e百分教育記敘文描寫片段.ppt

1、場面描寫舉例,太陽火辣辣地炙烤著大地，沒有一絲風(fēng)拂過，天氣熱得讓人透不過氣，樹木不再左右搖擺，花兒不再隨風(fēng)起舞，一切都是寂靜的。 隨著槍聲響起，運動員像離弦的箭一樣飛奔著，于是又出現(xiàn)了這樣一幅激動人心的畫面：歡呼聲、叫喊聲混成一片，運動員們你追我趕，只見豆大的汗珠從額頭滑過，他們一定累壞了，但是奮勇向前的精神一直激勵著他們，他們毫不畏懼、毫不退縮，向終點沖刺著，觀眾席上一片沸騰。掌聲、歡呼聲又一次隨著哨聲想起,什么是“場面”？事件發(fā)生的場合，人物表現(xiàn)的“舞臺”，就是場面。例如春節(jié)聯(lián)歡，那聯(lián)歡的場合、情景，又如勞動場面、戰(zhàn)斗場面以及各種會議場面等。場面描寫，是人物同人物在一定時間和環(huán)境中相互發(fā)生

2、關(guān)系而構(gòu)成的生活畫面的描寫。它截取的是事件進行中的橫斷面。比如，一場足球比賽，有足球場，有比賽的雙方，有裁判，有觀眾。要寫比賽的場面，就要把比賽雙方的表現(xiàn)，觀眾的反映都寫出來,場面描寫的作用是渲染氣氛，表現(xiàn)人物，發(fā)展故事，表達中心思想。對一些記敘文來說，有場面描寫和沒有場面描寫，表達效果是大不一樣的。那么，怎樣去描寫一個場面呢？,寫好場面要注意以下四點： 第一，要交待清楚場面的背景。如活動場面發(fā)生的時間、地點、環(huán)境等，這樣人們才知道場面是在怎樣的社會或自然環(huán)境中發(fā)生的。,第二，要在寫好總體的基礎(chǔ)上寫具體。寫場面時，要對場面有總體概括，使讀者對總體面貌有所了解。但場面同時也應(yīng)該有重點部分，對這部

3、分要寫詳細、寫具體，做到有點、有面。,第三，要寫出氣氛。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。無論什么場面，都會有氣氛，如慶祝場面有歡樂的氣氛；比賽場面有緊張的氣氛；送別場面有難舍難分的氣氛等等。,第四，寫場面要有順序。場面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面，不可能幾筆就同時都寫出來。因此，寫場面時要安排好先后的順序。一般來說，場面描寫可以按照由面到點來安排順序。比如，描寫慶祝教師節(jié)的場面，可以先寫歡慶活動的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然后分別寫校長、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣就能點面結(jié)合、條理清楚。,場面描寫即把活動的場面和情景有重點地具體地進行描寫。關(guān)鍵是在場面描寫中要寫出

4、應(yīng)有的氣氛,展示一幕幕精彩的場面,使人有種身臨其鏡的感覺。,走進菜場，菜場早已是人潮如流、人聲鼎沸了。走在菜場里，仿佛置身在歡騰的旋渦之中。看!這邊的蔬菜攤位上擺著許多菜，白花花的花菜像一束束美麗的鮮花，紅紅的西紅柿像小姑娘羞紅的臉龐，綠油油的黃瓜渾身長滿刺，頭上還帶著一頂小黃帽，它們還帶著晶瑩的露珠。來買蔬菜的人們，看看這個摸摸那個，它們是那么鮮嫩，讓顧客們愛不釋手，買了這個又想買那個。攤主們看今天的生意那么好，個個臉上笑開了花。再看看水產(chǎn)區(qū)，盆里的魚蝦又蹦又跳，濺出許多水花，瞧！那一條鯉魚在歡樂地游動著，好像有什么喜事似的，突然一個網(wǎng)兜把它撈了起來，它奮力地掙扎著，可還是沒有逃出網(wǎng)兜，等待

