《作文要文采飛揚(yáng)》PPT課件.ppt

1、作文要文采飛揚(yáng),考試說(shuō)明具體要求：,詞語(yǔ)生動(dòng) 句式靈活 善于運(yùn)用修辭手法 文句有意蘊(yùn),（3）二十世紀(jì)的帷幕正在我們頭頂徐徐落下。站在二十世紀(jì)與二十一世紀(jì)之交的驛站，我們回首百年來(lái)并未如煙的往事,比較一下孰優(yōu)孰劣,一、什么是語(yǔ)言的生動(dòng)性,（1）二十世紀(jì)快要過(guò)去了，處于世紀(jì)之交的我們回首百年往事,（2）二十世紀(jì)快要成為歷史了，站在新世紀(jì)的門(mén)檻前，我們回首百年的世事滄桑,1.編織二十一世紀(jì)的夢(mèng),（文摘1）不清楚跟她坐在一起是好是壞，反正我只知道跟她坐在一起，隨時(shí)會(huì)耳膜爆炸，為什么？因?yàn)樗前嗌嫌忻拇罄?，只要她輕輕地發(fā)出一聲，就要把人嚇?biāo)?。不明白為啥她那嗓子?huì)那么厲害，真是“一鳴驚人”。,（文摘2

2、）“我以后就是你的同桌啦！”她邊說(shuō)邊習(xí)慣性地搔著后腦，臉上掛著笑，我大吃一驚，“和你同桌？”她聳聳肩，一臉無(wú)辜。有誰(shuí)不知她是最大膽最調(diào)皮的女孩呢，我有點(diǎn)畏懼。 日子很快過(guò)去。印象中，每天晚修鈴響起時(shí)，她就會(huì)問(wèn)我：“準(zhǔn)備好了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，雙手捂住耳朵。不一會(huì)兒，耳邊驟然響起：“組長(zhǎng)收數(shù)學(xué)作業(yè)啊”其聲如雷霆乍驚，即使最懶的同學(xué)也會(huì)乖乖地交作業(yè)。,2.我的同桌,方法一借用“他行語(yǔ)”,5、每天晚上在燈下熬夜，已經(jīng)成了“定格”；每回考試總結(jié)，又成了“專政對(duì)象”。,2.靈動(dòng)語(yǔ)言展示,1、你這樣做是不是太“小兒科”？,2、看到我們很快整理好了床鋪，班主任的臉色終于“多云轉(zhuǎn)晴”了。,3、他是位“二進(jìn)宮”的囚

3、犯。,4、面對(duì)黃毒泛濫，中學(xué)生自身確實(shí)需要某種“抗體”。,方法二： 活用“民俗語(yǔ)”,看見(jiàn)和尚想念經(jīng)，看見(jiàn)騎馬想當(dāng)兵,借得芭蕉扇，能過(guò)火焰山,楊樹(shù)耳朵柳樹(shù)腰，到老浮萍水上漂,方法三： 借用“歌曲詞”,洋溢愛(ài)國(guó)情大中國(guó)、中國(guó)人、我的中國(guó)心,表達(dá)自我心聲我的未來(lái)不是夢(mèng)、小草,傾訴人間真情常回家看看、燭光里的媽媽、懂你,(一)、擬題擁有一雙明眸善睞的眼,二、怎樣使語(yǔ)言更生動(dòng),借鑒他人學(xué)上兩招,青春的答案 青春七色光 青春的色彩,成嶺與成峰 仁者與智者,1+1=？,雪化了是什么,都是答案惹的禍,創(chuàng)新民族 進(jìn)步的靈魂,話題1：答案是豐富多彩的,話題2：誠(chéng)信,誠(chéng)信是金,誠(chéng)信所至，金石為開(kāi),一句話，一輩子,誠(chéng)

