三年級下冊科學實驗記錄單

1、三年級下冊科學實驗記錄單科 學 實 驗 記 錄 單 (三 年 級 下 學 期 )通知實驗時間 :月日課題第三單元溫度與水的變化1、溫度與溫度計實驗觀察溫度計內(nèi)容實驗體溫計 (1) 、氣溫計 (1)、水溫計 (2)、自制溫度計模型。材料觀測溫度時 ,視線與溫度計液面應持平; 要盡可能消除各實驗種影響測定溫度準確性的不利因素。1.觀察與研究作為測量工具的常用液體溫度計的主要構內(nèi)容造。過程2.識讀溫度計 (模型 )刻度上的數(shù)字 ,并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來。安全情況安全 ( 就是 否 ) 、其她情況提議實驗月日 星期(上、下 )午 第節(jié)時間實驗年班任課實驗室班級教師教師科 學 實 驗

2、 記 錄 單 (三 年 級 下 學 期 )通知實驗時間 :月日課題2、測量水的溫度實驗測量水的溫度內(nèi)容實驗4 杯不同冷熱的水 ( 自來水、溫水、熱水、熱水瓶里剛倒材料出的燙水 ),4 支水溫計 , 水溫測量記錄表1. 觀察不同溫度計的測量范圍, 選擇合適的溫度計 ( 刻度范圍在 - 20 110) 用于測量水的溫度。2. 間隔實驗相同時間連續(xù)測量與記錄4杯不同冷熱的水的溫度。 (1)內(nèi)容手拿溫度計的上端。 (2)將溫度計下端浸入水中, 不能碰過程到容器的底與壁。 (3) 視線與溫度計液面持平(4) 在液注不再上升或下降時讀數(shù)。(5) 讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。安全安全 ( 就是否 ) 、其

3、她情況情況提議實驗月日 星期(上、下 )午 第節(jié)時間實驗年班任課實驗室班級教師教師科 學 實 驗 記 錄 單 (三年 級下學 期 )通知實驗時間:月日3、水結冰了課題實驗水在什么溫度時結冰。內(nèi)容三年級下冊科學實驗記錄單觀察用冰塊及盛放冰塊的淺盤, 保溫杯 1只、冰塊 1杯、試實驗管 1支、 8毫升純凈水 ( 或自來水 ) 、水溫計 1支材料(1) 在細而短的試管里加入大約8 毫升左右的純凈水, 用溫度計測量并記錄試管里水的溫度。(2) 拿一只塑料杯( 在外實驗面包裹一塊干毛巾), 在杯內(nèi)裝滿碎冰, 把試管插入碎冰中。內(nèi)容用溫度計觀試管里的水溫的變化。 (3)在碎冰里加入很多食過程鹽 ( 加鹽可

4、制造更低的溫度), 保持幾分鐘持續(xù)觀測試管里的水溫。 (4)如果觀察到試管里的水開始結冰時, 讀出溫度計的示數(shù)。安全安全 ( 就是 否 ) 、其她情況情況提議實驗月日 星期(上、下 )午 第節(jié)時間實驗年班任課實驗室班級教師教師科 學 實 驗 記 錄 單 (三 年 級 下 學 期 )通知實驗時間 :月日課題4、冰融化了實驗觀察、加快冰的融化內(nèi)容燒杯一只 ( 內(nèi)盛小半杯冰塊), 溫度計 4支 , 冰融化時溫度實驗記錄表 ( 參考書p50), 冰融化時周圍空氣溫度記錄表, 可材料封口的小塑料袋1只、冰塊 1塊 ( 要求每組的塑料袋、冰塊的形狀、大小規(guī)格一樣。（1）把冰塊放入燒杯內(nèi) , 用溫度計測量

5、, 并記錄冰塊的溫度。實驗(2) 讓冰塊自行融化。在冰塊融化的過程, 按均勻的時間間隔測內(nèi)容量溫度。過程(3) 當冰塊完全化成水時 , 記錄溫度計上的讀數(shù)。安全安全 ( 就是否 ) 、其她情況情況提議實驗月日 星期(上、下 )午 第節(jié)時間實驗年班任課實驗室班級教師教師科 學 實 驗 記 錄 單 (三 年 級 下 學 期 )通知實驗時間 :月日課題5、水珠從哪里來實驗水的三態(tài)變化內(nèi)容實驗 1、討論記錄表 , 玻璃杯 1 只 , 冰塊 1 杯 , 食鹽。 2、云霧、材料 雨、露、霜、雪、冰等圖片。三年級下冊科學實驗記錄單1. 回 或 察水在自然界的各種形 云、 、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣 , 它

6、 之 化的原因與實驗條件。 2. 求水的氣 與固 之 化的 據(jù), 自內(nèi)容主 水的氣 與固 之 化的 察 活 。3. 分 程析水的各種狀 之 化的 程, 整理概括水的三 化 律。4. 思考有關自然界水的相關 ,并 用“水的三 循 ” 一 象做出解 。安全安全 ( 就是 否 ) 、其她情況情況提 實驗月日 星期(上、下 )午 第節(jié)時間實驗年班任 室班 教 教 科 學 實 驗 記 錄 單 (三 年 級 下 學 期 )通知 :月日課題7、水的三 化實驗水的三 化內(nèi)容實驗水形 化的 程及 生 化的條件 表,玻璃材料杯 1 只,冰 1 杯 ,食 。實驗1.回 或 察水在自然界的各種形 云、 、雨、露、霜、