5、著它的不知是什么命運。肉類區(qū)也生意興隆，攤主們忙得不亦樂乎，揮舞著刀，為顧客們斬肉、稱肉、找錢。攤主們的叫賣聲，顧客們的討價還價聲，交織成歡樂和諧的交響樂,比賽越來越激烈，接下來就是200米比賽了。全場響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，我們便在播放的音樂中緩緩進場。到了賽場上，運動員們有的互相談?wù)撝?；有的扭動著身子，在做?zhǔn)備活動；還有一個不停地拍著心臟部位，想努力使自己平靜下來。我更是緊張得不得了，好像心中有一個小兔子在活蹦亂跳。終于，輪到我們一組的出場了，當(dāng)司令員俞老師發(fā)號施令“預(yù)備跑！”時，我深吸一口氣，一個跺腳，一個擺臂，跟著它運動員一齊沖出了起跑線。你瞧！隔壁502班的吳,佳玲跑得多快呀！像一支

6、離弦的箭一樣往前沖去，一下子把我們遠遠地落在了后面。瞧她那股勁，看來冠軍一定屬于她了！再瞧瞧我，現(xiàn)在已經(jīng)在第四名了，說不定在最后還會被追上呢！看來我得加把勁了！于是，我又調(diào)整了一下呼吸，手臂也使勁著揮了起來，又拼命地往前沖去。離終點只差20米了，10米了我本想一咬牙，一股氣沖過去，可不知怎的，腳就是軟綿綿地不聽使喚。這時，加油聲越來越響，一陣加油聲傳入耳朵：“加油，403班，我們是最棒的！”觀眾臺上，同學(xué)們都一窩峰地圍在前臺，為我們吶喴助威呢！我終于一咬牙，一加速，終于沖過了終點。,片段1 叮鈴鈴每當(dāng)聽到這美妙的下課鈴聲，我條件反射似的想起課間歡樂的十分鐘。 下課了，老師扯著嗓子布置今天的作業(yè)

7、，滿座學(xué)生僅十余人聽著，其余人早已成就自己的大業(yè)了。一時間，教室百態(tài)，盡收眼底，五十六張面孔，五十六朵花二分之一者問老師留了哪些作業(yè)，四分之一者沖向WC談天說地。其余人在關(guān)注著又名林俊杰的仁兄開辦的小型演唱會。 所謂“山中無老虎，猴子稱大王”。此時，教室里像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點派頭，偶像小天王任君杰大顯身手，但美中不足的是沒設(shè)備，一切都顯得簡陋。任君杰拿著掃帚當(dāng)吉它，一只熒光筆當(dāng)麥克風(fēng)，開始表演了，他清了清嗓子，預(yù)示著為他伴奏的鐵哥們準(zhǔn)備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去?！霸谀愕男纳?，自由的飛翔?！焙?，還真是神氣十足，老韓的個子比較矮，在人群中像個跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得

8、把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣。“謝謝大家”，自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。 叮鈴鈴上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。同學(xué)們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學(xué)們又聚精會神地去迎接新的課堂。,片段2 熱鬧的超市 大年三十早晨媽媽收拾好房間，叫我陪她去超市購物，我高興地答應(yīng)了。我們有說有笑地走在前往三江超市的馬路上，遠遠就看到三江超市門前的人與車密密麻麻的。我知道，今天我將感受一個熱鬧的超市之旅。 我和媽媽順著人流，走進超市。以進超市我就看呆了，人

