高考生物一輪復(fù)習(xí) 考能專項(xiàng)突破（九）課件 蘇教版 .ppt

1、第九單元生物與環(huán)境,重點(diǎn)題型能量流動(dòng)過程圖,重點(diǎn)題型,典例剖析,答題技巧,跟蹤訓(xùn)練,返回,典 例 剖 析,重點(diǎn)題型能量流動(dòng)過程圖,重點(diǎn)題型,典例剖析,答題技巧,跟蹤訓(xùn)練,返回,重點(diǎn)題型能量流動(dòng)過程圖,重點(diǎn)題型,典例剖析,答題技巧,跟蹤訓(xùn)練,返回,重點(diǎn)題型能量流動(dòng)過程圖,答 題 技 巧,重點(diǎn)題型,典例剖析,答題技巧,跟蹤訓(xùn)練,返回,重點(diǎn)題型能量流動(dòng)過程圖,重點(diǎn)題型,典例剖析,答題技巧,跟蹤訓(xùn)練,返回,重點(diǎn)題型能量流動(dòng)過程圖,重點(diǎn)題型,典例剖析,答題技巧,跟蹤訓(xùn)練,返回,重點(diǎn)題型能量流動(dòng)過程圖,跟 蹤 訓(xùn) 練,重點(diǎn)題型,典例剖析,答題技巧,跟蹤訓(xùn)練,返回,重點(diǎn)題型能量流動(dòng)過程圖,典例剖析,答題技巧

2、,跟蹤訓(xùn)練,返回,重點(diǎn)題型,重點(diǎn)題型能量流動(dòng)過程圖,典例剖析,答題技巧,跟蹤訓(xùn)練,返回,重點(diǎn)題型,重點(diǎn)題型能量流動(dòng)過程圖,典例剖析,答題技巧,跟蹤訓(xùn)練,返回,重點(diǎn)題型,重點(diǎn)題型能量流動(dòng)過程圖,典例剖析,答題技巧,跟蹤訓(xùn)練,返回,重點(diǎn)題型,技 能 歸 納,實(shí)驗(yàn)技能環(huán)境污染的治理,實(shí)驗(yàn)技能,技能歸納,典例剖析,即時(shí)突破,返回,典 例 剖 析,實(shí)驗(yàn)技能,技能歸納,典例剖析,即時(shí)突破,返回,實(shí)驗(yàn)技能環(huán)境污染的治理,實(shí)驗(yàn)技能,技能歸納,典例剖析,即時(shí)突破,返回,實(shí)驗(yàn)技能環(huán)境污染的治理,實(shí)驗(yàn)技能,技能歸納,典例剖析,即時(shí)突破,返回,實(shí)驗(yàn)技能環(huán)境污染的治理,實(shí)驗(yàn)技能,技能歸納,典例剖析,即時(shí)突破,返回,實(shí)驗(yàn)

3、技能環(huán)境污染的治理,實(shí)驗(yàn)技能,技能歸納,典例剖析,即時(shí)突破,返回,即 時(shí) 突 破,實(shí)驗(yàn)技能環(huán)境污染的治理,實(shí)驗(yàn)技能,技能歸納,典例剖析,即時(shí)突破,返回,實(shí)驗(yàn)技能環(huán)境污染的治理,C,實(shí)驗(yàn)技能,技能歸納,典例剖析,即時(shí)突破,返回,實(shí)驗(yàn)技能環(huán)境污染的治理,實(shí)驗(yàn)技能,技能歸納,典例剖析,即時(shí)突破,返回,實(shí)驗(yàn)技能環(huán)境污染的治理,實(shí)驗(yàn)技能,技能歸納,典例剖析,即時(shí)突破,返回,實(shí)驗(yàn)技能環(huán)境污染的治理,規(guī)律方法歸類食物鏈的呈現(xiàn)形式,例1,例2,例3,返回,例4,規(guī)律方法歸類食物鏈的呈現(xiàn)形式,例1,例2,例3,返回,例4,規(guī)律方法歸類食物鏈的呈現(xiàn)形式,例1,例2,例3,返回,例4,規(guī)律方法歸類食物鏈的呈現(xiàn)形式,

4、例1,例2,例3,返回,例4,規(guī)律方法歸類食物鏈的呈現(xiàn)形式,例1,例2,例3,返回,例4,規(guī)律方法歸類食物鏈的呈現(xiàn)形式,例1,例2,例3,返回,例4,規(guī)律方法歸類食物鏈的呈現(xiàn)形式,例1,例2,例3,返回,例4,規(guī)律方法歸類食物鏈的呈現(xiàn)形式,例1,例2,例3,返回,例4,規(guī)律方法歸類食物鏈的呈現(xiàn)形式,如圖所示,例1,例2,例3,返回,例4,規(guī)律方法歸類食物鏈的呈現(xiàn)形式,例1,例2,例3,返回,例4,規(guī)律方法歸類食物鏈的呈現(xiàn)形式,例1,例2,例3,返回,例4,養(yǎng)成規(guī)范答題好習(xí)慣,案例17：與群落有關(guān)的批閱案例,表述不完整,標(biāo)記重捕,混淆了種群與物種的概念,群落中物種數(shù)目的多少,案例18：與生態(tài)系統(tǒng)