高中化學(xué)（大綱版）第一冊 第二章 堿金屬 第三節(jié)堿金屬元素(第二課時(shí))

1、第二課時(shí)問堿金屬元素在自然界中以什么狀態(tài)存在？為什么？ 生以化合態(tài)存在。因?yàn)閴A金屬是一類化學(xué)性質(zhì)非?；顫姷慕饘?。 師很正確。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，鈉、鉀都極易在空氣中燃燒，燃燒時(shí)發(fā)出不同顏色的火焰，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，鈉在空氣中燃燒呈什么顏色的火焰？ 生鈉燃燒時(shí)的火焰是黃色的。 師現(xiàn)在，我用潔凈的鉑絲分別蘸取碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液在酒精燈上灼燒。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察火焰的顏色。 演示上述實(shí)驗(yàn) 問你們看到了什么？ 生碳酸鈉溶液在酒精燈上灼燒，火焰呈黃色，硫酸銅溶液在酒精燈上灼燒，火焰呈綠色。 引入課題碳酸鈉溶液在酒精燈上灼燒時(shí)的火焰顏色與鈉單質(zhì)燃燒時(shí)的火焰顏色相同。 很多金屬或它們的化合物在灼燒

2、時(shí)都會(huì)使火焰呈現(xiàn)出特殊的顏色，這在化學(xué)上叫焰色反應(yīng)。 板書第三節(jié) 堿金屬元素 四、焰色反應(yīng) 講解焰色反應(yīng)是元素的性質(zhì)，主要用來檢驗(yàn)金屬元素。 關(guān)于不同金屬元素在進(jìn)行焰色反應(yīng)時(shí)，其呈現(xiàn)出來的顏色，大家可參看課本前面的彩圖部分。 學(xué)生參看彩圖中鋰、鈉、鉀、銅等的焰色反應(yīng)現(xiàn)象 問那么，怎么樣才能使焰色反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)成功呢？ 生自學(xué)，分析，并小結(jié)焰色反應(yīng)的操作要點(diǎn)：(1)洗，就是用稀鹽酸涮洗鉑絲，目的是使鉑絲上的高沸點(diǎn)雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沸點(diǎn)相對(duì)較低的氯化物；(2)燒，就是將用鹽酸洗滌過的鉑絲在火焰上灼燒，目的是除去鉑絲上的雜質(zhì)；(3)蘸，就是用灼燒合格的鉑絲蘸取被灼燒的物質(zhì)；(4)燒，就是將沾在鉑絲上的物質(zhì)在火焰

3、上灼燒。觀察其火焰的顏色。 師下面，我請(qǐng)兩位同學(xué)分別來做氯化鈣、氯化鋇溶液的焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們注意觀察他們的操作步驟是否正確？并注意觀察火焰顏色。 學(xué)生演示 結(jié)論CaCl2：磚紅色 BaCl2：黃綠色 師現(xiàn)在，我來做氯化鉀的焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)一位同學(xué)上來透過藍(lán)色鈷玻璃看顏色，其他同學(xué)在下面觀察。 演示上述實(shí)驗(yàn) 結(jié)論不透過鈷玻璃：黃色；透過鈷玻璃：紫色。 師我手里現(xiàn)在拿著一束細(xì)銅絲，請(qǐng)大家預(yù)測，其焰色反應(yīng)的顏色是什么？ 生綠色。 教師對(duì)上述預(yù)測進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 師由此可見，焰色反應(yīng)是： 投影練習(xí)1.焰色反應(yīng)是 A.單質(zhì)的性質(zhì)B.化合物的性質(zhì) C.離子的性質(zhì)D.元素的性質(zhì) 生選D項(xiàng)。 講解節(jié)日晚上燃

4、放的五彩繽紛的焰火，就是堿金屬，以及鍶、鋇等金屬化合物焰色反應(yīng)所呈現(xiàn)的各種鮮艷色彩。 師綜合上述內(nèi)容，對(duì)于焰色反應(yīng)我們應(yīng)掌握： 講解并板書 1.焰色反應(yīng)是元素的性質(zhì)，與元素的存在狀態(tài)無關(guān)。 2.焰色反應(yīng)是指某些金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)會(huì)使火焰呈現(xiàn)出特殊的顏色。 3.焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)。 4.應(yīng)用：檢驗(yàn)金屬元素、焰火。 5.Na：黃色，K：紫色(透過藍(lán)色鈷玻璃觀察)。 師下面，我們一同來分析以下例題。 投影例題有A、B、C、D四種物質(zhì)的溶液，在進(jìn)行焰色反應(yīng)時(shí)，火焰都呈黃色，它們之間可發(fā)生如右圖所示的轉(zhuǎn)化。則這四種物質(zhì)分別為： A ，B ，C ，D 。 有關(guān)反應(yīng)的離子方程式： , , ,

