《管理你的職業(yè)生涯》PPT課件.ppt

1、9/13/2020,1,管理你的職業(yè)生涯(Managing Your Career),就業(yè)中心 2002.12,天馬行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,9/13/2020,2,總體內(nèi)容和安排(content and arrangement),職業(yè)生涯設(shè)計(jì)(career designing) 求職應(yīng)聘（job recruitment） 有效演講(effective presentation) 人際溝通(interpersonal communication) 討論模擬實(shí)習(xí),9/13/2020,3,步 驟,第一步驟：基礎(chǔ)理論篇 第二步驟：案例分析篇 第三步驟：

2、角色模擬篇 第四步驟：商業(yè)實(shí)踐篇,9/13/2020,4,形 式,基礎(chǔ)理論篇主要以講課形式，內(nèi)容包括：職業(yè)生涯發(fā)展、應(yīng)聘求職、有效演講、人際溝通的基礎(chǔ)理論知識(shí)。 案例分析篇主要分析案例，內(nèi)容涉及上述四部分，形式：上課、講座。 角色模擬篇主要進(jìn)行求職應(yīng)聘、人際溝通等實(shí)踐的角色扮演。 商業(yè)實(shí)踐篇通過與企業(yè)聯(lián)系，在企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地，使學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。,9/13/2020,5,第一講：怎樣設(shè)計(jì)你的職業(yè)生涯（How to design your career）,職業(yè)生涯定義和主要理論(definition and theories) 設(shè)計(jì)有效的職業(yè)生涯(design effective career

3、),9/13/2020,6,職業(yè)生涯(career),狹義：一個(gè)人一生中擔(dān)負(fù)的職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。 廣義：從職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、選擇職業(yè)、就業(yè)，直至最后完全退出職業(yè)勞動(dòng)的完整的職業(yè)發(fā)展過程。,9/13/2020,7,職業(yè)生涯發(fā)展（career development）,職業(yè)生涯（career） 職業(yè)的類型(career style) 職業(yè)生涯發(fā)展階段(career development stage),9/13/2020,8,職業(yè)的類型,霍蘭德(Holland)的性格職業(yè)匹配理論 社會(huì)職業(yè)的六種類型(RIASEC),9/13/2020,9,職業(yè)傾向測驗(yàn)：六種職業(yè)類型職業(yè)與個(gè)性

4、類型（一）,傳統(tǒng)型(Realistic)： 偏好規(guī)范、有序、清楚明確的活動(dòng) 研究型(Investigative)： 偏好需要思考、組織和理解的活動(dòng) 藝術(shù)型(Artistic)： 偏好需要?jiǎng)?chuàng)造性表達(dá)的模糊且無規(guī)則可循的活動(dòng),順從、高效、實(shí)際、缺乏想象力、缺乏靈活性 分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立 富于想像力、無序、理想主義、情緒化、不實(shí)際,9/13/2020,10,職業(yè)傾向測驗(yàn)：六種職業(yè)類型與職業(yè)個(gè)性類型（二）,社會(huì)型(Social)： 偏好能夠幫助和提高別人的活動(dòng) 企業(yè)型(Enterprising)： 偏好能夠影響他人和獲得權(quán)力的活動(dòng) 現(xiàn)實(shí)型(Conventional)： 偏好技能、力量、協(xié)調(diào)性的體力

5、活動(dòng),社會(huì)、友好、合作、理解 自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人 害羞、真誠、持久、穩(wěn)定、順從、實(shí)際,9/13/2020,11,六種類型的關(guān)系,企業(yè)型 傳統(tǒng)型 社會(huì)型 現(xiàn)實(shí)型 藝術(shù)型 研究型,9/13/2020,12,討論,職業(yè)類型的自我評價(jià) 個(gè)性與職業(yè)類型的關(guān)系,9/13/2020,13,活動(dòng)類型（R）,9/13/2020,14,活動(dòng)類型（I）,9/13/2020,15,活動(dòng)類型（A）,9/13/2020,16,活動(dòng)類型（S）,9/13/2020,17,活動(dòng)類型（E）,9/13/2020,18,活動(dòng)類型（C）,9/13/2020,19,職業(yè),9/13/2020,20,職業(yè),9/13/2020,2

