演講詞.ppt

1、寫作指導(dǎo),演講詞,溫州科技職業(yè)學(xué)院 蔣明,演講的含義,演講是在特定場(chǎng)合面對(duì)聽眾，以口頭語(yǔ)言為主要形式，態(tài)勢(shì)語(yǔ)言為輔助形式，就社會(huì)生活中的問題，系統(tǒng)地表達(dá)自己的見解、主張，闡明事理，以達(dá)到感召聽眾的目的的活動(dòng)。 一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。 劉勰,“因?yàn)槲沂悄莻€(gè)舞臺(tái)上 唯一的男性，所以想不超 級(jí)都不行。其實(shí)我在超 級(jí)女聲里也沒什么特殊 超級(jí)的表現(xiàn)，但能有機(jī)會(huì) 站在萬(wàn)花叢中，我這個(gè)超 級(jí)綠葉倍感榮幸。其實(shí)我 覺得真正的超級(jí)是超越自 己，不是非要和他人一較短 長(zhǎng)。只要自己有突破，就是 獨(dú)一無(wú)二的超級(jí)人物?！?汪涵,“超級(jí)男生” 的超級(jí)口才,能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，

2、有自己的觀點(diǎn)，有一定說(shuō)服力。,演講,生活中，我們常常需要在某一特定的、正式的場(chǎng)合，面對(duì)聽眾把自己對(duì)某一問題或事件的看法較為系統(tǒng)全面地說(shuō)出來(lái)，這就是演講。,演講詞,演講詞，是為演講準(zhǔn)備的文 稿或演講內(nèi)容的記錄，是一種直 接面對(duì)聽眾，憑借口頭表達(dá)，進(jìn) 行宣傳、教育、鼓動(dòng)或是思想交 流的一種論說(shuō)性文章。,演講詞的特點(diǎn),一針對(duì)性。作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；還要針對(duì)演講的場(chǎng)合，聽眾的年齡、文化程度，以及演說(shuō)者所處的地位、身份等具體情況設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。,二啟發(fā)性。要通過(guò)充實(shí)的內(nèi)容，曉之以 理，讓聽眾心悅誠(chéng)服地接受演講詞需要闡 明的意見和

3、觀點(diǎn)，明確努力的方向和行動(dòng) 的目標(biāo)。必要的設(shè)問、反問，深入淺出的 比喻、引用，是增強(qiáng)演講詞啟發(fā)性常用的 方法。,演講詞的特點(diǎn),三感染性。演講詞的語(yǔ)言要深入淺出， 邏輯性強(qiáng)。讓聽眾在聽到每一句話的瞬 間都能對(duì)講話內(nèi)容有最大限度的理解， 好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得 好感的鼓動(dòng)性。做到這一點(diǎn)，就要依靠 思想內(nèi)容的豐富、深刻，有獨(dú)到之處， 發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富 有感染力 。,演講稿的分類,政治演講稿，包括競(jìng)選演說(shuō)、就職演說(shuō)、述職演說(shuō)、政治動(dòng)員等。 學(xué)術(shù)演講稿，包括科研報(bào)告、學(xué)術(shù)講座等。 社會(huì)生活問題演講稿，包括演講賽、巡回報(bào)告等。 教學(xué)演講稿，教師用的有開場(chǎng)白、收束語(yǔ)、介紹作家作

4、品以及進(jìn)行思想教育的講稿；學(xué)生用的有讀書報(bào)告、問題辯論、專題演講、論文答辯等。 法律演講稿，律師常用。,演講詞的結(jié)構(gòu),開頭演講詞的開頭通常是對(duì)聽眾的呼語(yǔ)和開場(chǎng)白。呼語(yǔ)要得體。如在班里演講要寫上“老師們”、“同學(xué)們”等稱呼。開場(chǎng)白的地位比較重要，好的 演講詞一開頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的 時(shí)間，把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣 才能達(dá)到出奇制勝的效果。,正文這是演講詞的主體部分。內(nèi)容要豐滿充實(shí)，有起伏波瀾。結(jié)構(gòu)要環(huán)環(huán)相扣，層層深入。這一部分的寫作大體同于議論文，但語(yǔ)言要注意口語(yǔ)化。,結(jié)尾 這是演講詞的自然收束。應(yīng)當(dāng)言簡(jiǎn)意賅，余音繞梁，促使聽者不斷地思考和回味。有時(shí)也 可以激情洋溢使聽者

