高中通用技術(shù) 第二章第三節(jié)-技術(shù)試驗(yàn)及其方法教案（第一課時(shí)） 蘇教版必修1

1、說(shuō)課：第二章第三節(jié)-技術(shù)試驗(yàn)及其方法（第一課時(shí)）一.說(shuō)教材:1.教材地位:技術(shù)試驗(yàn)及其方法是江蘇教育出版社技術(shù)與設(shè)計(jì)1第二章第三節(jié)內(nèi)容.技術(shù)試驗(yàn)及其方法是本書(shū)的重要內(nèi)容之一。在技術(shù)革新，技術(shù)發(fā)明和技術(shù)的推廣過(guò)程中起到不可磨滅的作用;它也是檢查一項(xiàng)技術(shù)是否成功的關(guān)鍵所在;也是解決問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,優(yōu)化問(wèn)題的重要手段。作為一個(gè)設(shè)計(jì)者要是沒(méi)有技術(shù)試驗(yàn)這一環(huán)節(jié)的話,其設(shè)計(jì)就不會(huì)完美。學(xué)習(xí)這一課在幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面有不可替代的作用。2.教學(xué)目標(biāo):根據(jù)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)生為本的理念、教參的編排,我把本課的教學(xué)目標(biāo)分為兩大類(lèi):知識(shí)技能和情感目標(biāo)。知識(shí)技能:(1).技術(shù)試

2、驗(yàn)的概念。(2).技術(shù)試驗(yàn)在設(shè)計(jì)中的作用。(3).技術(shù)試驗(yàn)分類(lèi)。(4).幾種常用的技術(shù)試驗(yàn)的方法。情感目標(biāo):(1).培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。(2).培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心技術(shù)、熱愛(ài)科學(xué)的情感。3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)教學(xué)的要求、學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)校的實(shí)際情況、課文的抽象程度,把教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)分為以下幾方面:教學(xué)重點(diǎn):（1）技術(shù)試驗(yàn)的概念。（2）技術(shù)試驗(yàn)的作用。（3）技術(shù)試驗(yàn)的分類(lèi)。（4）技術(shù)試驗(yàn)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：（1）技術(shù)試驗(yàn)方法的區(qū)別。4.本課包含以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn):(1).技術(shù)試驗(yàn)的概念。(2).技術(shù)試驗(yàn)的分類(lèi)。(3).技術(shù)試驗(yàn)的作用。(4).技術(shù)試驗(yàn)常見(jiàn)的方法。二.說(shuō)學(xué)情：高一學(xué)生以

3、前沒(méi)有學(xué)過(guò)通用技術(shù)這門(mén)課，別說(shuō)對(duì)技術(shù)試驗(yàn)有多少了解。他們僅是在電視上看過(guò)或是在路上聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)。但是他們都沒(méi)注意那些問(wèn)題，他們更不知道技術(shù)試驗(yàn)的目的在于選擇和優(yōu)化,是一種非常重要的技術(shù)方法。三.說(shuō)教學(xué)方法：根據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)中教學(xué)原則、原理、要求和方法,教學(xué)方法有以下的幾點(diǎn):教法（1）講授法 （老師能在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)全面的、系統(tǒng)的傳授給學(xué)生）（2）演示法（學(xué)生比較容易接受的，也是學(xué)生比較喜歡的一種方法，我們通過(guò)演示法可以提高課堂氣氛）（3）引導(dǎo)法（引導(dǎo)法可以使學(xué)生跟著老師的思路去想，去做，那樣學(xué)生容易接受）（4）設(shè)問(wèn)法（設(shè)問(wèn)法可以讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力）學(xué)法（1）討論法（討論法可以培養(yǎng)學(xué)生

4、合作與探究的能力）（2）觀察法（觀察法可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度）（3）實(shí)踐法(增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手、實(shí)踐能力)四.說(shuō)教學(xué)過(guò)程：1. 借助多媒體展示技術(shù)試驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)始通過(guò)觀看多媒體（“神舟飛船的試驗(yàn)視頻”、“粵海鐵路”、“某診所在用青霉素由于沒(méi)有給病人做皮試造成的后果”案例），讓學(xué)生了解技術(shù)試驗(yàn)已經(jīng)深入到人們的生活，對(duì)人們的生活影響之深。目的是激發(fā)學(xué)生興趣和對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心技術(shù)的教育。通過(guò)教師講述技術(shù)試驗(yàn)的作用，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2. 提出問(wèn)題，思考，總結(jié)提出問(wèn)題：（1）什么是技術(shù)試驗(yàn)的概念？（2）技術(shù)試驗(yàn)的分類(lèi)有哪些？（3）技術(shù)試驗(yàn)的作用是什么？（

