演講學(xué)week1演講的力量.ppt

1、課堂第一問(wèn),1、大三暑假，大家在干嘛？,課堂第二問(wèn),大四，你準(zhǔn)備干嘛？,課堂第三問(wèn),將來(lái)，你希望干嘛？,演講，對(duì)于你，有用嗎？,所以：,課程安排,共10周。 其中一周國(guó)慶放假，剩9周。 其中一周邀請(qǐng)客座嘉賓上課，剩8周。 其中一周復(fù)習(xí)課，剩7周。 最后一周考試，剩6周。 今天上了一周，剩5周。 看到這里，可不可以給我一個(gè),平時(shí)成績(jī)：平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的40%。 平時(shí)成績(jī)采取每人3分鐘演講形式。 從第二周開(kāi)始，每個(gè)星期15/21/17個(gè)人。 題目是“我的同學(xué)”。從自己班的同學(xué)里面選擇一位作為對(duì)象進(jìn)行演講，從始至終都不要說(shuō)出他/她的名字。 每位同學(xué)演講完后，請(qǐng)故事中的主人公主動(dòng)站出來(lái)與演講者握手。

2、演講的主角不能重復(fù)。 演講順序按隨機(jī)抽簽結(jié)果進(jìn)行。所以，你最終選擇的對(duì)象，可能是你熟悉的，也可能是你不熟悉的。 注意：請(qǐng)不要在演講前向演講對(duì)象透露演講者信息。,成績(jī)考核,期末成績(jī)：占總成績(jī)的60%。 考試時(shí)間：第十周，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知。 考試內(nèi)容：書本和課堂內(nèi)容。 考試重點(diǎn)：第九周復(fù)習(xí)課講解。,成績(jī)考核,老師對(duì)你們的要求：,如果老師上課講得不好，可以選擇不聽(tīng)。 但是，請(qǐng)大家，也許是最后一次，尊重在臺(tái)上演講的“你的同學(xué)”。尤其當(dāng)他/她在積極為“你”準(zhǔn)備演講的時(shí)候。,你們對(duì)老師的要求？,1、上課形式和內(nèi)容？ 2、客座嘉賓的對(duì)象希望是？ 3、考試的題目類型希望是？ 4、其它。？,演講的力量,相似

3、之處: 邏輯清晰的組織自己的思想 根據(jù)不同對(duì)象裁剪自己的語(yǔ)言 講故事要達(dá)到最好效果 接受聽(tīng)眾的反饋,公共演講 VS 日常對(duì)話,差別: 公共演講結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn) 公共演講要求更正式的用語(yǔ) 公共演講要求用“演講”的說(shuō)話方式,公共演講 VS 日常對(duì)話,You can put lipstick on a pig, its still a pig.,怯 場(chǎng),最擔(dān)心的事情調(diào)查,獲取演講經(jīng)驗(yàn) Prepare, prepare, prepare 往積極的方向思考 （P10）,如何消除緊張？,形象化的力量 大多數(shù)緊張都是看不出來(lái)的 別指望完美,如何消除緊張？,可控的緊張使演講者更加活躍,積極性的緊張,在腦海中形成鮮明

4、的圖像， 看見(jiàn)自己演講成功了,形象化,集中地、系統(tǒng)地思考演講內(nèi)容的邏輯關(guān)系，證據(jù)的完整性，以及事實(shí)與觀點(diǎn)的區(qū)別。,批判性思維,Speaker演講人 Message信息 Channel渠道 Listener聽(tīng)眾 Feedback反饋 Interference干擾 Situation場(chǎng)合,演講交流流程,演講交流流程,知識(shí)結(jié)構(gòu)是對(duì)人知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、目標(biāo)、價(jià)值和態(tài)度的總和,知識(shí)結(jié)構(gòu),所有的信息通過(guò)知識(shí)結(jié)構(gòu)滲透到觀眾 沒(méi)有兩個(gè)人具有相同的只是結(jié)構(gòu),知識(shí)結(jié)構(gòu),認(rèn)為自己的族群或文化優(yōu)越于別的族群或文化。 中國(guó)有沒(méi)有這種現(xiàn)象？,民族優(yōu)越感,尊重聽(tīng)眾的文化價(jià)值觀 使信息與觀眾的期望想符合 從觀眾的立場(chǎng)看問(wèn)題,如何避免民族優(yōu)越感？,關(guān)注觀眾的反饋 聽(tīng)眾也須避免民族優(yōu)越感,