【2015年春走向高考】高中歷史一輪復(fù)習(xí) 歷史上重大改革回眸 模塊總結(jié)課件 新人教版選修1_第1頁
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文檔簡介

1、走向高考 歷史,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,人教版 高考總復(fù)習(xí),模 塊 總 結(jié),選修一,知 識 網(wǎng) 絡(luò),歸 納 整 合,一、比較梭倫改革與商鞅變法,二、比較商鞅變法和王安石變法,三、比較俄國1861年農(nóng)奴制改革、日本明治維新與中國戊戌變法的成敗原因,四、對改革的綜合認識 1改革的原因(背景) 人類社會從來沒有施之百代而不變的制度。一切制度都是統(tǒng)治者為了維持社會的正常運轉(zhuǎn)而設(shè)計的行為規(guī)范，隨著時代的變化，再合理的制度也會出現(xiàn)問題。當這些缺陷造成很大社會影響、動搖統(tǒng)治秩序的時候，當政者可能自覺或被動地實行改革?？偟膩碇v，歷史上的重要政治改革的發(fā)生都是由于舊的生產(chǎn)關(guān)系或上層建筑不適應(yīng)新的生產(chǎn)力或

2、經(jīng)濟基礎(chǔ)的發(fā)展需要。具體來講，這些原因大體可以表述為： (1)舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會生產(chǎn)力的發(fā)展； (2)順應(yīng)歷史發(fā)展潮流或社會發(fā)展趨勢；,(3)統(tǒng)治階級面臨統(tǒng)治危機，為抑制土地兼并、緩和階級矛盾、增加財政收入、實現(xiàn)富國強兵； (4)舊制度、習(xí)俗、思想文化阻礙社會的發(fā)展； (5)民族危機嚴重。 2中外歷史上改革的分類 (1)封建化的改革：秦國的商鞅變法和北魏孝文帝改革。 (2)反特權(quán)的改革：古代希臘的梭倫改革和近代歐洲的宗教改革。 (3)資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革：1861年俄國的農(nóng)奴制改革、日本的明治維新、中國的戊戌變法。,(4)具有近代色彩的封建性改革：埃及的穆罕默德阿里改革和中國的洋務(wù)運動。 (5)涉及移風(fēng)易俗的改革：秦國的商鞅變法、北魏孝文帝改革、日本的明治維新。 (6)涉及土地制度的改革：秦國的商鞅變法、北魏孝文帝改革、王安石變法、1861年俄國的農(nóng)奴制改革、埃及的穆罕默德阿里改革、日本的明治維新。 3決定改革成敗的幾個要素 (1)順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢，與時俱進，因時改革，是改革成功的根本原因。,(2)看力量對比是否有利于改革，要從改革的阻力和支持改革的力量兩方面去分析，改革的阻力可以從內(nèi)外兩方面，政治、經(jīng)濟、文化等多角度去分析。 (3)改革必然會損害部分人的利益，必然會遇到阻力，不會一帆風(fēng)順，這就要求改革者要有遠見卓識和堅定的政治魄力。 (4)改革

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