2011-2013近三年高考病句辨析題熱點(diǎn)透視

1、2011-2013近三年高考病句辨析題熱點(diǎn)透視辨析病句是高考的必考題，因?yàn)樗缲?fù)著規(guī)范社會(huì)用語(yǔ)、引導(dǎo)中學(xué)生正確使用語(yǔ)言的重大責(zé)任。從近三年高考辨析病句題來(lái)看，試題都是圍繞考試大綱所列的六種類型病句來(lái)設(shè)計(jì)的：從實(shí)際教學(xué)效果來(lái)看，可以說(shuō)費(fèi)時(shí)甚多，收獲不大。如果我們?cè)趶?fù)習(xí)備考時(shí)，將近三年的高考語(yǔ)病題梳理一下，可以發(fā)現(xiàn)辨析病句題的一些熱點(diǎn)問(wèn)題。 (一)語(yǔ)序不當(dāng) 1數(shù)量詞語(yǔ)序不當(dāng)，造成歧義。(1)他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來(lái)。(2012年廣東模擬卷) (2)數(shù)百名死難者的親屬出席了隆重的葬禮。(2012年全國(guó)模擬卷) (

2、1)句有兩個(gè)意思：一是“醫(yī)院、照相館和出版社等單位”一共是“180多家”；二是“180多家醫(yī)院”，還有“照相館、出版社等單位”?？蓪ⅰ?80多家”移至“單位”前；(2)是“數(shù)百名死難者”還是“數(shù)百名親屬”，表意不明。2多重定語(yǔ)(狀語(yǔ))的順序不當(dāng)。(3)南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來(lái)使用過(guò)的東西。(2012年江西模擬卷) (4)“中國(guó)沈陽(yáng)世界園藝博覽會(huì)”是世界園藝博覽會(huì)歷屆占地面積最大、活動(dòng)最豐富、演藝最精彩的一次盛會(huì)。(2012年沈陽(yáng)模擬卷) (3)句中有四個(gè)定語(yǔ)，合理的順序是“周恩來(lái)當(dāng)年使用過(guò)的好多種”；(4)句有六個(gè)定語(yǔ)，正確的順序是將“歷屆”提到“世界”之前。3并列短語(yǔ)順序不

3、當(dāng)。(5)這項(xiàng)基金，是對(duì)公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護(hù)和營(yíng)造等支出給予一定補(bǔ)助的專項(xiàng)資金。(2013年沈陽(yáng)模擬卷)句中的“管理、撫育、保護(hù)和營(yíng)造”是并列關(guān)系，但并列關(guān)系之間存在一定的邏輯關(guān)系。如從先到后、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從外到里、從輕到重等等。正確的語(yǔ)序是“營(yíng)造、保護(hù)、撫育和管理”。 4邏輯順序不當(dāng)。(6)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問(wèn)題上邁出的可喜一步。(2013年安徽模擬卷)邏輯關(guān)系強(qiáng)調(diào)要合情合理，符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律，符合生活事實(shí)，該句為遞進(jìn)關(guān)系，“整體進(jìn)步”才是更進(jìn)一步的，應(yīng)改為“不僅讓人們看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問(wèn)題上邁出的可喜一步

4、。而且看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步?！?5關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。(7)由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。(2013年北京西模擬卷)關(guān)聯(lián)詞的位置與主語(yǔ)有關(guān)。本句的主語(yǔ)一是“產(chǎn)品質(zhì)量”二是“成本”，所以應(yīng)將“不是”提到“質(zhì)量”前。 6語(yǔ)序不當(dāng)造成呼應(yīng)不當(dāng)。(8)對(duì)調(diào)整工資、發(fā)放獎(jiǎng)金、提高職工的福利待遇等問(wèn)題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作性。(2013年湖北模擬卷)句子是個(gè)有機(jī)的整體，要瞻前顧后，不能顧此失彼。本句中的“理論上”應(yīng)是“深刻的說(shuō)明”，“政策上”才是“詳細(xì)的規(guī)定”。 7否定詞位置不當(dāng)。 (9)與作家不同的是，

