湘教版音樂二上《金色的秋天》課件2.ppt

1、金色的秋天,教學(xué)目標(biāo),學(xué)會有感情的演唱西風(fēng)的話 學(xué)習(xí)掌握力度符號。 通過欣賞在希望的田野上散文詩秋等多種藝術(shù)形式體會音樂藝術(shù)的無窮魅力 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，以及體驗(yàn)集體參與的樂趣。,尋找秋天的足跡,你看到了什么？,你聽到了什么？,秋天是什么顏色的？,金色的秋,秋天不光是金光閃亮的，同時(shí)還有它沉靜如水的一面，請聽！ 配樂詩朗誦秋,秋風(fēng)起，一日比一日惡，天氣漸漸冷了，樹葉漸漸黃了落了。 紅的，白的，紫的、黃的、綠的、粉的，滿庭院都是菊花，沒有蝴蝶來，也沒有蜜蜂來，連唧唧的蟲聲也聽不見了，那各色的花，他們都靜悄悄的各自開著。 被雨打折了的向日葵，天情了，他仍舊向著日，美滿的開花，美滿的結(jié)實(shí)。

2、海棠啊，鳳仙啊，在綠樹下小瓦盆里，不怕人來采，自由自在開著他的又瘦又小的花，枯樹上掛滿了豆菱，豆菱上還帶著兩朵豆花，和一垂兩垂的豆莢。 白蓼花，紅蓼花，經(jīng)了許多雨，許多風(fēng)，紅的仍舊紅，白的仍舊白，不曾吹折他的枝，洗褪他的顏色。,如果說夏天是炎熱的，冬天是寒冷的，那么在散文詩秋中，你體會到秋天是什么樣的？,溫暖的秋,學(xué)唱歌曲西風(fēng)的話,作品簡介,西風(fēng)的話是音樂家黃自創(chuàng)作的一著短歌，歌曲借“西風(fēng)”之口簡練而生動(dòng)的描寫了一年來小朋友的成長和節(jié)令景物的變化，點(diǎn)出了初秋的特征，告訴我們：時(shí)光過得真快，提醒大家要珍惜時(shí)間 。,模仿秋風(fēng)的舞動(dòng) 學(xué)生用U吹出歌曲的旋律，初步熟悉歌曲。,蘋果紅了 高粱紅了 秋天到了 （漸弱 ） 玉米黃了 大豆黃了 我長高了 （漸強(qiáng) ）,力度練習(xí),通過拍手和朗讀來感受強(qiáng)弱變化,第一句旋律：你發(fā)現(xiàn)秋風(fēng)是不是平靜的吹？,（不是，旋律有起伏）,第二句旋律：你發(fā)現(xiàn)用怎樣的力度吹？,（由弱到強(qiáng)，漸強(qiáng)）,第三句旋律：你發(fā)現(xiàn)用怎樣的聲音來吹？,（連續(xù)，注意氣息）,第四句旋律：你發(fā)現(xiàn)有什么變化？,（速度漸慢，力度漸弱）,分析歌曲旋律,根據(jù)樂句旋律的特點(diǎn)演唱歌曲 嘗試用中等的速度演唱，體會歌曲的意境,分組討論： 西風(fēng)的話這首歌為我們帶來怎樣的秋？,蕭瑟的秋,國畫欣賞深秋,作者：傅抱石 （著名美術(shù)家。善用潑墨、渲染等手法，把水墨彩融為一體，達(dá)到淋漓盡致、