7、雪、冰、水蒸氣 它 之 化的原因內(nèi)容與條件。 程2. 求水的氣 與固 之 化的 據(jù), 自主 水的氣 與固 之 化的 察 活 。3.分析水的各種狀 之 化的 程,整理概括水的三 化 律。4.思考有關自然界水的相關 ,并 用“水的三 循 ” 一 象做出解 。安全安全 ( 就是否 ) 、其她情況情況提 實驗月日 星期(上、下 )午 第節(jié)時間實驗班任 室年教 教 班 科 學 實 驗 記 錄 單 (三年 級下學 期 )通知 :月日第四 元磁 課題1、我 知道的磁 實驗磁 能吸引什么物體內(nèi)容磁 、一枚 、塑料杯、玻璃、木條、回形 、 片、實驗 、薄木片、 片、大小不等的硬 、 杯、水、材料 簧、橡膠皮、布

8、條 等三年級下冊科學實驗記錄單實驗時間實驗任課實驗室拿磁鐵依次靠近以上材料 , 觀察現(xiàn)象。內(nèi)容班級年班教師過程教師安全安全 ( 就是 否 ) 、其她情況情況提議實驗月日 星期(上、下 )午 第節(jié)時間實驗班任課實驗室年教師教師班級科 學 實 驗 記 錄 單 (三 年 級 下 學 期 )通知實驗時間 :月日課題2、磁鐵有磁性實驗磁鐵能隔物體吸鐵不？內(nèi)容實驗磁鐵、一枚鐵釘、塑料杯、玻璃、一張紙、鉛筆、硬幣材料等實驗在磁鐵與鐵釘之間分別放上紙、布、玻璃、塑料片、薄內(nèi)容木片、橡膠片等物體 , 觀察磁鐵還能吸不吸鐵釘。過程安全安全 ( 就是 否 ) 、其她情況情況提議實驗月日 星期(上、下 )午 第節(jié)科

9、學 實 驗 記 錄 單 (三 年 級 下 學 期 )通知實驗時間 :月日課題3、磁鐵的兩極實驗磁鐵什么地方的磁力大內(nèi)容實驗條形磁鐵一個、回形針若干材料(1)如果要測磁鐵各部分能吸起回形針數(shù)(2) 能不能比磁鐵各部分吸同一個回形針所需要的距離呢？怎樣量磁鐵各部位吸起同一個回形針需要的距實驗離？用什么材料做的尺來量比較好一些？旁邊能不能內(nèi)容放其它的磁鐵？把回形針放在尺的起始點放回形針,沿過程著尺慢慢的接近回形針 ,當吸住回形針時 ,觀察磁鐵離起始點的距離 ,就就是這個部位吸回形針的距離。(3)如果用小鋼珠實驗,怎么來做？安全安全 ( 就是否 ) 、其她情況情況提議實驗月日 星期(上、下 )午 第節(jié)

10、時間實驗任課實驗室年班教師教師班級三年級下冊科學實驗記錄單科 學 實 驗 記 錄 單 (三 年 級 下 學 期 )通知實驗時間 :月日課題4、磁極的相互作用實驗磁極間的相互作用內(nèi)容實驗磁鐵 ,懸掛磁鐵的支架或磁鐵座,上節(jié)課使用的無標識的材料磁鐵 ,其她形狀的沒有標識的磁鐵。實驗把一塊條形磁鐵橫著懸掛起來或放在磁鐵座上,使它能在水平方向自由轉動。)(注意讓懸掛的磁鐵遠離鐵制物內(nèi)容體。 )過程安全安全 ( 就是 否 ) 、其她情況情況提議實驗月日 星期(上、下 )午 第節(jié)時間實驗年班任課實驗室班級教師教師科 學 實 驗 記 錄 單 (三 年 級 下 學 期 )通知實驗時間 :月日課題5、磁力大小會

11、變化不實驗測量磁力內(nèi)容實驗4 個 6個大小相等、磁力大小一樣的環(huán)形磁鐵,兩個材料杯子 (或其她支撐物 ),薄木片、回形針、回形針制作的小鉤、透明膠帶。為了公平比較磁力的大小,要注意什么？實驗1、幾個磁鐵的磁力大小要相同。內(nèi)容2、測量磁力大小的方法要保持相同:放磁鐵的薄木片不過程變,用同樣的方法鉤住回形針,使用同樣大小的回形針等。安全安全 ( 就是否 ) 、其她情況情況提議實驗月日 星期(上、下 )午 第節(jié)時間實驗年班任課實驗室班級教師教師科 學 實 驗 記 錄 單 (三 年 級 下 學 期 )通知實驗時間 :月日課題6、指南針實驗用指南針定方向內(nèi)容實驗不同樣式的指南針材料實驗1、把指南針放平

12、, 讓磁針自由轉動。 2、待磁針停止擺內(nèi)容動后 , 轉動指南針底盤 , 使方向盤上標明南 (s) 、北 (n) 方過程向與磁的南、北方向一致。3、對照方位盤確定出各個三年級下冊科學實驗記錄單方向。針辨認方向。安全安全安全 ( 就是 否 ) 、其她情況安全 ( 就是 否 ) 、其她情況情況情況提議提議實驗月日 星期(上、下 )午 第節(jié)時間實驗月日 星期(上、下 )午 第節(jié)時間實驗任課實驗室班年教師教師實驗任課實驗室班級年班班級教師教師科 學 實 驗 記 錄 單 (三 年 級 下 學 期 )課題實驗內(nèi)容實驗材料實驗內(nèi)容過程通知實驗時間:月日7、做一個指南針做磁針安裝磁針強力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線,剪子、小水槽、盒式指南針。一、做一個指南針1、要制作一個指南針,首先需要什么材料