5、精神振奮。,這篇演講詞是毛澤東1944年9月8日在中共中央警備團(tuán)追悼張思德的會(huì)議上的講演。當(dāng)時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利的關(guān)鍵階段，此時(shí)，闡明黨和人民軍隊(duì)宗旨，對(duì)鼓舞人民斗志、促進(jìn)人民團(tuán)結(jié)有著特殊的意義。演講詞中所提出的“為人民服務(wù)”的精神具有極大的感召力，既為黨和軍隊(duì)指明了方向，也為黨和軍隊(duì)贏得了千千萬(wàn)萬(wàn)民眾的信任。,為人民服務(wù),我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。 人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

6、為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。,因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。,我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。我們還要和全國(guó)大多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著

7、有九千一百萬(wàn)人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國(guó)人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。不過(guò)，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。,今后我們的隊(duì)伍里，不管死了誰(shuí)，不管是炊事員，是戰(zhàn)士，只要他是做過(guò)一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會(huì)。這要成為一個(gè)制度。這個(gè)方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死

8、了，開個(gè)追悼會(huì)。用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。,主旨明確 中心突出,張思德是為人民利益而犧牲的，我們應(yīng)該追悼他，學(xué)習(xí)他，真正做到“為人民服務(wù)”。,條理清楚 層次分明,第一段：,指出我們的隊(duì)伍是“徹底地為人民的利益工作的”，張思德同志就是隊(duì)伍中的一員。,第二段：,指出張思德是“為人民利益而死的”，他的死比泰山還要重。,條理清楚 層次分明,第三段：,指出我們要為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的。,第四段：,指出為人民的利益而犧牲是“死得其所”，但要盡量減少不必要的犧牲。,第五段：,號(hào)召大家追悼為人民的利益而犧牲的同志，寄托哀思，團(tuán)結(jié)起來(lái)。,表達(dá)準(zhǔn)確 感染力強(qiáng),例句,“只要我們?yōu)槿嗣?/p>

9、的利益堅(jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)?！?“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重?！?一、確立明確的中心，表達(dá)新穎的主題。 演講詞應(yīng)針對(duì)特定環(huán)境中的特定對(duì)象來(lái)選題， 而且一篇演講詞只宜安排一個(gè)中心，這樣才可能 多層次多角度地將問題寫深寫透。最好表達(dá)出具 有時(shí)代感的新穎主題，給人以新的認(rèn)識(shí)和新的啟 迪，講出新意來(lái)。,這樣講，你的演講將更精彩,世界上很多非常聰明并且受過(guò)高等教育的人，無(wú)法成功。就是因?yàn)樗麄儚男【褪艿搅隋e(cuò)誤的教育，他們養(yǎng)成了勤勞的惡習(xí)。很多人都記得愛迪生說(shuō)的那句話吧：“天才就是99的汗水加上1的靈感?！辈⑶冶贿@句話誤導(dǎo)了一生。

10、勤勤懇懇的奮斗，最終卻碌碌無(wú)為。其實(shí)愛迪生是因?yàn)閼械南敕ㄊ撬晒Φ恼嬲?，所以就編了這句話來(lái)誤導(dǎo)我們。很多人可能認(rèn)為我是在胡說(shuō)八道，好，讓我用100個(gè)例子來(lái)證實(shí)你們的錯(cuò)誤吧！事實(shí)勝于雄辯。 世界上最富有的人，比爾蓋茨，他是個(gè)程序員，懶的讀書，他就退學(xué)了。他又懶的記那些復(fù)雜的dos命令，于是，他就編了個(gè)圖形的界面程序，叫什么來(lái)著？我忘了，懶的記這些東西。于是，全世界的電腦都長(zhǎng)著相同的臉，而他也成了世界首富。 世界上最厲害的餐飲企業(yè)，麥當(dāng)勞。他的老板也是懶的出奇，懶的學(xué)習(xí)法國(guó)大餐的精美，懶的掌握中餐的復(fù)雜技巧。弄兩片破面包夾塊牛肉就賣，結(jié)果全世界都能看到那個(gè)M的標(biāo)志。 必勝客的老板，懶的把餡餅的

11、餡裝進(jìn)去，直接撒在發(fā)面餅上邊就賣，結(jié)果大家管那叫PIZZA，比10張餡餅還貴。,例文 愛迪生欺騙了世界 馬云的另類演講,還有更聰明的懶人：懶的爬樓，于是他們發(fā)明了電梯；懶的走路，于是他們制造出汽車，火車，和飛機(jī)；懶的一個(gè)一個(gè)的殺人，于是他們發(fā)明了原子彈；懶的每次去計(jì)算，于是他們發(fā)明了數(shù)學(xué)公式；懶的出去聽音樂會(huì)，于是他們發(fā)明了唱片，磁帶和CD。這樣的例子太多了，我都懶的再說(shuō)了。 我以上所舉的例子，只是想說(shuō)明一個(gè)問題，這個(gè)世界實(shí)際上是靠懶人來(lái)支撐的。世界如此的精彩都是拜懶人所賜?，F(xiàn)在你應(yīng)該知道你不成功的主要原因了吧！懶不是傻懶，如果你想少干，就要想出懶的方法。要懶出風(fēng)格，懶出境界。像我從小就懶，連

