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文檔簡介

1、第三單元師長情誼 第六課 師生之間 第一框走近老師,1.了解老師的職業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)要求和職業(yè)意義,從心理認(rèn)同教師職業(yè),增強(qiáng)對老師的敬愛之情。 2.學(xué)會從多方面、多層次去了解老師,體會并能接受不同老師的教學(xué)風(fēng)格,尊重老師的差異。,那么,我們還需要老師嗎?,當(dāng)今時代,隨著信息技術(shù)的發(fā)展,知識學(xué)習(xí)的方式有了很大變化。學(xué)習(xí)者可以自主選擇的空間越來越大,知識獲取的渠道越來越多,甚至在某些方面,學(xué)生比老師知道得還多。,1.有的同學(xué)認(rèn)可過去的老師而不接受現(xiàn)在的老師,有的只認(rèn)可某一位老師而排斥其他老師。產(chǎn)生這些問題的原因是什么?如何解決?試著給出具體的方法和建議。,提示:(1)原因:每個人心目中都有好老師的形象

2、,每個學(xué)生也都有自己對老師的評價標(biāo)準(zhǔn),都有自己喜歡的老師。所以,當(dāng)某位老師與學(xué)生本人的期待與標(biāo)準(zhǔn)不符或有差距時,便會在心里產(chǎn)生一種排斥心理,而這種心理對學(xué)生的成長卻是不利的。 (2)建議:參見教材P64“面對風(fēng)格不同的老師”。,提示:電腦取代不了老師的作用,原因有以下幾點(diǎn):第一,電腦不能靈活地組織教學(xué)活動,只能按部就班地進(jìn)行;第二,電腦不能全面地、及時地評價我們的學(xué)習(xí)狀況,只能說是或否、對或錯;第三,在教學(xué)過程中,教師會把他(她)的思想感情通過各種方式傳遞給我們,對我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響;第四,老師是辛勤的園丁,他希望我們每一位都能成人成才,所以他會教給我們許多道理,包括如何學(xué)習(xí)、如何做事、如何做人、如何交往、如何相處等。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到問題時,老師會現(xiàn)場解答;當(dāng)我們有心理上的疙瘩時,老師會幫助和開導(dǎo),可是電腦網(wǎng)絡(luò)沒有老師的親和力和人格魅力。,2.隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人們獲取知識的途徑日益多樣,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、電視教學(xué)越來越普及,于是人們開始猜想,信息時代不再需要老師,老師的作用將會被多媒體與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)取代。請與同學(xué)合作開展辯論: 正方:能取代 VS

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