三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 長(zhǎng)方形和正方形的面積—實(shí)踐活動(dòng)教案 西師大版

1、長(zhǎng)方形和正方形的面積實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能運(yùn)用長(zhǎng)方形面積計(jì)算，兩位數(shù)乘法等知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解。2. 能力目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。3. 情感目標(biāo)：在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，產(chǎn)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)方法：引導(dǎo)自學(xué)。預(yù)習(xí)提示：1. 到網(wǎng)上或圖書(shū)館查閱關(guān)于種植、氣象觀測(cè)、養(yǎng)殖方面的知識(shí)。2. 回憶兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算方法。3. 以4人小組為單位討論去實(shí)踐活動(dòng)基地應(yīng)注意什么問(wèn)題，并進(jìn)行合理分工。教學(xué)過(guò)程：一、明確活動(dòng)內(nèi)容、要

2、求（校內(nèi)）。1. 了解活動(dòng)內(nèi)容。師：你們想?yún)⒓訉?shí)踐活動(dòng)嗎？針對(duì)實(shí)踐活動(dòng)這件事，你想提出什么問(wèn)題？指名口答，學(xué)生可能會(huì)提出實(shí)踐活動(dòng)基地有些什么，教師向?qū)W生介紹實(shí)踐活動(dòng)基地的一些情況，并向?qū)W生說(shuō)明實(shí)踐基地有提供同學(xué)們學(xué)習(xí)鍛煉的一些區(qū)域，如種植區(qū)、氣象觀測(cè)區(qū).大家可以以小組為單位到這些區(qū)域去參觀、學(xué)習(xí)、鍛煉。2. 明確活動(dòng)要求。教師向?qū)W生提出以下幾點(diǎn)要求：要注意活動(dòng)中的安全。要愛(ài)護(hù)公物。（如花草、樹(shù)木）要做好記錄。記錄活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題以及活動(dòng)中的體會(huì)、收獲。二、在實(shí)踐活動(dòng)基地體驗(yàn)（校外）教師組織學(xué)生到實(shí)踐活動(dòng)基地去參觀、學(xué)習(xí)、鍛煉。學(xué)生以小組為單位按教師提出的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)，教師巡視各組，

3、了解學(xué)生的活動(dòng)情況，并及時(shí)地給予調(diào)控、指導(dǎo)。討論、交流（校內(nèi)課堂上）讓學(xué)生認(rèn)真觀察課本第58頁(yè)至第59頁(yè)“在實(shí)踐活動(dòng)基地”教學(xué)情景圖，指名說(shuō)一說(shuō)這些同學(xué)分別到哪些區(qū)活動(dòng)。（玉米地、種植區(qū)、氣象觀測(cè)區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)）在玉米地里。1. 估一估。指名估計(jì)玉米地的面積。讓學(xué)生口述估算過(guò)程和估算結(jié)果。2. 提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。根據(jù)這個(gè)情景圖，你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？指名口答，引導(dǎo)學(xué)生提出“一共種了多少株玉米”，并讓學(xué)生解決自己提出的問(wèn)題。3. 說(shuō)一說(shuō)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些同學(xué)除了在討論數(shù)學(xué)問(wèn)題外，還干了什么。（拔草、鋤草）學(xué)生口答后，教師向?qū)W生簡(jiǎn)要說(shuō)明除草有什么作用。種植區(qū)。4. 提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。根據(jù)這個(gè)情景

4、圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？指名口答，引導(dǎo)學(xué)生提出“共收桃約多少千克或所收的桃一共可以賣(mài)多少元錢(qián)”，并讓學(xué)生解決自己提出的問(wèn)題。5. 行為教育。教師提出：在種植區(qū)里，我們不能隨便偷摘果實(shí)，做個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。氣象觀測(cè)區(qū)。6. 說(shuō)一說(shuō)。讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)圖中的三位同學(xué)在干什么，再說(shuō)一說(shuō)在氣象觀測(cè)區(qū)里也有哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題。通過(guò)交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：只要認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)問(wèn)題。7. 議一議。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)進(jìn)行氣象觀測(cè)對(duì)我們有什么意義。（只要學(xué)生說(shuō)得合理，都給予肯定。）養(yǎng)殖區(qū)。8. 提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。根據(jù)這個(gè)情景圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題。指名回答，引導(dǎo)學(xué)生提出“一共有多少只兔子”，并讓學(xué)生解決自己提出的問(wèn)題。9. 增加見(jiàn)識(shí)。教師向?qū)W生介紹兔子的生活習(xí)性、兔子的糞便怎樣處理等常識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兔子的全身都是寶。交流在實(shí)踐活動(dòng)基地里發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題？你們是怎樣解決問(wèn)題的？（請(qǐng)小組派代表匯報(bào)，進(jìn)行全班交流。）10. 活動(dòng)總結(jié)。讓學(xué)生談?wù)勛约涸趯?shí)踐活動(dòng)基地的收獲和體會(huì)。教師對(duì)全過(guò)程進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的同學(xué)。同時(shí)指出：我們要善于用數(shù)學(xué)的眼光看待周?chē)氖挛?，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，要善于用數(shù)學(xué)的思想、方法解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，不斷提高應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、檢測(cè)題1. 一個(gè)蘋(píng)果園長(zhǎng)40m，寬25m。這個(gè)蘋(píng)果園有多大？如果在蘋(píng)果園的四周?chē)匣h笆，籬笆的長(zhǎng)是多少米？2.