5、攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。(2013年湖北模擬卷)“把”“被”是特殊的介詞，“把字句”“被動(dòng)句”常由它們構(gòu)成，其否定式是“沒有(不)+把(被)”，所以要將“沒有”提到“把”之前。(二)搭配不當(dāng) 1主謂搭配不當(dāng)。(1)近年來(lái)，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。(2013年湖北模擬卷)(2)來(lái)這里聚會(huì)的無(wú)論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅(jiān)定的信心深深地感染了。(2013年全國(guó)模擬卷)(1)句主語(yǔ)“高校學(xué)生的培養(yǎng)”與謂語(yǔ)“深受歡迎”不搭配，主語(yǔ)應(yīng)該是“高校培養(yǎng)的學(xué)生”；(2)句

6、中的“思路”和“感染”不能搭配。2謂賓搭配不當(dāng)。(3)哺乳期婦女如果僅僅依靠服用補(bǔ)品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及時(shí)添加含碘食品，則有可能導(dǎo)致嬰兒腦神經(jīng)損傷或智力低下。(2013年全國(guó)模擬卷)(4)奧運(yùn)吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進(jìn)取以及人與自然和諧相處的美好愿望。(2013年廣東模擬卷)(3)句謂語(yǔ)“服用”與賓語(yǔ)“含碘量”不搭配，應(yīng)該把“含碘量”改為“碘”。(4)句的謂語(yǔ)是“傳遞”，賓語(yǔ)是“愿望”，要么將“傳遞著”改為“表達(dá)了”，要么改為“傳遞著友誼、和平、積極進(jìn)取的精神，表達(dá)了人與自然和諧相處的美好愿望”。3主賓搭配不當(dāng)。(5)“新課標(biāo)”要求，在教

7、學(xué)中，教師的角色要由傳統(tǒng)的“滿堂灌”向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。(2013年江蘇模擬卷)(6)五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。(2005年江西) (5)句主語(yǔ)是“教師的角色”，而賓語(yǔ)“傳統(tǒng)的滿堂灌”是一種教學(xué)方式，不是角色，可在“滿堂灌”后加“者”；(6)句的主語(yǔ)“乒乓球館”屬于地點(diǎn)，而賓語(yǔ)是“團(tuán)體”，可將“團(tuán)體”改為“場(chǎng)所”。此類病句的謂語(yǔ)一般是“是、成為、成了、變成”。 4修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。(7)面對(duì)有5名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)隊(duì)，中國(guó)隊(duì)并不怯陣，整場(chǎng)比賽打得氣勢(shì)如虹，最終以三分優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝對(duì)手。(2013年全國(guó)模擬卷)(7)句的中心語(yǔ)“美國(guó)隊(duì)”前有

8、兩個(gè)定語(yǔ)，“5名”“美國(guó)隊(duì)”顯然講不通，可在“美國(guó)隊(duì)”前加“隊(duì)員的”。5兩面對(duì)一面，造成搭配失空。(8)21世紀(jì)的中國(guó)有沒有希望，關(guān)鍵在于既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的科學(xué)文化。(2013年四川模擬卷)句中的“有沒有”包括“有”和“沒有”兩個(gè)方面。而后面的“關(guān)鍵在于”是一方面意思，或刪去“沒有”，或在“在于”后加上“是否”。句子中有“是否、能否、能不能、好壞、高低”等詞語(yǔ)基本屬于此類毛病。6關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。(9)人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。(2013年湖南模擬卷)關(guān)聯(lián)詞不僅要表達(dá)出所在句

9、子的邏輯關(guān)系，還要注意配套使用的搭配，“不只是”表示遞進(jìn)關(guān)系，“而是”表轉(zhuǎn)折，應(yīng)改為“而且是”。7介詞搭配不當(dāng)。(10)各級(jí)財(cái)政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。(2013年全國(guó)模擬卷)“對(duì)上”是不能搭配的，這是典型的結(jié)構(gòu)雜糅，可將“對(duì)”改為“在”。(三)成分殘缺或贅余 1缺主語(yǔ)。(1)由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。(2013年江西模擬卷)(2)老陳嚴(yán)肅而誠(chéng)懇地說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，那些越是年輕的時(shí)候有一腔熱血，到歲數(shù)大了，就越是不愿承認(rèn)自己老了。(2013年全國(guó)模擬卷)(1)“由于”是