9、群涌動，笑聲不斷，比往日的超市熱鬧好幾倍。 一樓是食品專區(qū)，一樣樣令人垂涎三尺的零食、甜點、蔬菜、水產(chǎn)品、水果都擺放在貨架上。我興奮得跑到水果區(qū)去拿我最喜愛吃金燦燦的橙子，圓溜溜的葡萄，又大又圓的西瓜，毫不猶豫地填滿我的購物車。媽媽看地目瞪口呆。哈!我對媽媽眨眨眼，吐吐舌頭，誰叫媽媽今天答應(yīng)一切由我做主呢。媽媽裝出無可奈何的樣子搖搖頭。接著我們來到了蔬菜區(qū)和肉類區(qū)，那里的白菜又鮮又嫩，菠菜翠綠欲滴，紅菜苔霞光燦爛，紅辣椒鮮艷無比，、誘人的色彩促使你停下腳步，于是我又毫不留情地在菜籃子里裝滿各種顏色的蔬菜。最后我們來到服裝區(qū)，哪里的服裝也可謂是姿態(tài)萬千。有的英姿颯爽地站著，有的彬彬有禮地，還有的

10、已經(jīng)撒嬌似的趴在新主人的懷里。這次我可什么都沒有買，因為我的新衣服媽媽已經(jīng)給我買好了。 購?fù)晡镏?，我和媽媽每人手里拎著兩大袋?zhàn)利品，興沖沖地走在回家的路上?；仡^望去，超市門口依然是車水馬龍。,你瞧，大家都在教室里忙著干什么呢？原來大家在做大掃除。 李老師先把我們分成了幾組，有的掃地，有的擦黑板，有的擦窗戶，也有的拖地，還有的擦桌子 老師一說完，同學(xué)們就一窩蜂似的向清潔用具存放處跑去拿清潔用具。大家拿著自己需要用的工具就開始熱火朝天地干了起來。拖地的同學(xué)在我們掃地的時候就去洗拖把了。當(dāng)我們剛掃完地時，拖地的同學(xué)又回來了。他們一個個手里拿著的拖把滴出的水晶瑩透亮。我和王月連忙跑過去，我說：“你們

11、來得正是時候，我們剛掃完?！蓖踉麓呶艺f：“你還說什么呢？快讓他們進來吧！”我們幾人進了教室后，他們幾個輪流拖地，我和王月灑水。 賴羿拖地拖得多有勁呀！你看他雙手穩(wěn)穩(wěn)地捏住拖把桿，腳做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后。過了好久，我們看到賴羿還在拖地。伍亮就對他說：“你去坐著休息一會兒吧，讓我們來拖地?！辟圁嗤Ｏ聛恚f：“沒事兒，我不累，還能拖一會兒。”接著，他又用力地拖著地。只見大豆似的汗珠直往下流。他真是累了，在我們的再三要求下，才休息了幾分鐘。他又提著滿滿兩桶水跑來了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水，右手捏著布。然后把布打濕，又把布上的水捏到地上。他就這樣

12、一次又次地灑著水。,片段5 下課十分鐘 “叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們都向操場涌去。樓道里熙熙攘攘，走廊里擠得不得了，有幾個高個子的男生高聲嚷嚷：快，一會兒地方就沒了！我從教學(xué)樓的南門出來的較晚，只見所有的同學(xué)都在操場上玩耍，大家穿著不同顏色的衣服，一個個都像歡快的精靈，操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地，你看，那邊的沙包飛了起來，這邊的沙包早已落下了。好多同學(xué)都把手高高舉起，想來個“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生占領(lǐng)了，在這里跳皮筋，你看，這邊的同學(xué)在跳著“馬蓮花”，那邊的跳著“董存瑞”。國旗桿下有幾個女生，不知他們談?wù)撔┦裁?，不過看得出來她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿為患呀，那滑梯好似都堅持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學(xué)占領(lǐng)了，她倆玩得不分上下。秋千也沒能“幸免于難”，已經(jīng)被占得滿滿的，還有兩個人一個秋千的，飛來蕩去，這秋千可太太受女生歡迎了。 我呢，在和本班同學(xué)跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢！只見我的這位同學(xué)上下跳躍，那真是身輕如燕呀！我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，全心地為她加油，更重要的是及時抓住她的錯誤，抓到錯誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！這回輪到我們跳了，我們跳“十四