沖刺期末復(fù)習(xí)教師會(huì)議上講話#借鑒內(nèi)容

1、 在期末考試教師動(dòng)員會(huì)議上的講話李曉靜 老師們，期末考試時(shí)間為7月4-5日，6日改卷子，本學(xué)期還有2個(gè)多星期的時(shí)間就要結(jié)束了，初一初二的期末沖刺復(fù)習(xí)已進(jìn)入了到計(jì)時(shí)階段，教師和學(xué)生都到了最忙碌的時(shí)候了。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作，更好更快的提高教學(xué)質(zhì)量，努力爭取在即將到來的期末考試中取得更加優(yōu)異成績 ，在此，對(duì)本學(xué)期最后2周教學(xué)工作提出以下建議和要求：1、營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣。期末復(fù)習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)情況的關(guān)鍵，同時(shí)也是考查教師工作本學(xué)期工作業(yè)績的前奏曲，最后成績?nèi)绾?，期末?fù)習(xí)也是很關(guān)鍵的?！芭R陣磨槍，不快還光?！笨菰锏钠谀?fù)習(xí)生活更需要老師們調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要每一個(gè)學(xué)生都滿懷激情地投入

2、到期末復(fù)習(xí)中，調(diào)動(dòng)起每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們變要我學(xué)為我要學(xué)。使每個(gè)學(xué)生在短短十幾天時(shí)間內(nèi)，梳理知識(shí)，加深理解，取得良好的考試成績，如何使創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)熱情，從而達(dá)到有效復(fù)習(xí)，提高學(xué)生成績的目的。這需要每一位老師動(dòng)腦思考。我認(rèn)為設(shè)立目標(biāo)，明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法是最主要的。班主任可利用下周一班會(huì)時(shí)間召開沖刺期末動(dòng)員大會(huì)，啟動(dòng)“期末沖刺計(jì)劃“。與學(xué)生一起制定班級(jí)大目標(biāo)和個(gè)人小目標(biāo)并書寫在教室后面的黑板上。在北面的黑板上建立期末沖刺倒計(jì)時(shí)，最好用“沖刺第幾天”字樣。任課教師要每日根據(jù)學(xué)生在課堂上練習(xí)完成情況、周考考試分?jǐn)?shù)等各方面表現(xiàn)，以小組為單位進(jìn)行沖刺評(píng)比。每節(jié)課讓小組長總結(jié)本課誰沖刺最成

3、功，班主任每日放學(xué)前讓班干部總結(jié)沖刺最突出小組。每周五評(píng)出本周沖刺最成功小隊(duì)，沖刺明星。2、合理分配小組成員，轉(zhuǎn)變方式，提優(yōu)補(bǔ)差。期末復(fù)習(xí)時(shí)，老師最頭疼的是優(yōu)的更優(yōu)，差的更差。同樣的復(fù)習(xí)內(nèi)容，有幾分鐘就完成任務(wù)的學(xué)生，更有幾個(gè)小時(shí)還愁眉苦臉交不了差的學(xué)困生。怎么辦？以小組為單位請(qǐng)學(xué)優(yōu)生幫忙輔導(dǎo)學(xué)困生，老師比較輕松，學(xué)優(yōu)生又鞏固所學(xué)知識(shí)，一舉兩得。3、激勵(lì)。期末復(fù)習(xí)是學(xué)生鞏固知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，科學(xué)地組織好學(xué)生的復(fù)習(xí)，能較大幅度地提高復(fù)習(xí)的效率，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)科成績有巨大的促進(jìn)作用。在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生面對(duì)的學(xué)習(xí)任務(wù)要比平時(shí)大的多，遇到這樣那樣的知識(shí)漏洞比平時(shí)也多的多，這時(shí)就要老師們不時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，

4、做好學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生建立復(fù)習(xí)的信心，克服困難的決心?？梢圆扇≌n堂上表揚(yáng)，對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中的好的表現(xiàn)加以肯定，提高學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)。4、相互溝通、互相配合任課教師平時(shí)要和班主任多溝通、反應(yīng)課堂作業(yè)情況，班主任要和科任教師多聯(lián)系、多詢問，及時(shí)了解班級(jí)或?qū)W生復(fù)習(xí)出現(xiàn)問題，共同商量，對(duì)癥下藥。5、抓好作業(yè)：早讀時(shí)，班主任7點(diǎn)進(jìn)教室，一定要檢查前一天各科家庭作業(yè)完成情況情況，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于作業(yè)偷懶、應(yīng)付、潦草或干脆沒寫的學(xué)生一定要找他并要求他補(bǔ)上或重寫，學(xué)生晚上和雙休時(shí)間，我們只能用作業(yè)抓住，不要寄希望于家長，如果晚上和雙休抓不好，那么老師們也就等于放棄了這個(gè)學(xué)生。科任教師要