12、長(zhǎng)肉都懶的長(zhǎng)，這就是境界。,馬云全球最大的企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站阿里巴巴的創(chuàng)始人，CCTV2004年度十大經(jīng)濟(jì)人物之一。,這樣講，你的演講將更精彩,二、選擇典型材料，借助形象說(shuō)理。 演講詞應(yīng)該選擇那些具有代表性，而 且對(duì)聽眾的情感具有影響力的材料。材料不在多，而在精，重要的是要能夠證明中心且富有說(shuō)服力和感染力。,三、結(jié)構(gòu)要合理，思路要嚴(yán)謹(jǐn)。 演講詞主要是用于演說(shuō)的，而現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō)有一聽即過(guò)的特點(diǎn)，因此，演講詞的思路以簡(jiǎn)潔清晰為宜，以使聽眾易于理解和接受演講的內(nèi)容。,這樣講，你的演講將更精彩,四、情理交融，語(yǔ)言生動(dòng)。 演講詞的語(yǔ)言風(fēng)格多樣，有的慷慨激昂，有的平易親切，有的莊重嚴(yán)肅，有的風(fēng)趣幽默。動(dòng)之以情，

13、曉之以理是演講成功的基石。在語(yǔ)言中顯露出真情實(shí)感，就容易營(yíng)造出良好的演講氛圍。采用什么風(fēng)格要根據(jù)演講的內(nèi)容、演講者的身份、演講的場(chǎng)合和聽講的對(duì)象來(lái)確定。,這樣講，你的演講將更精彩,例文 只要脊梁不彎，就沒有扛不住的大山 洪戰(zhàn)輝的演講,我叫洪戰(zhàn)輝，是懷化學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷方向三年級(jí)學(xué)生。今天，我有幸站在這神圣的講壇上，面對(duì)著關(guān)心、愛護(hù)、幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)以及與我同齡的大學(xué)生們，心情非常激動(dòng)。我是一個(gè)普通、平凡的人，僅僅做了一個(gè)普通、平凡的人應(yīng)該做的事。然而黨和國(guó)家、社會(huì)卻給了我這么高的榮譽(yù)。在此，我首先向關(guān)心、愛護(hù)、幫助我的各級(jí)黨委、政府、我所就讀的懷化學(xué)院以及社會(huì)各界人士表示誠(chéng)摯

14、的謝意！,母親離家出走，父親病情如故，這樣一種境況使我感到特別害怕，第一次感受到是那樣的無(wú)助：我不知道今后父親該怎么辦，弟弟怎么辦，“小不點(diǎn)”該怎么辦？恍惚之間，我突然感覺到，這些原本該大人們承擔(dān)的責(zé)任一下子都向我身上撲來(lái)。我那時(shí)候才十二歲，對(duì)那些家庭條件好的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)年齡正是滿懷憧憬的年齡，而我卻不得不用我自己稚嫩而瘦削的肩膀去扛起家庭的重?fù)?dān)。雖然那時(shí)，我還無(wú)法掂量出這副擔(dān)子的輕重，但現(xiàn)實(shí)告訴我，不管這副擔(dān)子有多重，我都必須把它挑起來(lái)，這是沒有任何選擇余地的。,面對(duì)蒼天，我也曾詛咒老天的不公，為何要把這么多的痛苦壓在我的肩上？在極度困厄之際，我甚至也想到過(guò)死，想到過(guò)離開這個(gè)世界，一了百了

15、。但一想到患病的父親、年幼的弟弟妹妹，我的心又軟了：我走了，誰(shuí)來(lái)照顧他們？我走了他們依靠什么活下去？一次，在送父親上醫(yī)院回來(lái)的路上，我騎著自行車回家，突然之間，天上下起了大雨，道路泥濘濕滑，我又累又餓，突然一陣眩暈，連人帶車翻滾到六、七米高的深坎下面，不省人事。不知過(guò)了多久，又奇跡般地蘇醒過(guò)來(lái)了。這一次遭遇使我深刻地感受到生命的價(jià)值，對(duì)人生又有了新的認(rèn)識(shí)：世界上有什么比死更可怕的呢？既然自己連死這樣的事情都經(jīng)過(guò)了，世界還有什么比這更大的困難呢？人只要活著，就會(huì)有希望，就沒有不能克服的困難。 我曾經(jīng)是一個(gè)貧困生，也曾經(jīng)申請(qǐng)過(guò)困難補(bǔ)助，當(dāng)我為獲得五十元的困難補(bǔ)助而體會(huì)到別人那種交織著各種復(fù)雜情感的

