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,15.文 具 的 家,張華英,j 具,di 丟,Xn新,mi 每,xi 些,z 仔,t 她,n 哪,ch 查,su所,jin檢,新,仔,找,丟,查,些,哪,每,平,具,辦,她,檢,所,次,包,讓,文具 一次 丟失 仔細 檢查 所有 他們 每天,讀課文，完成要求：,1、課文中寫了哪些人物？ 2、給課文標注出段落。 3、貝貝有哪些文具？ 4、你都讀懂了什么？能用自己的話說說課文的主要內(nèi)容嗎？,1,1,2,3,4,6,5,課文共有（ ）個自然段。寫的是（ ）和（ ）之間發(fā)生的事。（ ）總丟文具，（ ）告訴她文具是有家的， 最后（ ）知道了文具的家就是文具盒。,六,貝貝,媽媽,貝貝,媽媽,貝貝,你怎么天天丟東西呢？,我也不知道。,吃驚、生氣,媽媽 說：“ 你 怎 么 天 天 丟 東 西呢？”,貝貝 眨 著 一 雙 大眼 睛，對媽媽 說：“我也不知道?！?對話描寫,通過媽媽和貝貝的對話描寫，我們知道：貝貝_怎么收拾文具，鉛筆、橡皮用完之后_，結(jié)果天天_。,不知道,亂放,丟東西,媽媽的話是在教貝貝做什么？,媽媽的話是在教育貝貝要愛惜文具，用完后把它們放在固定的地方，這樣才不會丟失。,拓展延伸,我們就來舉行一個整理書包的比賽，看誰做得又快又好。,討 論,愛惜學習用品的好辦法,包書皮、做筆套、給橡
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