4、信漂流記,人世間有百媚千紅，我獨(dú)愛(ài)誠(chéng)信這一種,擬題方法： 1.運(yùn)用修辭格 2.引用俗語(yǔ) 3.化用古語(yǔ) 4.借用成語(yǔ) 5.套用流行語(yǔ) 6.巧用數(shù)學(xué)公式或符號(hào),小結(jié),張揚(yáng)自己的個(gè)性,寫(xiě)出語(yǔ)言的情味,1.大膽夸張，來(lái)一點(diǎn)“叛逆”,2 .巧妙悖論，來(lái)一點(diǎn)“幽默”,3.準(zhǔn)確捕捉，畫(huà)一幅“漫畫(huà)”,4.活學(xué)巧用，來(lái)一點(diǎn)“詩(shī)意”,已知：數(shù)學(xué)卷2張，語(yǔ)文卷2張，物理、化學(xué)卷各1張，英語(yǔ)2張。 求：能否在眼皮“打架”之前做完。 解：不能。（肯定挨訓(xùn)具體問(wèn)題具體分析） 設(shè)1張數(shù)學(xué)卷需1小時(shí)（不忍心欺負(fù)數(shù)學(xué)老太），1張語(yǔ)文卷需0.5小時(shí)（“青年夫子” 好糊弄），1張化學(xué)卷需1.1小時(shí)（“摩爾”一瞪眼，能叫你骨頭發(fā)酥，

5、但比“愛(ài)因斯坦”來(lái)說(shuō)還差點(diǎn)兒），英語(yǔ)卷需0.7小時(shí)（全是選擇題，臨時(shí)也容易想別“借鑒”）。 則h總=12+0.52+1 1.3+11.1+0.7 2=6.8(小時(shí)) 一天24小時(shí)-7小時(shí)(作業(yè))-睡眠時(shí)間-吃、喝、拉、撒所需時(shí)間-“國(guó)家教育部”安排的七節(jié)課所剩有幾？ 答：我的黑夜比白天多，我不要這樣過(guò)。 “虱子多了不癢，債多了不愁”。太陽(yáng)每天都是新的，又何必那樣自尋煩惱呢？我們“勝利大逃亡”，行不行？（也沒(méi)作答） 摘自難題,1.大膽夸張，來(lái)一點(diǎn)“叛逆”,文例,語(yǔ)言,(1)我低聲說(shuō)：“這次語(yǔ)文不及格。”這話要是爸爸聽(tīng)到了，肯定要大罵我一頓，可是她聽(tīng)了，大笑道：“你的語(yǔ)文終于不及格了，不錯(cuò)，有我的

6、優(yōu)良傳統(tǒng)?！闭媸悄涿睿煜履挠羞@樣的母親。（葉馨雅）,(3)我認(rèn)真地查找了幾遍，算了，換一雙吧！我跳下床，套上鞋，這才發(fā)現(xiàn)，是鞋子私藏了襪子。,2 .巧妙悖論，來(lái)一點(diǎn)“幽默”,(2)那個(gè)“絡(luò)腮胡子”可謂“絕頂聰明”，該長(zhǎng)胡子的地方?jīng)]長(zhǎng)，不該長(zhǎng)的地方卻大把地長(zhǎng)；他推著的那輛自行車(chē)也是特別，除了鈴鐺不響，什么都響。,文例,語(yǔ)言,(1) 孩子不足兩歲，塌鼻子，眼睛兩絲斜縫，眉毛高高在上，跟眼睛遠(yuǎn)隔得彼此要害相思病，活像報(bào)紙上諷刺中國(guó)人的臉。,3.準(zhǔn)確捕捉，畫(huà)一幅漫畫(huà),文例,(3) 因?yàn)檫z傳，她的身子要有1.60米還得努力踮起腳尖；由于變異，她長(zhǎng)出了兩顆小虎牙，分別叫葡萄牙和西班牙；她的招牌表情便

7、是笑，至于招牌動(dòng)作，則是男生們都會(huì)做的“酷”,(2) 他真是名副其實(shí)的“王伯”，動(dòng)作形態(tài)就像一個(gè)七老八十的 老頭，我敢擔(dān)保，像我這樣的大近視，就算脫了眼鏡，他站在200 米外的人群中，我也能準(zhǔn)確無(wú)誤地認(rèn)出他?？矗_穿那種五六十 年代才有人穿的鄉(xiāng)下黑布鞋，曲著背，低垂著腦袋，兩手反扣身后， 不緊不慢地走著，活脫脫一個(gè)“阿伯”，要不是他穿上了一套和我 們一樣的校服，你準(zhǔn)會(huì)以為他是哪個(gè)新來(lái)的老師。,語(yǔ)言,（2） 秋風(fēng)過(guò)處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹(shù)上都飄落著黃色的花瓣，在 母校藍(lán)白色的教學(xué)樓的襯托下，構(gòu)成了獨(dú)有的“校園落英圖”。 怎么我以前從未發(fā)現(xiàn)如此美景？花兒終于脫離了母體，這片片 黃色的花瓣，可是 樹(shù)兒高興