16、目光時(shí)，我就暗暗地發(fā)誓，在以后的人生道路上，再也不會(huì)申請(qǐng)困難補(bǔ)助。社會(huì)永遠(yuǎn)敬重那些鍥而不舍的奮斗者。奮斗而不等待，奮進(jìn)而不畏縮，就捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，維護(hù)了自己的人格。我始終深信的是只要精神不倒，就沒有克服不了的困難，只要脊梁不彎，就沒有扛不住的大山！,洪戰(zhàn)輝 帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)校園的事跡傳遍 中國(guó),被評(píng)選為感動(dòng)中國(guó)2005年度人物。,熟練運(yùn)用語(yǔ)言技巧,1、口語(yǔ)化：是指演講稿的語(yǔ)言要講著順口，聽著入耳，一動(dòng)筆就要從生活中選取親切，自然，流暢，聽眾“喜聞樂聽”的語(yǔ)言。 當(dāng)然，“口語(yǔ)化”也不能像日常說(shuō)話，聊天那樣隨意，它是去掉啰嗦、重復(fù)等疙疙瘩瘩的東西。加工過(guò)了的富有邏輯性的規(guī)范口語(yǔ)。,為突出這一特點(diǎn)

17、，寫稿時(shí)應(yīng)注意： 句子忌長(zhǎng)宜短 適當(dāng)使用雙音節(jié)詞或多音詞：容易上口，也容易讓聽者聽明白。 節(jié)奏力求和諧悅耳：要注意協(xié)調(diào)音節(jié)，使之聲韻和諧。,2、通俗化：演講稿的語(yǔ)言必須做到通俗易懂，明白如話，要堅(jiān)決拋棄晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)，這樣才能使聽者易于接受，樂于接受，否則就會(huì)失去聽眾，失去演講的意義和作用。,3、情感化：“感人心者，莫先于情”。首先，用富有情感的詞語(yǔ)，其次，要傾訴演講者的真情。 4、形象化：生動(dòng)形象的語(yǔ)言才能使演講具有生命力和吸引力。 另外，還注意個(gè)性化，莊重得體，富有哲理，幽默風(fēng)趣，才會(huì)收到好的效果。,人生因夢(mèng)想而美麗,人的一生，做什么樣的人，有沒有成就，就在于自己有什么樣的夢(mèng)想和追求。夢(mèng)想

18、神奇在于人的不斷奮力追尋，世上再?zèng)]有比夢(mèng)想更奇妙的東西了。 人是靠夢(mèng)想活著的。一個(gè)人如果沒有了夢(mèng)想就如同鳥兒折斷了翅膀，船兒缺失了櫓槳；人的一生是“貪得無(wú)厭”的一生，一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，又會(huì)產(chǎn)生新的夢(mèng)想。不斷堆積的夢(mèng)想，就像過(guò)冬的柴禾，一摞摞堆積在生命的走廊上，為寒冷的人生生火添暖。直到那一天，你用洞穿的眼神無(wú)力地注視著走廊的盡頭，面對(duì)這一摞摞堆積如山的夢(mèng)想，或許，露出了欣慰的微笑；或許，是無(wú)奈的遺憾；或許，只剩下黯淡的目光。,演講稿一,“鳥兒的夢(mèng)想是天空，魚兒的夢(mèng)想是大?！?。實(shí)際上，諸如此類奇妙的比喻，只是人類自己的臆想，是大腦這個(gè)夢(mèng)幻劇場(chǎng)的產(chǎn)物。大腦真是個(gè)其妙無(wú)比的魔方，輕輕地隨意一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)出

