例：信息一，他們同時開始運動； 信息二： ； 信息二： 。,騎車者和跑步者都在做勻速直線運動,騎車者

4、的速度比跑步者速度快,（二）物理語言表達的能力,知道如何用科學(xué)的語言描述物體的 運動和靜止。,1. 寓言龜兔賽跑中說：烏龜和兔子同時從起點跑出，兔子在遠遠超過烏龜時，便驕傲的睡起了大覺，它一覺醒來，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點，后悔不已 .在整個賽跑過程中 （ ） A .兔子始終比烏龜跑得快 B .烏龜始終比兔子跑得快 C .兔子的平均速度大 D .烏龜?shù)钠骄俣却?D,2.如圖所示的四幅圖是表示物體運動的路程（s）或速度（v）與時間（t）關(guān)系的象，能表示物體做勻速直線運動的是（ ） A（1）和（4） B（2）和（3） C（2）和（4） D（1）（2）（3）,C,3、課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線進行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時間的關(guān)系如圖所示，則下列說法中正確的是（ ）,A兩人都做勻速直線運動 B兩人都不是做勻速直線 運動 C前2s內(nèi)，小明跑得較快 D全程中，兩人跑步的平 均速度相同,D,4.“萬里長城”是中華民族的驕傲，它的 全長是（ ） A.6.4104米 B.6.4105米 C.6.4106米 D.6.4107米,C,5. 某物體做勻速直線運動，由速度公式V=S/t得知，物體的（ ） A.速度和路程成正比 B.速度和時間成反比 C.速度不隨時間和路程而變化 D. 速度決定于通過的路程