6、1,職業(yè),9/13/2020,22,職業(yè),9/13/2020,23,職業(yè),9/13/2020,24,職業(yè),9/13/2020,25,職業(yè)錨與職業(yè)發(fā)展階段,施恩（Schein）的職業(yè)錨理論 職業(yè)錨中的“錨”的含義，是人們選擇和發(fā)展自己職業(yè)所圍繞的中心，指當(dāng)一個(gè)人不得不做出職業(yè)選擇的時(shí)候，該人無論如何都不愿意放棄的職業(yè)中的至關(guān)重要的東西或價(jià)值。,9/13/2020,26,職業(yè)錨的內(nèi)容,在工作實(shí)踐中自省的才干和能力 動(dòng)機(jī)和需要 態(tài)度和價(jià)值觀,9/13/2020,27,職業(yè)錨測試：五種職業(yè)錨,創(chuàng)造型錨 技術(shù)或功能型職業(yè)錨 管理能力型職業(yè)錨 自主與獨(dú)立型職業(yè)錨 安全型職業(yè)錨,9/13/2020,28,技

7、術(shù)或功能型職業(yè)錨,具有較強(qiáng)的技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人往往不愿意選擇那些帶有一般管理性質(zhì)的職業(yè)。相反，他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在極大的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè)。以技術(shù)職能能力為錨位的雇員，有特定的職業(yè)工作追求、需要和價(jià)值觀。 表現(xiàn)如下特征： 強(qiáng)調(diào)實(shí)際技術(shù)或某項(xiàng)職能業(yè)務(wù)工作。 拒絕全面管理工作。 其主成長是在技術(shù)能力區(qū)的技能不斷提高，其成功更多地取決于該領(lǐng)域?qū)＜业目隙ê驼J(rèn)可，以及承擔(dān)該能力區(qū)日益增多的富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)。,9/13/2020,29,管理能力型職業(yè)錨,管理錨位呈現(xiàn)以下特點(diǎn)： 負(fù)單純管理責(zé)任，且責(zé)任越大越好，這是管理能力型職業(yè)錨雇員的追逐目標(biāo)。他們傾心于全面管理，掌握更大權(quán)

8、力，肩負(fù)更大責(zé)任。 具有強(qiáng)有力的升遷動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，以提升，等級和收入作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)。 具有將分析能力（在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力）、人際溝通能力（在各種層次上影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、操縱以及控制他人的能力）和情感能力（在情感和人際危機(jī)面前只會(huì)受到激勵(lì)而不會(huì)受其困擾和削弱的能力以及在較高責(zé)任壓力下不會(huì)變得無所作為的能力）特別合成的技能。 拋錨于管理型的人在很大程度上具有對組織的依賴性。,9/13/2020,30,創(chuàng)造型職業(yè)錨,這是一個(gè)很難說清楚而又很獨(dú)特的錨。 在某種程度上，創(chuàng)造型錨同其他類型職業(yè)錨有重疊。追求創(chuàng)造型錨的人要求有自主權(quán)、管理能力，能施展自己的才

9、干。但是，這些不是他們的主動(dòng)機(jī)、主價(jià)值觀，創(chuàng)造方是他們的主要?jiǎng)訖C(jī)和價(jià)值觀。 有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需求和欲望。追求創(chuàng)造型錨的人具有一種一以貫之的需要，即建立或創(chuàng)造某種東西，它們完全屬于自己的杰作。 意志堅(jiān)定，勇于冒險(xiǎn)。冒險(xiǎn)與創(chuàng)造（特別是極強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望）有如孿生兄弟。立志拋錨于創(chuàng)造型的人，既然強(qiáng)烈要求標(biāo)新立異、有所創(chuàng)造，一般都做了冒險(xiǎn)的準(zhǔn)備。,9/13/2020,31,自主與獨(dú)立型職業(yè)錨,這種職業(yè)錨的特點(diǎn)是： 最大限度地?cái)[脫組織約束，追求能施展個(gè)人職業(yè)能力的工作環(huán)境。 自主型職業(yè)錨與其他職業(yè)錨有交叉。如自主職業(yè)錨同時(shí)是技術(shù)能力錨，或者同時(shí)是安全型職業(yè)錨。 以自主型職業(yè)為錨位的人在工作中顯得很愉快，享有自

