員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯課程PPT課件_圖文

1、 員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯課程ppt課件_圖文 收集ppt人力資源管理第6章員工的培訓(xùn)和職業(yè)道路？收集ppt第6章培訓(xùn)和員工職業(yè)生涯？訓(xùn)練的意義是什么？培訓(xùn)流程和示例？員工職業(yè)生涯？蘇格拉底小組討論步驟？每組按指定的座位就座？每一組人從xxxx數(shù)起，就像一棵樹；十年一點(diǎn)也不像樹。一百年后，它就像一棵樹，人。“？人力資源開發(fā)是一項長期的事業(yè)，所以不要抱著短期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的想法？人力資源開發(fā)是企業(yè)競爭力的重要支點(diǎn)？沒有無用的傻瓜。所謂的“傻瓜”是沒有受過訓(xùn)練的有潛力的人才嗎？收集ppt培訓(xùn)的內(nèi)涵？培訓(xùn)是發(fā)展員工知識+技能+行為和狀態(tài)以幫助實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的系統(tǒng)化過程？培訓(xùn)也被稱為人力資源開發(fā)。？兩者之間有一定的

2、區(qū)別嗎？收集ppt培訓(xùn)的功能？提高你在目前職位上的表現(xiàn)？為將來可能的晉升做準(zhǔn)備？調(diào)動員工的積極性？應(yīng)對環(huán)境的變化？建立優(yōu)秀的企業(yè)文化？ppt培訓(xùn)流程的收集？培訓(xùn)需求分析？確定培訓(xùn)目標(biāo)？培訓(xùn)計劃設(shè)計？培訓(xùn)計劃的實(shí)施？培訓(xùn)效果評估？收集ppt培訓(xùn)需求分析。分析的目的是通過例子判斷知識和技術(shù)需求；組織決定效率、質(zhì)量和期望之間的比較；分析哪里需要培訓(xùn)人員和后續(xù)計劃；組織環(huán)境評估任務(wù)決定培訓(xùn)內(nèi)容。個人完成工作需要什么樣的分析？知識、技術(shù)、行為和態(tài)度。人員分析確定誰應(yīng)該接受培訓(xùn)，以及他們需要什么培訓(xùn)績效評估：差距關(guān)鍵事件培訓(xùn)需求調(diào)查？通過收集ppt來設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)？知識目標(biāo)：以上受訓(xùn)者在培訓(xùn)后會知道什么？行

3、為目標(biāo)：以上受訓(xùn)者在工作中會做什么？結(jié)果目標(biāo)：通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲得的最終結(jié)果是什么？知識目標(biāo)：以上什么是人力資源管理？行為目標(biāo)：以上設(shè)計、開發(fā)各種人力資源管理系統(tǒng)和程序？結(jié)果目標(biāo)：員工滿意度增加、流失率減少、福利增加？收集ppt培訓(xùn)計劃設(shè)計？如何選擇崗位輪換培訓(xùn)方法？學(xué)徒？教書？研討會？錄像？模擬？角色扮演？ppt培訓(xùn)計劃的實(shí)施？認(rèn)真對待訓(xùn)練？確保培訓(xùn)順利進(jìn)行？執(zhí)行預(yù)算？ppt培訓(xùn)的評估功能是什么？決定是否繼續(xù)？改善培訓(xùn)渠道？反思？學(xué)習(xí)？行為？結(jié)果方法？控制組？時間序列分析？收集ppt基層管理培訓(xùn)計劃：示例方案設(shè)計的目的是為新的基層主管提供有效管理人員所需的能力和知識。第一階段：課前活動？確定有效

4、和無效的活動；？與老板討論他工作的基本要素；？選擇一個參與者和老板都必須面對的重要機(jī)會和問題；？向培訓(xùn)計劃協(xié)調(diào)員發(fā)送員工評估樣本。？收集ppt基層管理培訓(xùn)計劃：示例的第二階段：為期5天的封閉式課程支持主題(整個過程包括xxxx年系列。？收集ppt員工有高職業(yè)潛力、干預(yù)階段、成長階段、飽和階段、低成熟階段？高生產(chǎn)率、產(chǎn)出記錄ppt員工職業(yè)生涯的一般規(guī)則1.首次進(jìn)入本組織；2.從專業(yè)人員逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝媸郑?.從技術(shù)工作到管理工作的變化；4.從只關(guān)心工作到更加關(guān)注家庭問題的轉(zhuǎn)變；5.從“垂直上升”到“水平飛行”的過渡；6.從全職工作過渡到兼職工作直至退休。？收集ppt職業(yè)設(shè)計？個人職業(yè)規(guī)劃：個人成長、發(fā)展和持續(xù)追求滿意計劃。，這是個人為了在自己的職業(yè)生涯中獲得成長和發(fā)展而制定的。？(企業(yè))職業(yè)計劃：也稱職業(yè)生涯管理，即為了不斷提高員工滿意度，使其與企業(yè)組織的發(fā)展和需求相統(tǒng)一，企業(yè)制定和協(xié)調(diào)員工個人成長、發(fā)展與組織需求和發(fā)展。相結(jié)合的規(guī)劃過程？在收集ppt時，我想開發(fā)哪一行？價值、理想、成就動機(jī)、興趣。我適合哪條路線？智慧、技能、情商、教育背景、個性。我能走哪條線？組織環(huán)境、社會環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境；分析自己的人生目標(biāo)；分析自己與他人的優(yōu)缺點(diǎn)；能力分析；挑戰(zhàn)和機(jī)遇分析；機(jī)會分析；個人職業(yè)設(shè)計；職業(yè)趨勢；職業(yè)路線的確定！？為個人職業(yè)生涯收集ppt建議？仔細(xì)選擇第一