1.1從生物圈到細胞 第一節(jié) 走近細胞.ppt

1、歡迎走進生物世界!,江蘇省鎮(zhèn)江中學 鄒 彤,我們?yōu)槭裁匆獙W生物,我們?yōu)槭裁匆燥?？怎樣吃才是最科學的？,我們的身體是怎樣構(gòu)成的？,我們?yōu)槭裁磿。?我們從何而來，又是怎么長大的？,為什么預防乙肝可以打疫苗，艾滋病卻仍無法完全治愈？,我該怎樣學生物,理解+記憶,2.什么是生物？什么是生命？,生物學是研究生物與生物之間，生物與環(huán)境之間關(guān)系的科學。,1.什么是生物學,下面哪些屬于生物，哪些屬于非生物？,每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找。 -美國細胞生物學家威爾遜,第一章 走近細胞,第1節(jié) 從生物圈到細胞,能夠說出“細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”的含義。 2.能分析“生命活動離不開細胞

2、”。 3.能舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。,學習目標：,SARS（Severe Acute Respiratory Syndrome，嚴重急性呼吸系統(tǒng)綜合癥，俗稱非典型肺炎）是一種由冠狀病毒引發(fā)的嚴重的傳染病，有較強的傳染性和致死率。,2003年春夏之交，非典型性肺炎在我國流行爆發(fā)，部分城市出現(xiàn)了學校停課、工廠停產(chǎn)、商場停業(yè)的現(xiàn)象，很多與非典患者共同工作和生活的人被隔離在家。,為什么人們對非典型性肺炎這么恐懼呢 ?,問題探討：,注意：病毒只有依賴活細胞才能生活！,1.病毒的結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)和核酸組成,不具細胞結(jié)構(gòu)，但它可以寄生在活細胞中，利用活細胞中的物質(zhì)進行生活和繁殖。,2.SARS病毒侵害

3、了人體的上呼吸道細胞、肺部細胞，由于肺部細胞受損，導致患者呼吸困難，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒還侵害人體其他部位的細胞。,結(jié)論：,生命活動離不開細胞。細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（病毒除外）。,3.病毒一旦離開活細胞，就不再表現(xiàn)生命現(xiàn)象。,一、生命活動離不開細胞,實例1：草履蟲的運動和分裂,實例2：人的生殖和發(fā)育,2.在你和父母之間，什么細胞充當了遺傳物質(zhì)的“橋梁”？胚胎發(fā)育與細胞的生命活動有什么關(guān)系？,在子女和父母之間，精子和卵細胞充當了遺傳物質(zhì)的橋梁。父親產(chǎn)生的精子和母親產(chǎn)生的卵細胞通過受精作用形成受精卵，受精卵在子宮中發(fā)育成胚胎，胚胎進一步發(fā)育成胎兒。胚胎的發(fā)育由細

4、胞分裂、分化等過程實現(xiàn)。,討論,實例3：縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)-反射弧,討論,完成一個簡單的縮手反射需要許多種類的細胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細胞，等等。人的學習活動需要種類和數(shù)量繁多的細胞參與。由細胞形成組織，由組織形成器官，由器官形成系統(tǒng)，多種系統(tǒng)協(xié)作，才能完成學習活動。學習活動涉及到人體的多種細胞，但神經(jīng)細胞是主要的。,3. 數(shù)一數(shù)完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細胞的參與？你能說清楚你現(xiàn)在進行的學習活動需要多少種類和數(shù)量的細胞參與嗎？,一、生命活動離不開細胞,非細胞生物：病毒依賴活細胞生存和繁殖,單細胞生物：草履蟲、變形蟲等,

5、多細胞生物：人等,生命活動離不開細胞。細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位(病毒除外)。,練習 1關(guān)于細胞與生命活動關(guān)系敘述錯誤的是（ ） A、草履蟲的生命活動離不開細胞 B、病毒不具細胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細胞無關(guān) C、細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位 D、多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協(xié)作，才能完成生命活動,B,判斷： 1.所有生命活動都離不開細胞。 2.細胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。,二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,生命系統(tǒng),生物圈,龜?shù)纳到y(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：,細胞,組織,器官,系統(tǒng),個體,種群,群落,生態(tài)系統(tǒng),生物圈,植物玉米的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：沒有系統(tǒng)這一層次

6、。,種群： 在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體。,判斷：下列各項屬于種群的有。、一片農(nóng)田中的全部水稻 、一片森林中的全部蕨類 、一口池塘中全部鯽魚 、一個院子里的全部葡萄 、一片森林中的全部蛇、一個農(nóng)民種的全部水稻 、一窩螞蟻、一個狼群 、一片草原上全部老鼠,A C H I,種群： 在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體。,群落： 在一定的區(qū)域內(nèi)，所有生物種群的集合。 包括植物、動物、微生物。,判斷： 1.一片森林中的全部蛇是一個種群。 2. 一片草原上全部老鼠是一個群落。,討論,1、如果把龜換成人，圖中其他各層次的組成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵松樹，一只草履蟲，又將怎樣？,2、在生命系統(tǒng)的各個

7、層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是哪一個？說明你的理由。,3、一個分子或一個原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請說明理由。,小結(jié),從生物圈到細胞,一、生命活動離不開細胞 是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。,二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次（9） 最基本的生命系統(tǒng)是：,細胞,細胞,課堂訓練： 1、下列哪種生物不是由細胞構(gòu)成的（ ） A、變形蟲 B、酵母菌 C、衣藻 D、煙草花葉病毒,D,高中生物常見病毒： 煙草花葉病毒 、HIV、 SARS病毒、噬菌體,D,2、下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ） 生活在人大腸中的寄生蟲和微生物等生物 某一池塘中的全部魚類； 肺炎患者肺部的肺炎雙球菌； 一根枯木及枯木上的所有生物 A、 B、 C、 D、,3、2011年10月，諾貝爾醫(yī)學生理學獎授予了在人體免疫機制研究中做出卓越貢獻的三位科學家，下列都成免疫系統(tǒng)的成分中，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是 A 、淋巴細胞 B、 胸腺 C、皮膚 D、抗體 4、2012年中考過程中，小華在考場上苦思冥