8、的淚？零零星星的，一些花仍然依 戀在樹(shù)上，燦爛地開(kāi)著，仿佛同學(xué)們朗朗地笑聲。（葉馨雅吻 別了，我的母校）,4、活學(xué)巧用，來(lái)一點(diǎn)“詩(shī)意”,（1）此后，我便以能逗同桌一笑為每日目標(biāo)，這令人想“一騎紅塵妃子笑”的故事。我是夏日的知了，他是土里的蚯蚓，同他一起坐，我實(shí)在是怕自己不久會(huì)成為瘋子，自言自語(yǔ)的瘋子。（周潔文曾經(jīng)的一位同桌）,文例,語(yǔ)言,學(xué)以致用，歷練身手,練習(xí),含辛茹苦：家中日夜不停地干活掙錢(qián)供我上學(xué)而又日 見(jiàn)衰老的,2.當(dāng)你克服了自卑,增強(qiáng)了自信,你就會(huì)有一種無(wú)所畏懼的美麗,一種永不退縮的美麗。,無(wú)所畏懼:秋霜楓獨(dú)紅,冬雪梅獨(dú)傲,1.考出這樣的成績(jī)，我不知如何面對(duì)老師，不知如何面對(duì)我自己，

9、更不知如何面對(duì)含辛茹苦的爸爸媽媽。,永不退縮:真金百煉色不回,5.天山真的好美啊，我多么希望能重游天山啊。,沒(méi)有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)：有一種“猴子在如來(lái)佛手中翻跟頭的感覺(jué)”。,4.由于不注重積累和體驗(yàn)，我的語(yǔ)文總是老樣子，沒(méi)有一點(diǎn)長(zhǎng) 進(jìn)。,3.見(jiàn)到自己的文章第一次被印成鉛字發(fā)表在報(bào)紙上，我真是欣 喜若狂，不啻得了連城拱璧。,不啻得了連城拱璧：只差一點(diǎn)便成了那個(gè)大器晚成而終于中舉 的范進(jìn)。,如果哪一天你有豪情去游天山，臨行前別忘了通知我一聲，也許我能給你當(dāng)一個(gè)不很出色的向?qū)А?練習(xí),（續(xù)）,有文采,片斷聯(lián)系（200字以內(nèi)）,1.我為“假洋鬼子”畫(huà)像 2.風(fēng)，刮起來(lái)了 3.悠悠洲河水 4.我就是我,有文采,句

10、式靈活：,句子要有變化，即能夠根據(jù)表達(dá)的對(duì)象、目的和具體語(yǔ)言環(huán)境變換不同的句式。 短句結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，節(jié)奏緊湊，修辭功能是表意簡(jiǎn)潔、明快有力。長(zhǎng)句的特點(diǎn)是節(jié)奏舒緩，修辭功能是表意嚴(yán)密、細(xì)致、精確。整句的表達(dá)功能是氣勢(shì)貫通，形式對(duì)稱，音節(jié)和諧。散句的功能是靈活自然，能加強(qiáng)表達(dá)的親切意味。 基本要求：在整齊中求變化，在常式中求變式，在重復(fù)中求省略，在和諧中求變化。長(zhǎng)短交錯(cuò)運(yùn)用，整散靈活配合，排比參差交換。,有文采,文句有意蘊(yùn),（1）表達(dá)效果：給讀者以強(qiáng)烈的感受。 （2）表達(dá)目的：給讀者以深層的意蘊(yùn)。 要求： 兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，有機(jī)地融為一體。,有文采,給感情一把尺 （2003年滿分作文）,無(wú)論何時(shí)，月

