省級(jí)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目答辯安排

1、年省級(jí)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目答辯安排本次答辯論證會(huì)將按照項(xiàng)目類別分為三個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行， 時(shí)間定在年月日（周二） 下午：開始，每組匯報(bào)分鐘，答辯分鐘，共分鐘。請(qǐng)各組申辯人嚴(yán)格按照時(shí)間安排組織自我陳述。分組具體安排如下：第一組時(shí)間：年月日下午地點(diǎn)：五號(hào)樓序號(hào)項(xiàng)目類別項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)人時(shí)間教學(xué)團(tuán)隊(duì)動(dòng)物學(xué)課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)劉桂林教學(xué)團(tuán)隊(duì)中國(guó)史教學(xué)團(tuán)隊(duì)徐旭陽(yáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)無(wú)機(jī)化學(xué)課程群團(tuán)隊(duì)童義平教學(xué)團(tuán)隊(duì)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)潘慶年卓 越人 才 培 養(yǎng)卓越中學(xué)生物教師培養(yǎng)計(jì)劃陳兆貴計(jì)劃卓 越人 才 培 養(yǎng) 電氣工程及其自動(dòng)化卓越工程師培養(yǎng)計(jì)曹建忠計(jì)劃劃卓 越人 才 培 養(yǎng)卓越法律人才培養(yǎng)計(jì)劃蔣煒計(jì)劃卓 越

2、人 才 培 養(yǎng)化學(xué)工程與工藝卓越工程師培養(yǎng)梁浩計(jì)劃應(yīng) 用型 人 才 培音樂(lè)表演應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)岳曉云養(yǎng)示范專業(yè)應(yīng) 用型 人 才 培園林應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)王建兵養(yǎng)示范專業(yè)應(yīng) 用型 人 才 培服裝類應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范基地劉東養(yǎng)示范基地專 業(yè)綜 合 改 革物流管理專業(yè)綜合改革試點(diǎn)張敏試點(diǎn)專 業(yè)綜 合 改 革漢語(yǔ)言文學(xué)綜合改革試點(diǎn)肖向明試點(diǎn)專 業(yè)綜 合 改 革旅游管理專業(yè)綜合改革試點(diǎn)李存試點(diǎn)精品教材大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)叢書羅輝第二組時(shí)間：年月日下午地點(diǎn)：五號(hào)樓序號(hào)項(xiàng)目類別項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)人時(shí)間精品視頻公開課人生必修課 兩性婚戀輔導(dǎo)金偉精品視頻公開課生活美學(xué)顏敏精品視頻公開課飲食營(yíng)養(yǎng)與健康丁運(yùn)華精品資源共

3、享文學(xué)概論伍世昭精品資源共享普通物理學(xué)葉凡精品資源共享微生物學(xué)毛露甜實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中數(shù)學(xué)與信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心潘慶年心實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心戴學(xué)軍心實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中服裝工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心劉小紅心人才培養(yǎng)模式創(chuàng)基于行業(yè)需求的應(yīng)用型財(cái)務(wù)管理人才培柴靜新實(shí)驗(yàn)區(qū)養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)數(shù)學(xué)應(yīng)用拓展型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)許金泉新實(shí)驗(yàn)區(qū)區(qū)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)地方本科院校英語(yǔ)類專業(yè)人才培養(yǎng)模式黃雪娥新實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)法律人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)基地王鑫基地大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)日語(yǔ)專業(yè)校外實(shí)踐教育基地郭雅琴基地大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)惠州學(xué)院電子工程實(shí)踐教學(xué)基地魏曉慧基地第三組時(shí)間：年月日下午地點(diǎn)

4、：五號(hào)樓序號(hào)項(xiàng)目類別項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)人時(shí)間教改項(xiàng)目地方高校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的陳益智改革與創(chuàng)新 以惠州學(xué)院為例教改項(xiàng)目地方院校化學(xué)師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與劉惠茹探索“教師專業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新”的支持系統(tǒng)及培育課程紅教改項(xiàng)目羅群研究地方本科院校地理專業(yè)探究型野外實(shí)習(xí)模式創(chuàng)教改項(xiàng)目戴學(xué)軍新地方本科院?？鐚I(yè)研究性教學(xué)模式的探索與敏教改項(xiàng)目顏實(shí)踐 以人文類通識(shí)選修課為中心將東江民間美術(shù)引入地方高校美術(shù)專業(yè)課程的教改項(xiàng)目羅曉敏教學(xué)實(shí)踐與探索地方高校生物技術(shù)專業(yè)主干課程群實(shí)踐教學(xué)模教改項(xiàng)目鐘平生式的探索 以惠州學(xué)院為例我國(guó)體育專業(yè) “運(yùn)動(dòng)人體科學(xué) ”學(xué)科下課程教學(xué)教改項(xiàng)目張宗國(guó)內(nèi)容優(yōu)化與整合研究模擬仿真技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)工程類課程教學(xué)中的應(yīng)用教改項(xiàng)目汪華斌研究依托法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)專利代理人才模式的實(shí)踐研鑫教改項(xiàng)目王究全球化語(yǔ)境下地方高校建筑歷史教學(xué)的地域特教改項(xiàng)目胡超文色創(chuàng)新研究應(yīng)用型地方本科院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生思辨能力培教改項(xiàng)目王小寧養(yǎng)研究以培養(yǎng)內(nèi)衣行業(yè)緊缺人