10、介詞，與后面構(gòu)成介賓短語(yǔ)，作狀語(yǔ)，全句缺主語(yǔ)，刪去“由于”即可；(2)句缺主語(yǔ)，應(yīng)在“一腔熱血”后加“的人”。2缺謂語(yǔ)。(3)曼城足球隊(duì)要防曼聯(lián)隊(duì)“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特菲利普更不行，只有孫繼海行。(2013年江西模擬卷) “防”的賓語(yǔ)是“曼聯(lián)隊(duì)”，不是分句的謂語(yǔ)，“重任”是沒有謂語(yǔ)的，應(yīng)在“防”前加上“承擔(dān)、擔(dān)任”之類的動(dòng)詞作謂語(yǔ)。3缺賓語(yǔ)。(4)科學(xué)工作者認(rèn)為，目前國(guó)內(nèi)具有如此獨(dú)特的適于華南虎種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，已經(jīng)不多了。(2013年江西模擬卷)(5)那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓對(duì)待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象。(2013年江西模擬卷) (

11、4)句的謂語(yǔ)“具有”缺少對(duì)應(yīng)的賓語(yǔ)，可在“繁衍的”后面加“的條件”，或刪去“具有”；(5)句的介詞“以”沒有相應(yīng)的賓語(yǔ)，可在“對(duì)待”前加上“的精神”。此類病句的定語(yǔ)較長(zhǎng)，常常誤將定語(yǔ)中的某詞當(dāng)成句子的賓語(yǔ)。4缺介詞。(6)科學(xué)工作者需要開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠(chéng)相待，精誠(chéng)合作。(2013年江西模擬卷) “和”既可作介詞，也可作連詞，句中的“和”是連詞?！昂汀鼻皯?yīng)加介詞“對(duì)待”，刪去后面的“相待”。5同義詞導(dǎo)致重復(fù)。(7)如何避免比賽過(guò)程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象。已經(jīng)成為困擾本屆組委會(huì)的首要問(wèn)題。(2013年江蘇模擬卷)“不合法、不透明”=“暗箱操作”，保留一

12、個(gè)即可。6“否則”引起的重復(fù)。(8)艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動(dòng)制止它的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，將會(huì)迅速蔓延。給人類健康帶來(lái)巨大的威脅。(2006年湖北) “否則”就是“從反面來(lái)說(shuō)”，刪去“不采取緊急行動(dòng)”。7畫蛇添足式的重復(fù)。(9)地鐵緊張施工時(shí)，隧道突然發(fā)生塌方，工段長(zhǎng)俞秀華奮不顧身，用身體掩護(hù)工友的安全，自己卻負(fù)了重傷。(2013年江蘇模擬卷)語(yǔ)言表達(dá)要求簡(jiǎn)明，不要拖泥帶水，節(jié)外生枝，“掩護(hù)工友”當(dāng)然包括其“安全”，將“的安全”刪去。(四)表意不明(歧義) 1主語(yǔ)不明而致。(1)祁愛群看見組織部新來(lái)的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來(lái)。(2

13、013年全國(guó)模擬卷)“高興”的主語(yǔ)是“祁愛群”還是“組織部新來(lái)的援藏干部”? (2)因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國(guó)的姚明沒能到場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)。(2013年江西模擬卷) “因患病住院”是全句的原因狀語(yǔ)，是黃昆一人“患病住院”還是黃昆和姚明兩人都“患病住院”? 2指代不明而致。(3)曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)瑕，充滿幻想。(2013年江西模擬卷) (4)美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。(2013年浙江模擬卷)(3)句為人稱代詞導(dǎo)致的歧義，“我”和“你”到底誰(shuí)是“十來(lái)歲的少年”?(4)句為指示代詞導(dǎo)致的歧義，