5、4）咱們生活存在哪些技術(shù)試驗(yàn)？3.通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和思考分析能力通過(guò)閱讀讓學(xué)生了解技術(shù)試驗(yàn)的概念、技術(shù)試驗(yàn)的作用、技術(shù)試驗(yàn)的分類(lèi)技術(shù)試驗(yàn)的概念：將技術(shù)活動(dòng)中為了某種目的所進(jìn)行的嘗試、檢驗(yàn)、優(yōu)化等探索性實(shí)踐活動(dòng)。 技術(shù)試驗(yàn)的分類(lèi)： 按應(yīng)用范圍分：農(nóng)業(yè)試驗(yàn)、工業(yè)試驗(yàn)、國(guó)防試驗(yàn)、科學(xué)試驗(yàn) 按目的分類(lèi)：性能試驗(yàn)、優(yōu)化試驗(yàn)、預(yù)測(cè)試驗(yàn)、信息試驗(yàn) 技術(shù)試驗(yàn)的作用：可以驗(yàn)證技術(shù)是否成功，也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究規(guī)律、優(yōu)化技術(shù)的關(guān)鍵.通過(guò)技術(shù)試驗(yàn),可以使設(shè)計(jì)得以改進(jìn)和完善,將設(shè)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)和失誤降到最低. 生活里的技術(shù)試驗(yàn)：青霉素的試驗(yàn)、雜交水稻。4.學(xué)生實(shí)踐：紙型的結(jié)構(gòu)與強(qiáng)度的關(guān)系的試驗(yàn)通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生親自感

6、受技術(shù)試驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實(shí)事求是的情感態(tài)度。5.提問(wèn)：技術(shù)試驗(yàn)的方法是什么？學(xué)生閱讀課文，并說(shuō)出技術(shù)試驗(yàn)的方法優(yōu)選試驗(yàn)法：運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法,選定若干次典型意義的試驗(yàn),邏輯地推出全部試驗(yàn)所達(dá)到的最佳效果.（袁隆平雜交水稻）模擬試驗(yàn)法：通過(guò)再現(xiàn)的形式來(lái)模擬現(xiàn)實(shí)發(fā)生情況的方法（風(fēng)洞試驗(yàn)視頻、汽車(chē)碰撞試驗(yàn)視頻）虛擬試驗(yàn)法：利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)虛擬現(xiàn)實(shí)中的技術(shù)設(shè)計(jì)原形并進(jìn)行試驗(yàn)的方法（“勇氣”號(hào)登陸火星圖片）強(qiáng)化試驗(yàn)法：通過(guò)擴(kuò)大和強(qiáng)化試驗(yàn)對(duì)象的作用,以提高試驗(yàn)效率的方法（床墊的壓縮試驗(yàn)圖片）移植試驗(yàn)法：在相互具有差異的事物之間,將某些共同相關(guān)的因素從一物移植到另一物進(jìn)行試驗(yàn)法（兔子半邊臉的移植手術(shù)圖片）6.課堂小結(jié)：把今天所講的重點(diǎn)羅列出來(lái),有利于學(xué)生鞏固新知識(shí),理順學(xué)生的思路.7.布置作業(yè)：作業(yè)不但可以檢查學(xué)生對(duì)本課的掌握程度，還可以讓老師知道其存在的一些問(wèn)題。對(duì)以后的教學(xué)起到很大的改進(jìn)。在這我到網(wǎng)上找了“人類(lèi)災(zāi)難史上不該發(fā)生的“十大慘案”引起學(xué)生的興趣。并讓學(xué)生寫(xiě)出讀后感。8.課后反思：我用神舟飛船和青霉素的使用引入新課。將學(xué)生的注意力吸引上來(lái)。還通過(guò)雜交水稻、風(fēng)洞試驗(yàn)、床墊的壓縮試驗(yàn)等例子來(lái)加深學(xué)生對(duì)技