物理人教版九年級(jí)全冊(cè)20.1《磁現(xiàn)象_磁場》電子導(dǎo)學(xué)案（劉正煒）.1《磁現(xiàn)象_磁場》電子導(dǎo)學(xué)案（劉正煒）.ppt

1、磁現(xiàn)象 磁場,初中物理新人教版第二十章 第節(jié) 電子導(dǎo)學(xué)案,河口鄉(xiāng)中小學(xué) 劉正煒,課前學(xué)習(xí)：前置作業(yè)（課前思考、討論）,1、回想：磁現(xiàn)象相信同學(xué)們并不陌生，如果讓你來歸納你所了解到的與磁相關(guān)的知識(shí)，你能說出多少呢？請(qǐng)大家試著歸納一下，寫在下面的空白處，然后在課堂上和同學(xué)們一起交流吧。 2、思考：有些物質(zhì)或物理現(xiàn)象，我們看不見，也摸不著，但是我們都能認(rèn)識(shí)他，如分子運(yùn)動(dòng)、電流等。回想一下，我們當(dāng)時(shí)怎么認(rèn)識(shí)它們的，用的什么方法？ 3、思考：同學(xué)們學(xué)過地理，一定知道地球儀吧，地球儀上為了確定位置和方向，是用什么方法標(biāo)記的呢？,1、課前回顧自己所了解到磁現(xiàn)象方面的知識(shí)，在相互學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)磁體、磁極、磁化及磁

2、極間的相互作用，能說出磁現(xiàn)象的應(yīng)用。 2、在師生互動(dòng)及集體交流中，明白磁體周圍存在磁場，磁場方向如何規(guī)定；知道磁感線可用來形象地描述磁場。 3、通過看書了解地球周圍的磁場分布及地磁場的南、北極。 4、從我國古代的司南以及沈括發(fā)現(xiàn)地磁場規(guī)律中感受我國文明，產(chǎn)生民族自豪感。,本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo),魔術(shù)：指南針隨我而動(dòng),學(xué)習(xí)活動(dòng)1：感受奇妙的現(xiàn)象,方法導(dǎo)引： 思考：你能破解這個(gè)魔術(shù)嗎？,你知道嗎？美麗的極光的發(fā)生與地球的磁場有密切關(guān)系。,你知道嗎？美麗的極光的發(fā)生與地球的磁場有密切關(guān)系。,學(xué)法指點(diǎn)1：小學(xué)科學(xué)課和日常生活中，大家已經(jīng)都認(rèn)識(shí)過了磁鐵，請(qǐng)?jiān)谌嗉w交流與展示前置作業(yè)第一項(xiàng)：歸納已知的磁現(xiàn)象知識(shí)及

3、其生活應(yīng)用。,學(xué)習(xí)活動(dòng)2：自主交流、實(shí)驗(yàn)提升,1、磁鐵有哪些形狀？能吸引什么、指示什么？ 2、怎么找到一個(gè)任意磁鐵的極？ 3、怎樣使物體帶上磁性？ 4、指南針是磁體嗎？ 5、磁體在生活中有哪些應(yīng)用？,你知道嗎？,學(xué)法指導(dǎo)2：下面還有一些有關(guān)磁現(xiàn)象的問題，你都知道嗎？哪些還不知道，我們一起探索吧！,公元1世紀(jì)初，東漢學(xué)者王充在論衡中記載“司南之杓，投之于地，其柢指南。”,磁現(xiàn)象的知識(shí)歸納,中國人很早就利用羅盤（指南針）在航海中指示方向。,1磁現(xiàn)象被發(fā)現(xiàn)的歷史。,2、磁體的性質(zhì)：能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。,各種各樣的磁體,3磁體上吸引能力最強(qiáng)的兩個(gè)部位叫磁極。 （每個(gè)磁體都有兩個(gè)磁極）,能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)

4、的磁體，靜止時(shí)指南的那個(gè)磁極叫南極或S極，指北的那個(gè)磁極叫北極或N極。,4一些物體在某些條件下可以獲得磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化。,5、磁現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用,對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)論：磁體周圍存在著某種傳遞力的物質(zhì)，這種物質(zhì)叫磁場。,探究：除了能用磁鐵，還有哪些方法可以使磁針轉(zhuǎn)動(dòng)？,學(xué)法指點(diǎn)1：體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)磁場：是什么拉動(dòng)了小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)？,思考：對(duì)比大家想到的各種方法，是什么幫我們拉動(dòng)了小磁針？你從中想到了什么？,學(xué)習(xí)活動(dòng)3：認(rèn)識(shí)磁場,學(xué)法指點(diǎn)2：展示與交流前置作業(yè)第2題，從認(rèn)識(shí)分子運(yùn)動(dòng)和電流的方法中獲得啟示。,轉(zhuǎn)換法,物理學(xué)中有些看不見，摸不著的事物，可以轉(zhuǎn)換成可見的現(xiàn)象，或者用它對(duì)其它另一事物產(chǎn)生的影響來研

5、究他。,物理學(xué)中有些看不見，摸不著的事物，可以轉(zhuǎn)換成可見的現(xiàn)象，或者用它對(duì)其它另一事物產(chǎn)生的影響來研究他。,雖然磁場看不見，摸不著，但我們可以利用它產(chǎn)生的作用去感知它。,學(xué)法指引1：思考與討論，磁場產(chǎn)生了哪些作用？磁場有方向嗎？ 學(xué)法指引2：如果讓你來設(shè)計(jì)個(gè)實(shí)驗(yàn)探究磁場，該選什么器材，怎么做？先在小組內(nèi)討論一下，設(shè)計(jì)出方案。然后利用各組分發(fā)的器材試一試，看從中能發(fā)現(xiàn)什么？最后在實(shí)物展臺(tái)上展示研究成果。,結(jié)論：磁場具有方向性。物理學(xué)規(guī)定：我們把磁場中某一點(diǎn)小磁針靜止時(shí)N極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場方向。,學(xué)習(xí)活動(dòng)4：初探磁場,學(xué)法指點(diǎn)1：思考：如果我們要知道更廣泛的磁場方向的分布特征，該怎么辦？

6、,學(xué)習(xí)活動(dòng)5：再探磁場,有一個(gè)裝置可能會(huì)幫到同學(xué)們，請(qǐng)觀察教師拿出的裝置，思考為什么要選擇這個(gè)裝置？,學(xué)法指點(diǎn)2：觀察老師的演示，把你看到的現(xiàn)象描述一下吧！,學(xué)法指引：試著在投影下畫出不同磁鐵的磁感線，然后在班上交流。,學(xué)習(xí)活動(dòng)6：表示磁場，畫磁感線,在磁體周圍畫上帶箭頭的線來表示磁體周圍不同位置的磁場方向，這種線叫做磁感線。,學(xué)法你覺得用什么方法好？說出來在班上交流。（提示：想想地球儀上表示方向的辦法）,學(xué)習(xí)活動(dòng)7：了解地磁場,學(xué)生自主看書，弄清如下問題,1、地球的磁場是什么樣子的？ 2、指南針?biāo)傅氖欠浅?zhǔn)確的南北方向嗎？ 3、條形磁鐵在靜止時(shí)，N極指向哪個(gè)方向？,1標(biāo)出磁極的名稱和A、B兩點(diǎn)的磁場方向。,N,S,N,N,練一練,2關(guān)于磁感線的說法正確的是 ( ) A磁感線是由小鐵屑形成的 B磁場中有許多曲線，這些曲線叫磁感線