七年級(jí)地理上冊第一章第三節(jié)地圖的閱讀第1課時(shí)教案新版新人教版

1、地圖的閱讀 第一課時(shí)一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.知道地圖的定義以及地圖三要素2.理解比例尺含義、表示方法，會(huì)比較不同形式比例尺的大小關(guān)系，能夠根據(jù)比例尺將地圖上兩點(diǎn)間的直線距離換算成實(shí)地距離3.能夠在地圖上依據(jù)指向標(biāo)或經(jīng)緯網(wǎng)確定方向4.正確識(shí)別常見的圖例能力目標(biāo)通過自主學(xué)習(xí)和合作探究加深對地圖的理解，增強(qiáng)地圖的使用能力。情感目標(biāo)了解地圖在日常生活、生產(chǎn)中的重要作用，使學(xué)生對地圖產(chǎn)生親切感，養(yǎng)成遇到地理問題時(shí)，能夠主動(dòng)查找地圖的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1.比例尺大小比較和實(shí)地距離換算2.根據(jù)指向標(biāo)和經(jīng)緯網(wǎng)判別方向教學(xué)難點(diǎn)比例尺大小比較和實(shí)地距離換算教學(xué)方法學(xué)案導(dǎo)學(xué)法；情景教學(xué)法；自主學(xué)習(xí)與合作探

2、究法。二、【教學(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)過程與組織設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景（2分鐘）放映臺(tái)灣阿里山視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：若去臺(tái)灣旅行，我們需提前做哪些準(zhǔn)備？做好攻略，提前熟悉臺(tái)灣的位置和景點(diǎn)分布等。學(xué)生觀看視頻后，思考討論臺(tái)灣旅行出發(fā)前應(yīng)該做的準(zhǔn)備。利用視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣地圖的概念和語言（約5分鐘）【轉(zhuǎn)折】初次到一個(gè)陌生的地方，沒有導(dǎo)游的前提下，我們要想準(zhǔn)確的了解這個(gè)地方，最有效的方法就是查看地圖。那么給我們一幅地圖（幻燈片出示臺(tái)灣島地圖），我們?nèi)绾尾拍軓纳厦娅@取我們所需要的信息呢？【引入】下面我們就一起來學(xué)習(xí)地圖的閱讀這節(jié)內(nèi)容，該節(jié)共包括兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)主要告訴我們?nèi)绾握_的閱讀地圖?！締?/p>

3、題】指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，思考什么是地圖？它的語言包括哪幾部分【展示】學(xué)生說答案，同時(shí)教師利用幻燈片出示地圖的定義?！局v解】各種符號(hào)在地圖上有一個(gè)專業(yè)術(shù)語叫“圖例”，按一定比例說明地圖需要有“比例尺”，既然表示在了平面上，那么毫無疑問，地圖還需要一個(gè)方向。（橫線標(biāo)出上述三段關(guān)鍵詞）【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材16頁內(nèi)容，思考地圖的概念和語言。地圖是運(yùn)用各種符號(hào)，將地理事物按一定的比例縮小以后表示在平面上的圖像。它的語言是指比例尺，方向，圖例。地圖的概念和語言較為簡單，學(xué)生可以通過自主學(xué)習(xí)獲得比例尺（約15分鐘）【轉(zhuǎn)折】查看臺(tái)灣島地圖，找到地圖的語言。下面我們走進(jìn)臺(tái)灣島，認(rèn)知地圖比例尺。【提問】比例尺是如何

4、定義的【比例尺定義講解】以臺(tái)灣島地圖為例，圖上距離可以量得為7.5cm，實(shí)地距離為300千米，那么圖上1cm代表實(shí)地距離40千米?！巨D(zhuǎn)折】很顯然用該式來表示比例尺是不規(guī)范的，那么如何正確的書寫比例尺？它有幾種表示形式呢？閱讀教材17頁第一段【比例尺形式講解】將分母的單位也換算成厘米，寫成比值的形式為1：4，000，000，這樣得到的比例尺叫數(shù)字式比例尺。它表示的意思是圖上1cm代表實(shí)地距離40千米，這叫文字式比例尺。該比例尺還有一種表現(xiàn)形式，那就是線段式。首先畫一條線段，它表示1cm，在左端點(diǎn)標(biāo)上0，右端點(diǎn)標(biāo)上40千米就可以了。以上三種比例尺的表現(xiàn)形式不一樣，但表達(dá)的意思是一樣。（注意利用幻燈

