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1、,15 文具的家,一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),我能認(rèn),具,次,哪,些,丟,新,檢,平,每,她,仔,查,所,文具 一次 哪里 新的 每天 包辦 平安 這些 檢查 仔細(xì) 所有 找到,我會(huì)讀,請(qǐng)大家?guī)е@些問(wèn)題聽(tīng)老師讀課文。,誰(shuí)老是丟鉛筆、橡皮？,貝貝,后來(lái)她為什么再也不丟文具了？,因?yàn)樗刻於及盐木叻旁谖木吆辛恕?我能說(shuō),讀中感悟,1開(kāi)始貝貝是怎樣對(duì)待自己的鉛筆、橡皮的？你是從哪里看出來(lái)的？,鉛筆，只用了一次，就不知丟到哪里去了。,橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。,2、面對(duì)天天丟文具的貝貝，媽媽是如何教育他的？用“_”畫(huà)出來(lái)。,媽媽說(shuō)：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想辦法，讓你

2、的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。”,讀中感悟,3、貝貝聽(tīng)懂?huà)寢尩脑捔藛幔克院笫窃鯓幼龅?用“”畫(huà)出來(lái)。,從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。,讀中感悟,4.讀了媽媽的話，你明白了什么？,媽媽用貝貝有一個(gè)家，自己每天能平平安安回家打比方，讓貝貝給鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀等文具找一個(gè)家，那么就可以讓鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀和貝貝一樣按時(shí)平安地回家了。,讀中感悟,5.為什么從此，貝貝每天放學(xué)都 會(huì)檢查這些文具？,因?yàn)樨愗惤o這些文具找了一個(gè)家，她也要讓這些文具每天回家。 貝貝養(yǎng)成了收拾、整理、愛(ài)惜文具的習(xí)慣。,讀中感悟,1、你覺(jué)得貝貝是一個(gè)怎樣的孩子？,知錯(cuò)就改,2、學(xué)完了課文，你懂得了什么？,我們應(yīng)該像貝貝一樣養(yǎng)成愛(ài)護(hù)文具的好習(xí)慣。,大家來(lái)討論,粗心、,文具盒兒歌 文具盒，大嘴巴， 不吃魚(yú)，不吃蝦。 專門(mén)負(fù)責(zé)文具呀！ 鉛筆排排坐， 橡皮角落趴， 便簽小本躺底下， 這是文具幸福的家！

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