5、 , 。解析：四種物質(zhì)的溶液的焰色反應(yīng)均為黃色，說明它們均為含鈉的化合物(鈉單質(zhì)是不會(huì)形成溶液的)，A能與酸性氧化物二氧化碳反應(yīng)，說明A為堿性氧化物或顯堿性的物質(zhì)，由于是溶液，所以不可能是堿性氧化物，由B、C均能與硫酸反應(yīng)，可推知D為硫酸鹽。再結(jié)合反應(yīng)，可推知A必為NaOH。以此為線索，可推知其他物質(zhì)。 A.NaOHB.Na2CO3C.NaHCO3D.Na2SO4 有關(guān)離子方程式可讓學(xué)生自己完成，并請(qǐng)一位同學(xué)上黑板來寫，以便講評(píng) 2OHCO2=COH2O COCO2H2O=2HCO HCOH=H2OCO2 Ba2SO=BaSO4 CO2H=H2OCO2 師下面，請(qǐng)大家采用正確的分析方法，做以下

6、練習(xí)： 投影練習(xí)2.有A、B、C、D、E五種金屬，通過下述實(shí)驗(yàn)推斷它們各是Na、K、Fe、Cu、Ag中的哪一種？并寫出有關(guān)的離子反應(yīng)方程式。 (1)金屬A和D在室溫下均可與水劇烈反應(yīng)，焰色反應(yīng)A為黃色，D為紫色(透過鈷玻璃)。 (2)向D與水反應(yīng)后的溶液中加入C的可溶性鹽溶液，有藍(lán)色沉淀生成。 (3)金屬B可生成兩種價(jià)態(tài)的化合物，B與稀H2SO4反應(yīng)生成H2。 (4)金屬E與稀硫酸不反應(yīng)，它的硝酸鹽與NaCl溶液反應(yīng)可產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀。 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可知： A ，B ，C ，D ，E 。 有關(guān)離子方程式：(1) ，(2) ，(3) (4) ，(5) 。 學(xué)生活動(dòng)，教師巡視，最后教

7、師講評(píng) 答案A.Na B.Fe C.Cu D.K E.Ag 離子方程式：(1)2Na2H2O=2Na2OHH2 2K2H2O=2K2OHH2 (2)2OHCu2=Cu(OH)2 (3)Fe2H=Fe2H2 (4)AgCl=AgCl 小結(jié)焰色反應(yīng)是元素的性質(zhì)。化學(xué)上我們常用焰色反應(yīng)來鑒別或鑒定物質(zhì)。 投影練習(xí)5.下列關(guān)于Na和Na性質(zhì)的敘述中，正確的是 A.它們都是強(qiáng)還原劑B.它們的電子層數(shù)相同 C.它們都顯堿性 D.它們灼燒時(shí)都能使火焰呈現(xiàn)黃色 解析Na和Na的結(jié)構(gòu)示意圖分別為：從中可以看出，Na在參加化學(xué)反應(yīng)時(shí)，易失去最外層的一個(gè)電子，而使Na顯強(qiáng)還原性，而Na最外層為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，既不易

8、失電子，也不易得電子，所以A項(xiàng)錯(cuò)；B項(xiàng)Na有3個(gè)電子層，而Na只有2個(gè)，B錯(cuò)；C項(xiàng)，Na和Na都不顯堿性，Na溶于水顯堿性，是由于生成了NaOH之故，故C錯(cuò)，D項(xiàng)正確，因它們都含有相同的鈉元素。 本節(jié)小結(jié)本節(jié)我們學(xué)會(huì)了一種科學(xué)檢驗(yàn)元素的方法焰色反應(yīng)，這體現(xiàn)的是元素的性質(zhì)，當(dāng)然在中學(xué)階段只要求掌握鈉和鉀的焰色反應(yīng)。 作業(yè)P40 一、二、4 四 板書設(shè)計(jì) 第三節(jié) 堿金屬元素(第二課時(shí))四、焰色反應(yīng) 1.焰色反應(yīng)是元素的性質(zhì)，與元素的存在狀態(tài)無關(guān)。 2.焰色反應(yīng)是指某些金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)會(huì)使火焰呈現(xiàn)出特殊的顏色。 3.顏色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)。 4.應(yīng)用：檢驗(yàn)金屬元素、焰火。 5.Na：黃色，K：紫色(透過藍(lán)色鈷玻璃觀察)。 教學(xué)說明 本節(jié)焰色反應(yīng)的知識(shí)較少，因此，可進(jìn)行一些與所學(xué)知識(shí)有關(guān)的練習(xí)。如本節(jié)課所選例題，既鞏固了有關(guān)鈉的化合物的知識(shí)，又重點(diǎn)復(fù)習(xí)了離子方程式的書寫。這樣做可使學(xué)生知新而溫故，從而使得課堂學(xué)習(xí)更為有效。 參考練習(xí) 1.用光潔的鉑絲蘸取某無色溶液，在無色燈焰上灼燒時(shí)觀察到黃色火焰，則下列有關(guān)敘述正確的是 A.只有