5、片展示不同比例尺表示的臺(tái)灣島地圖）【轉(zhuǎn)折】幻燈片展示三種不同形式不同大小的比例尺【比例尺大小比較】可以將三種比例尺統(tǒng)一換算成分?jǐn)?shù)的形式，分母越大，比例尺越小?！巨D(zhuǎn)折】仔細(xì)觀察比例尺的計(jì)算公式，如果我們知道了某一地圖的比例尺，圖上距離也是可以用尺子量得，那么我們是不是就可以知道任意兩點(diǎn)間的距離了呢？【提問】以臺(tái)灣島地圖為例，計(jì)算臺(tái)北與高雄之間的距離?！颈壤吡克憔嚯x】根據(jù)比例尺計(jì)算兩地間的實(shí)地距離一般包括四步驟。第一“找”，即在地圖上找到兩點(diǎn)。第二“量”，用直尺量出兩點(diǎn)間的距離。第三“算”，根據(jù)比例尺計(jì)算出兩點(diǎn)間的實(shí)地距離。第四“換”，我們所計(jì)算得到的單位是厘米，這時(shí)候應(yīng)按照題目要求換算單位?！?/p>

6、練習(xí)】學(xué)以致用，結(jié)合課本活動(dòng)題進(jìn)行【小結(jié)】本部分，我們主要學(xué)習(xí)了比例尺的概念，表示形式。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了比例尺的大小比較和如何根據(jù)比例尺計(jì)算地圖上兩點(diǎn)間的實(shí)地距離。【自主學(xué)習(xí)】結(jié)合課本，回答比例尺的定義。比例尺表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度，它等于圖上距離比上實(shí)地距離。用直尺量出地圖上臺(tái)北到高雄的距離。計(jì)算圖上1cm代表實(shí)地距離應(yīng)該是多少千米?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】閱讀17頁第一段，查找比例尺的三種表示形式：文字式，數(shù)字式，線段式【合作探究】仔細(xì)觀察幻燈片展示的三個(gè)比例尺，比較他們的大小，并思考討論如何比較不同形式比例尺的大小，有沒有簡便的方法。【合作探究】觀察比例尺的計(jì)算公式，通過兩個(gè)已知項(xiàng)，可以算出第三

7、個(gè)未知項(xiàng)。結(jié)合臺(tái)灣島地圖，計(jì)算臺(tái)北與高雄之間距離?；卮鹋_(tái)北高雄之間的圖上距離約為7.5cm，圖上1cm代表實(shí)地距離40千米，計(jì)算得到臺(tái)北高雄之間的實(shí)地距離約為300千米【學(xué)以致用】結(jié)合課本18頁活動(dòng)題圖1.26山東省地圖，計(jì)算濟(jì)南到煙臺(tái)的實(shí)地距離。 408千米比例尺的定義較容易描述，重點(diǎn)在于理解。該部分設(shè)計(jì)以臺(tái)灣島地圖為例，帶領(lǐng)學(xué)生一起計(jì)算得出臺(tái)灣島地圖的比例尺。利用幻燈片，用三種形式的比例尺來展現(xiàn)臺(tái)灣島地圖，增強(qiáng)學(xué)生的感官認(rèn)識(shí)。由上面比例尺的表現(xiàn)形式過渡到比例尺的大小比較，學(xué)生容易接受。而不同形式比例尺的大小比較部分是學(xué)生易混淆的地方，因此首先安排學(xué)生自學(xué)討論。教師再給出答案和參考意見在學(xué)生

8、理解了比例尺的定義之后，根據(jù)比例尺計(jì)算地圖上任意兩點(diǎn)間的距離相對容易，在此仍然安排學(xué)生先自己計(jì)算理解，教師再給予講解，最后進(jìn)一步練習(xí)鞏固。轉(zhuǎn)折過渡（約3分鐘）播放釣魚島的有關(guān)視頻，并引出問題：釣魚島在臺(tái)灣島的什么方向？從而進(jìn)入地圖的方向?qū)W習(xí)部分觀看釣魚島視頻比例尺部分的學(xué)習(xí)是本節(jié)內(nèi)容的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，在此安排一個(gè)視頻，讓學(xué)生放松一下，準(zhǔn)備下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。方向（約10分鐘）【經(jīng)緯網(wǎng)定向】我們知道在地球儀上，經(jīng)線指示南北，緯線指示東西。利用經(jīng)緯網(wǎng)可以準(zhǔn)確的定位地球上任意一點(diǎn)。【練習(xí)】相信同學(xué)們對該部分已經(jīng)十分熟悉了，下面大家來嘗試判斷圖中A、B、C三點(diǎn)的相對位置?！局赶驑?biāo)定向】進(jìn)一步閱讀臺(tái)