19、種種奇思妙想。在大腦這個(gè)松軟肥沃的土壤里，堆滿著思想的腐葉。夢(mèng)想，猶如一顆顆色彩斑斕的蘑菇，層出不窮地冒出來(lái)，鉆出希望的土壤；夢(mèng)想，就是那化腐朽為神奇的螢火蟲，輕盈飛舞，點(diǎn)亮夢(mèng)想的夜空。,夢(mèng)想是雨露，潤(rùn)澤著我們干渴的人生；夢(mèng)想是明月，照亮著我們灰暗的心靈；夢(mèng)想是清泉，洗滌著我們世俗的思想。夢(mèng)想給我們穿越風(fēng)雨的力量，夢(mèng)想綻放著我們青春的光芒。人生因夢(mèng)想而美麗，世界因夢(mèng)想而精彩，人生因夢(mèng)想而輝煌。,夢(mèng)想是風(fēng)，它以優(yōu)雅的姿態(tài)觸摸你，將所有的驚喜都散發(fā)在溫暖的憧憬中；夢(mèng)想是燈，它照亮了前進(jìn)的道路，使人們?cè)诤诎档纳顪Y中，點(diǎn)燃對(duì)光明的向往。夢(mèng)想猶如日月高懸，使人們經(jīng)受住驚濤駭浪的考驗(yàn)，使人們透過(guò)黑暗見到光

20、明，撥開云霧見青天。盡管，有時(shí)夢(mèng)想很朦朧，很飄渺，但它卻給予我們力量，使我們帶著呼嘯的風(fēng)聲，攜著永不墜落的星輝，拼力穿透命運(yùn)設(shè)置的重重險(xiǎn)阻，義無(wú)返顧地射向那遼闊美麗的長(zhǎng)天，正是心中有了夢(mèng)想，才會(huì)折射出七彩的人生。,沒有夢(mèng)想的生活容易疲乏，生命因之缺少光彩，不知不覺中，已成為行死走肉，生命的游魂，過(guò)一天是一天，度一年算一年，生命已無(wú)意義，生命已沒有價(jià)值。 朋友，你的夢(mèng)想是什么？你想成為什么樣的人？能說(shuō)出自己夢(mèng)想的人，就會(huì)比沒有夢(mèng)想的人有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 如果你有夢(mèng)想就去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想吧，美好的希望正向你招手！如果沒有夢(mèng)想，就好好的想想，讓自己有個(gè)夢(mèng)想吧，有了夢(mèng)，你就覺得生活會(huì)更有意義。,不管

21、夢(mèng)想是否能成真，在我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，只要你努力了，我們不必在意結(jié)果，重視過(guò)程，活在當(dāng)下的人，才能將生活過(guò)得有滋有味。 朋友，還遲疑什么呢？ 種下期待，許個(gè)心愿，讓我們的每一天都充滿五彩斑斕的夢(mèng)幻吧！,用翰墨耕耘心靈的凈土 用純真守護(hù)藝術(shù)的家園,藝術(shù)是屬于人類心靈的，無(wú)論是創(chuàng)造藝術(shù)，還是欣賞藝術(shù)，都需要心靈的深度參與。讓思想為藝術(shù)插上翱翔的翅膀，讓心靈與藝術(shù)的夢(mèng)想一同起飛，應(yīng)該成為每一位藝術(shù)家的終極理想。,演講稿二,我常常在萬(wàn)籟無(wú)聲之際舞文弄墨，醉心于寧?kù)o、安逸而又溫馨的藝術(shù)世界。每當(dāng)此時(shí)，我仿佛能在筆走龍蛇的瑟瑟聲中聽到自己精神的旋律，感到自己生命的律動(dòng)。也許，人只有在此時(shí)，才能令追風(fēng)逐雨

22、、迷失本性的自我回歸。拂去心頭積聚的污垢，讓蒙塵的靈魂輕松鮮活起來(lái)，爾后，寂然晤對(duì)先賢，去領(lǐng)略他們的聰明才智，參悟他們的博大精深，洞悉他們作品中所蘊(yùn)含的深刻的人生哲理。,此時(shí)此刻，他們的關(guān)愛，他們的慈祥，他們的教誨，如祥云化雨，讓我干涸的藝術(shù)之河重新水流波涌，也讓河邊的每一根草、每一朵花都獲得生機(jī)無(wú)限。我那三寸弱管，仿佛有著無(wú)限魔力，挾著對(duì)美的渴望，在這片原始的、純粹的、充滿詩(shī)性光輝和人性魅力的沃土上耕耘，在毛邊紙、宣紙甚或廢報(bào)紙上撒播藝術(shù)的種子。浸淫有年，于是，藝術(shù)之樹在成長(zhǎng)，藝術(shù)之花在綻放，藝術(shù)之實(shí)也在風(fēng)雨的洗禮中褪盡苦澀，漸漸成熟，金燦燦地綴滿枝頭。,近年來(lái)，我的書法臨習(xí)更多地傾向于秦篆之工穩(wěn)一路。我以一種近乎麥加圣徒朝圣的虔誠(chéng)，默默地耕耘在這片藝術(shù)的原野上。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)古老的篆字在我的心中復(fù)活，在我的鋒穎下演繹它們前世今生