11、光都會(huì)將皎潔的亮色灑向大地，不管它是高是低；無(wú)論何地，蒲公英都會(huì)把種子撒向大地，不管它是貧瘠還是肥沃；身處“非典”病房的白衣天使們，更是在每個(gè)人心里種上了一棵“愛(ài)心”樹(shù)，不管他是敵是友。那么，我們是不是也該給心靈、給情感一把尺，別讓感情的親疏迷亂了你我的良知？ （一）給感情一把尺，給理智一條路； 生活給了我們無(wú)數(shù)路口，讓我們用心去選擇，當(dāng)面臨親與疏的判斷之時(shí)，該給心靈一把尺，去警示自己憑正義作出選擇；該給感情一把尺，別讓親切阻斷了我們認(rèn)識(shí) 世界和改造世界的長(zhǎng)途，讓理智的感情伴你人生長(zhǎng)途，才會(huì)使心更輕松，才會(huì)使世界更加美好。,是什么讓唐太宗不認(rèn)親疏讓洱海的風(fēng)，回紇的幔帳，靺鞨的大風(fēng)雪吹成民族的團(tuán)

12、結(jié)！ 是什么讓伽利略不以舊的理論為綱，讓真理之步邁進(jìn)了人類文明的史冊(cè)！ 是什么讓貝多芬不成為傳統(tǒng)者的奴隸，開(kāi)創(chuàng)了充滿生命豪情的第九交響樂(lè)！ 是感情這把尺，是它讓人們不以感情的親疏，讓人類向著邁進(jìn)；是它讓人們不以感情的遠(yuǎn)近，讓人類向著認(rèn)識(shí)真理奔跑；是它讓我們給理智一條路，給智慧一條路，給文明一個(gè)永恒！ （二）給感情一把尺，給民族一個(gè)振興； 林則徐給感情一把尺，在“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想背景下，發(fā)起了愛(ài)國(guó)思想運(yùn)動(dòng)，使中華民族的認(rèn)知向世界邁進(jìn)；鄧小平給感情一把尺，在“一國(guó)兩制”,的偉大構(gòu)想中，提出了祖國(guó)統(tǒng)一的新思路，讓中國(guó)社會(huì)的發(fā)展選擇了理智；戰(zhàn)爭(zhēng)中一位位母親給感情一把尺，為了全民族的勝利，毅然

13、獻(xiàn)出了孩兒們的生命，讓苦難的民族在鮮血的力量下奮起！ 而今啊！戰(zhàn)斗在抗“非典”一線的白衣天使們也給心靈一把尺，這把尺需要的不僅僅是奉獻(xiàn)與理智，更需要英明果敢的大智，生死相許的大勇，勇于奉獻(xiàn)的大義和這悲天憫人的大愛(ài)，他們不僅給理智一條路，更給民族精神一個(gè)完美的展現(xiàn)，他們無(wú)論感情的親疏，為每一個(gè)病人送去了同樣的愛(ài)！ 目光可以忘卻感情之尺 蒲公英也可以忘卻這把尺 但你千萬(wàn)別忘了用感情之尺去衡量你的心，因?yàn)橹袊?guó)民族的振興需要你用理智思維開(kāi)辟一條成功之路！,排比示例,“我的夢(mèng)想”話題排比運(yùn)用示例：,我夢(mèng)想，我來(lái)到了塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷； 我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月

14、的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨； 我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的繚繞中，感受“一覽眾山小”的豪情； 我夢(mèng)想，來(lái)到了繁茂的松林里，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。,“青春”話題排比運(yùn)用示例：,青春是初春的一縷陽(yáng)光，照耀著希望； 青春是夏季的一瓣紅荷，綻放著活力； 青春是末秋的一絲桂香，飄逸著智慧； 青春是殘冬的一片雪花，飛舞著純潔。,排比句特點(diǎn)及運(yùn)用方法提示：,（一）特點(diǎn)： 1形式：短語(yǔ)、句子、段落的排比；比喻、比擬、反問(wèn)等手法的兼用；時(shí)間、空間、邏輯順序的合理排列 2內(nèi)容：事、理、景、情 （二）方法： 1抽象道理具體化 2思維視角多向化 3材料安排條理化,有文采,請(qǐng)以下列話題為中心，運(yùn)用排比等辭格寫(xiě)一段文字（話