9、灣島地圖，上面有一個(gè)用來表示方向的符號(hào)叫指向標(biāo)。指向標(biāo)的箭頭永遠(yuǎn)指向北方。相應(yīng)的其他方向就是：上北下南左西右東。由此判斷釣魚島主要在臺(tái)灣島的什么方向。【練習(xí)】【拓展】當(dāng)指向標(biāo)傾斜時(shí)，同學(xué)們是否還會(huì)判斷各點(diǎn)的位置?！咎釂枴炕脽羝鍪疽粋€(gè)傾斜指向標(biāo)的地圖，學(xué)生判斷A，B，C三點(diǎn)的相對位置。安排學(xué)生說出答案并給出判斷依據(jù)?！局v解】無論指向標(biāo)如何傾斜，我們需要記住一個(gè)原則，那就是指向標(biāo)永遠(yuǎn)指向北方，接下來再判斷出其他方向。然后通過平移指向標(biāo)來判斷地圖上任意兩點(diǎn)的相對位置?！巨D(zhuǎn)折】由此看來，有了經(jīng)緯網(wǎng)，或者指向標(biāo)，我們就能判斷出地圖上任意兩點(diǎn)間的相對位置了。那如果既沒有指向標(biāo)，也沒有經(jīng)緯網(wǎng)，我們應(yīng)該怎么

10、辦呢？【一般判別方法】展示一副校園平面圖，如何判斷出籃球場在旗桿的什么方向？【學(xué)生回答】根據(jù)一般判別方法，上北下南左西右東?；@球場在旗桿的東北方向。【練習(xí)】結(jié)合課本18頁活動(dòng)題進(jìn)行【溫故知新】回憶第一節(jié)有關(guān)利用經(jīng)緯網(wǎng)定位的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合幻燈片展示的經(jīng)緯網(wǎng)，自己嘗試判斷圖中三點(diǎn)的位置?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】觀察臺(tái)灣島地圖，根據(jù)指向標(biāo)判別釣魚島在臺(tái)灣島的什么方向。東北進(jìn)一步練習(xí)臺(tái)北在高雄的什么方向？高雄在臺(tái)北的什么方向?！就卣寡由臁肯雀瑢W(xué)合作討論，如何利用傾斜的指向標(biāo)定向，并得出答案。思考一般判別方法的步驟。【學(xué)以致用】結(jié)合課本18頁活動(dòng)題圖1.26山東省地圖，判斷日照在濟(jì)南什么方向，濟(jì)南在濰坊什么方向。

11、東南、偏西利用經(jīng)緯網(wǎng)定向部分，學(xué)生已有基礎(chǔ)，所以在此設(shè)計(jì)自主判別，再給出答案。根據(jù)指向標(biāo)判別方向不是一個(gè)難點(diǎn)，但指向標(biāo)的概念，學(xué)生第一次接觸，所以該部分由教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀臺(tái)灣島地圖，通過判斷釣魚島的方向來完成。而利用傾斜的指向標(biāo)定向是一個(gè)較為抽象的內(nèi)容所以安排學(xué)生先自己討論，教師再給予講解，以便加深學(xué)生的理解。圖例（5分鐘）【轉(zhuǎn)折】活動(dòng)題圖1.26山東省地圖中，有一個(gè)不完整的部分，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？圖例不完整，那么這些圖例分別代表什么意思呢？下面我們學(xué)習(xí)地圖的最后一個(gè)語言，圖例?！局v解】圖例是指地圖上各種符號(hào)和注記。比如在臺(tái)灣島地圖上，我們能否看出臺(tái)灣島的交通線分布在什么地方呢？【轉(zhuǎn)折】地圖上常見的圖例有哪些呢？大家閱讀課本18頁，圖1.25常見圖例，熟悉并嘗試記憶?！緢D例識(shí)記】設(shè)置一個(gè)活動(dòng)，檢查學(xué)生對圖例記憶和理解。注意講解一下時(shí)令河、常年河湖的區(qū)別。查看臺(tái)灣島地圖，分析臺(tái)灣島交通線主要呈環(huán)狀分布在臺(tái)灣島周邊。【自主學(xué)習(xí)】先熟悉圖1.25中的常見圖例，然后嘗試記憶。設(shè)置一個(gè)記憶大比拼的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？?/p>