5、每天檢查課堂練習(xí)完成情況并及時(shí)批改當(dāng)天課堂作業(yè)，對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)和不寫作業(yè)的情況及時(shí)處理，不要放任縱容。6、提高課堂效率：我們?cè)谀承r(shí)候可能已經(jīng)習(xí)慣于備課的簡單粗略、上課的隨意模糊、習(xí)慣于課堂提問中學(xué)生的沉默、習(xí)慣于學(xué)生作業(yè)的不能按時(shí)完成、習(xí)慣于學(xué)生考試成績的不及格，也許我們總是把這些問題的原因歸結(jié)在學(xué)生身上，我想我們也需要反思一下我們自己的工作態(tài)度、反思一下我們的教學(xué)，看看我們自己在工作的責(zé)任心上、教學(xué)設(shè)計(jì)中、課堂活動(dòng)中、作業(yè)布置中還存在哪些問題，我們的備課是否充分、課堂目標(biāo)是否明確、方法是否科學(xué)、學(xué)生的課堂達(dá)標(biāo)率是不是高、學(xué)生是不是真正喜歡我們的課，我們是可以通過優(yōu)化我們的教學(xué)過程來解決

6、學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的。主科復(fù)習(xí)課一定要注意構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，注意總結(jié)知識(shí)前后的聯(lián)系，還要多選取中等難度的題目和綜合性強(qiáng)的題目，突出方法訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)科思想的滲透，使知識(shí)、方法、思想之間融會(huì)貫通，在技能上進(jìn)一步熟練，提高準(zhǔn)確率。切忌不要出現(xiàn)滿堂光練習(xí)或光老師講解，一定邊講邊練，學(xué)生都會(huì)做的問題不要再講。重點(diǎn)集中講大部分學(xué)生存在疑問的問題，千萬不要出現(xiàn)讓學(xué)生自己做題，老師下去只指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，不管其他學(xué)生。這樣收益只是某幾個(gè)學(xué)生，而大部分學(xué)生可能就在那里亂說話，做小動(dòng)作，整個(gè) 課堂亂糟糟。副科一定要印知識(shí)點(diǎn)，并且知識(shí)點(diǎn)要精煉易背，千萬不要隨意在網(wǎng)上隨便下載一個(gè)知識(shí)點(diǎn)拿過來就用，如果知識(shí)

7、點(diǎn)太多，學(xué)生一看就煩了，怎么能好好背呢？并且要建立背誦檢查記錄，組織各小組長和課代表去實(shí)施，僅靠老師檢查不可能檢查過來，在檢查背誦上一定要充分利用好小組合作學(xué)習(xí)，另外，每節(jié)課要規(guī)定必備內(nèi)容，檢查完畢后，要補(bǔ)充一部分典型習(xí)題，及時(shí)鞏固背誦內(nèi)容，光背學(xué)生也煩，交叉進(jìn)行。7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理各年級(jí)都存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,沒有養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前預(yù)習(xí),在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí),在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)獲取新知識(shí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學(xué)習(xí),致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答.這就要求老師們?cè)谄綍r(shí)耐下心來嚴(yán)格要求學(xué)生，制定具體措施對(duì)不同層次學(xué)生采取不同的管理方法，分層次進(jìn)行管理，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在課堂上面對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為，你如果不管、對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生一味的姑息遷就；一味的縱容；這樣最終的結(jié)果是：學(xué)生越來越囂張，根本不把老師放在眼里，作為老師也很沒有面子，最終還可能造成了不可收拾的局面，家長也很不滿意，8、指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試能力。大部分學(xué)生應(yīng)試能力有待提高，如對(duì)答卷的時(shí)間分配不夠科學(xué)合理，做題面面俱到，不會(huì)分辨難易，答題不全面，層次不清，字跡潦草，這就要求我們教師在復(fù)習(xí)中嚴(yán)格要求學(xué)生，在考試中按答卷的要求約束學(xué)生，端正考風(fēng)考紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，答題速度也有待于提高，基本運(yùn)算不準(zhǔn)確，努力提高運(yùn)算準(zhǔn)確率