六年級(jí)語文下冊(cè) 第3單元 8《春蠶》4 語文A版ppt課件

1、春蠶,8,1,學(xué)習(xí)交流PPT,按要求初讀課文： 1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音。 2、說說對(duì)課文的了解：讀了課文，你了解了哪些有關(guān)蠶的知識(shí)？3、課文按什么順序?qū)懙?？可以分成哪幾部分?2,學(xué)習(xí)交流PPT,開頭總寫了我國(guó)養(yǎng)蠶的歷史。,中間具體介紹了蠶的生活習(xí)性和生理機(jī)制.,最后贊美了蠶的奉獻(xiàn)精神。,3,學(xué)習(xí)交流PPT,蠶卵,cnlun,4,學(xué)習(xí)交流PPT,5,學(xué)習(xí)交流PPT,蟻蠶,蠶剛從卵孵化出來時(shí)，跟螞蟻一般大小,f,6,學(xué)習(xí)交流PPT,桑葉,sng,7,學(xué)習(xí)交流PPT,8,學(xué)習(xí)交流PPT,蛻皮,tu,9,學(xué)習(xí)交流PPT,蠶繭,jin,10,學(xué)習(xí)交流PPT,11,學(xué)習(xí)交流PPT,蛹,涌現(xiàn) 踴

2、躍,12,學(xué)習(xí)交流PPT,13,學(xué)習(xí)交流PPT,14,學(xué)習(xí)交流PPT,細(xì)讀第27自然段，思考： 1、你了解到蠶的哪些生活習(xí)性和生理機(jī)制或者其他方面的知識(shí)？ 2、你還有哪些不懂的問題嗎？,15,學(xué)習(xí)交流PPT,（1）蠶吃了睡，睡了吃的內(nèi)因是什么？（2）蠶怎樣將吃進(jìn)去的桑葉“加工”成絹絲蛋白？,小組討論,16,學(xué)習(xí)交流PPT,邊讀邊思考： （1）你覺得蠶的一生是怎樣的一生？畫出相關(guān)的語句。（2）用心讀讀這些語句，仔細(xì)體會(huì)，你有什么感悟？,17,學(xué)習(xí)交流PPT,你不要認(rèn)為蠶這是在偷懶，在坐享清福。其實(shí)，它是在吃吃睡睡的過程中進(jìn)行自我更新，為以后吐絲、結(jié)繭做準(zhǔn)備。,所以蠶絲不同于棉麻纖維，它是一種動(dòng)物

3、蛋白質(zhì)，是蠶的生命化成的。,它的一生雖然短暫，只有四十幾天，卻一刻也不停息地朝著一個(gè)目標(biāo)努力吐絲、結(jié)繭，直到吐完最后一段絲，才停止了奮斗。,18,學(xué)習(xí)交流PPT,蠶吃的是（ ）， 睡的是（ ），獻(xiàn)出的是（ ）。它的一生雖然（ ），只有四十幾天，卻（ ） 地朝著一個(gè)目標(biāo)努力 （），直到 （ ），才停止了（ ）。“（ ）”這句詩正是蠶一生的真實(shí)寫照。,19,學(xué)習(xí)交流PPT,春蠶到死絲方盡,20,學(xué)習(xí)交流PPT,無題 作者:【李商隱】 【唐】 相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。,21,學(xué)習(xí)交流PPT,

4、你覺得哪些地方寫得生動(dòng)有趣？,找一找，讀一讀,22,學(xué)習(xí)交流PPT,領(lǐng)悟表達(dá)方法,1.回顧課文，你發(fā)現(xiàn)了哪些說明方法和表達(dá)方法？,（1）列數(shù)字說明，舉例說明，作比較說明，還有比方、擬人等,（2） 描寫、議論、抒情相結(jié)合的表達(dá)方法。,23,學(xué)習(xí)交流PPT,邊讀邊思考： （1）你覺得蠶的一生是怎樣的一生？畫出相關(guān)的語句。（2）用心讀讀這些語句，仔細(xì)體會(huì)，你有什么感悟？,24,學(xué)習(xí)交流PPT,“春蠶到死絲方盡”，這句詩正是蠶一生真實(shí)的寫照。,25,學(xué)習(xí)交流PPT,回顧課文，你發(fā)現(xiàn)了哪些說明方法和表達(dá)方法？找出相關(guān)的語句讀一讀，你覺得哪些地方寫得生動(dòng)有趣？,26,學(xué)習(xí)交流PPT,你還了解哪些動(dòng)物的生活習(xí)性和生理機(jī)制或者精神品質(zhì)？,27,學(xué)習(xí)交流PPT,蠶絲歌 南北朝鮑令暉 春蠶不應(yīng)老，晝夜常懷絲。 何惜微軀盡，纏綿自有時(shí)。,野蠶 唐于濆 野蠶食青桑，吐絲亦成繭。 無功及生人，何異偷飽暖。 我愿均爾絲，化為寒者衣。,詠蠶 唐蔣貽恭 辛勤得繭不盈筐，燈下繅絲恨更長(zhǎng)。 著處不知來處苦，但貪衣上繡鴛鴦。,蠶作繭 元王冕 老蠶欲作繭，吐絲凈娟娟。周密已變化，去取隨人便。有為機(jī)中練，有為琴上弦。弦以和音律，練以事寒喧。其功不