14、“此”是指“嘴上說(shuō)說(shuō)”還是“采取果斷措施”? 3數(shù)量詞位置而致。(5)近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。(2013年江西模擬卷)本句是“經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)”總共“三千余元”，還是“訴訟費(fèi)”一項(xiàng)“三千余元”? 4停頓不同而致。(6)山上的水寶貴，我們把它留給晚上來(lái)的人喝。(7)這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中有著不解和議論，要說(shuō)小莉的媽媽不愛她家里人誰(shuí)也不相信。(6)句可以停頓為“晚上來(lái)”，也可停頓為“晚，上來(lái)”，前者是指“白天沒來(lái)，晚上才來(lái)的人”，后者是指“遲點(diǎn)才到的人”。(7)可以停頓為“不愛她，家里人誰(shuí)也不相信”。也可停頓

15、為“不愛她家里人，誰(shuí)也不相信”。5主動(dòng)還是被動(dòng)而致。(8)這是名模孫燕攝于2012年11月的照片。(2012年全國(guó)) (9)他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。(2011年全國(guó)I) (8)句中，這張照片是孫燕自己攝的，還是別人攝的?(9)句中，是他批評(píng)了別人，還是別人批評(píng)他? 6表達(dá)不清而致。(10)松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺。(2011年全國(guó)I) “有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺”是指“松下公司這個(gè)新產(chǎn)品”還是“索尼公司的產(chǎn)品”?如是前者，將“有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺”調(diào)到“14毫米厚度

16、”之后，加逗號(hào)；如指后者，去掉“索尼公司的產(chǎn)品那樣”后面的逗號(hào)。(五)不合邏輯 1“和”字短語(yǔ)卻不是并列關(guān)系。(1)市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。(2011年全國(guó)I) “和”字連接的是并列關(guān)系。如果是包含或者交叉關(guān)系，就是分類不當(dāng)?shù)倪壿嬪e(cuò)誤，句中的“生活用品”包括“床上用品”，不能并列。2否定不當(dāng)。(2)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的。一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。(2011年天津) (3)很多人利用長(zhǎng)假出游。怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)提示。(2011年江蘇) 漢語(yǔ)中有些表達(dá)方式不用否定詞。卻有否定的意思，如“缺乏、避免、防

17、止、禁止”等，所以應(yīng)刪去(2)句中的“不足、不當(dāng)”；反問(wèn)句本身也是表示一層否定的意思，所以(3)句中有二層否定，應(yīng)刪去“不”。 3自相矛盾。(4)如果把天津建衛(wèi)600年比作一部恢弘的史詩(shī)，那么三岔河口就是這部史詩(shī)的主旋律和最激昂的篇章。(2011年天津) (5)與空中航路相對(duì)應(yīng)，在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設(shè)有一處雷達(dá)、通訊導(dǎo)航和眾多空管中心等設(shè)備，為“天路”上的飛行提供服務(wù)。(2011年湖北) (4)句中的“主旋律”是貫穿始終的，而“最激昂的篇章”是最精彩、最動(dòng)人、最輝煌的一篇，兩者前后矛盾；(5)句中的“平均數(shù)”應(yīng)是一個(gè)確數(shù)，而“300公里左右”是約數(shù)，也是自相矛盾。 4分類不

18、當(dāng)。(6)這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。(2011年江西) (7)這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來(lái)賓的熱烈歡迎。(2011年湖北) 頓號(hào)表示并列關(guān)系，分類應(yīng)按照一定的統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，(6)中的“球衣、球鞋”不是“乒乓器材”；(7)中的“賽歌”也不是“體育比賽”。5概念錯(cuò)誤。(8)科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來(lái)反對(duì)科學(xué)。(2011年江西) “偽科學(xué)”就是假科學(xué)，“反科學(xué)的人”要使人相信他們的謬論，就要假裝自己是科學(xué)的，所以他們的手段是“不得不戴上科學(xué)的面具”，因?yàn)榇鞯膬H僅是“面具”，所以還是反科學(xué)的，應(yīng)刪去“偽”。(六)句式雜糅(結(jié)構(gòu)混亂)。1前后牽連式 (1)山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。(2011年湖南) “主要原料”作了“為”的賓語(yǔ)，又是“都離不開它”的主語(yǔ)，造成前后牽連，應(yīng)刪去“都離不開它”。2兩種慣用句式夾雜在一起。(2)如果我所管的“閑”事能給群眾帶來(lái)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和快樂時(shí)，我也很幸福，很快樂。(2011年全國(guó)卷) (3)一切事