10、身的自由，有職業(yè)認(rèn)同感，把工作成果與自己的努力相連結(jié)。,9/13/2020,32,安全型職業(yè)錨,又稱作穩(wěn)定型職業(yè)錨，具有這些錨位的人重視長期的職業(yè)穩(wěn)定和工作的保障性。其特征如下： 職業(yè)的穩(wěn)定和安全，是這一類職業(yè)錨雇員的追求、驅(qū)動(dòng)力和價(jià)值觀。他們的安全取向有兩類：追求職業(yè)安全和注重情感穩(wěn)定的安全。 在行為上，安全錨的人傾向于根據(jù)雇主對他們提出的要求行事，不越雷池一步，以維持以工作安全、一筆體面的收入、有效退休方案、津貼等形式體現(xiàn)出的一種穩(wěn)定的前途。 對組織有依賴性。拋錨于安全型的人，一般不愿離開一個(gè)特定的組織，他們相信組織會(huì)根據(jù)他們的情況來識(shí)別他們的需要和能力，作出可能的最佳安排。他們較其他人更

11、容易接受組織。 個(gè)人職業(yè)生涯的開發(fā)與發(fā)展受到限制。 安全型職業(yè)錨的成功標(biāo)準(zhǔn)是：一種有效性的穩(wěn)定、安全、整合良好合理的家庭和工作情境。,9/13/2020,33,職業(yè)生涯發(fā)展階段,成長階段（growth stage）：0-14歲 探索階段（exploration stage）：15-24歲 確立階段（establishment stage）：25-44歲 維持階段（maintenance stage）：45-60歲 衰退階段（decline stage）：60歲以上,9/13/2020,34,成長階段（growth stage）,從出生到十四歲左右 在這個(gè)時(shí)期經(jīng)由游戲、玩耍、電視媒體、家人觀察等

12、方式，開始自我觀念。 在游戲中“我適合什么角色”、“我想演什么角色”、“那些角色我最討厭”。,9/13/2020,35,探索階段(exploration stage),年齡的范圍在15歲至25歲左右 這段時(shí)間主要在學(xué)校，通過學(xué)校的考試、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等對自己的能力、興趣和性格有片面的、概略性的認(rèn)識(shí)與試探。 如：“我對音樂有興趣”，“我對電腦有濃厚的興趣”,9/13/2020,36,建立階段（establishment stage）,年齡范圍在25歲至45歲之間 經(jīng)由早期的幻想、試探之后，生涯初胚在此時(shí)成型，呈現(xiàn)一種安定于某種職業(yè)的趨向。 職位有所調(diào)整，行業(yè)不會(huì)輕易改變，在工作上力求晉升。,

13、9/13/2020,37,維持階段（maintenance stage）,年齡在45歲至60歲之間 心態(tài)趨于保守，享受數(shù)十年工作的成果，少部分人要面對失敗和不如意的困境。,9/13/2020,38,衰退階段（decline stage）,年齡在60歲以上 想發(fā)展工作之外的新的角色，維持生命的活力，以減少身心上的衰退。,9/13/2020,39,設(shè)計(jì)有效的職業(yè)生涯,知己(know yourself) 知彼(know others) 決策(decision-making) 目標(biāo)(goal) 行動(dòng)(action),9/13/2020,40,知己（know yourself）,知己就是了解自己，包括興

14、趣、愛好、價(jià)值觀、能力、特長、優(yōu)缺點(diǎn)等。 心理測試如性格測試、能力測試、氣質(zhì)測試等可以幫助了解自己的性格、能力和氣質(zhì)類型。,9/13/2020,41,知彼（know others）,知彼就是了解與職業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，包括社會(huì)的大環(huán)境、就業(yè)形勢、就業(yè)政策、就業(yè)信息、就業(yè)渠道、職業(yè)的分類與內(nèi)容、職業(yè)所需的能力、工作發(fā)展前景、薪資待遇等。,9/13/2020,42,決策（decision-making）,決策包括決策技巧、決策風(fēng)格，及決策時(shí)可能面臨的沖突、阻力等。,9/13/2020,43,目標(biāo)（goal）,確立明確的職業(yè)目標(biāo) 根據(jù)自己的興趣、能力、性格等選擇適合的職業(yè)類型。 行業(yè)、地區(qū)、薪資、職位等。,9/13/2020,44,行動(dòng)（action）,根據(jù)各種經(jīng)驗(yàn)、對自我與環(huán)境的評估及個(gè)人處理事物的能力，采取實(shí)際的行動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展。,9/13