(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)寫人物要抓住特點(diǎn) (2).pptx

1、鞋兒破，帽兒破，一把扇兒破.,寫人要抓住特點(diǎn),李哨燕,他長(zhǎng)得又瘦又小，只有腦袋大大的，上邊就有三根稀稀拉拉的頭發(fā)。,望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。,“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”,我一想起即將到來(lái)的中考，心就咚咚地跳起來(lái)，就這么點(diǎn)時(shí)間怎么復(fù)習(xí)呢?我的心真像是十五只吊桶打水七上八下。,外貌描寫,動(dòng)作描寫,語(yǔ)言描寫,心理描寫,個(gè)性,外在,內(nèi)在,外貌,動(dòng)作,語(yǔ)言,神態(tài),心理,品質(zhì),氣質(zhì),方法,外貌描寫,動(dòng)作描寫,語(yǔ)言描寫,心理描寫,修養(yǎng),外貌描寫,身長(zhǎng)九尺,髯長(zhǎng)二尺;面如重棗,唇若涂脂;丹鳳眼,臥蠶眉，相貌堂

2、堂，威風(fēng)凜凜。,只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。,(按順序）,(抓特征）,我的同學(xué)強(qiáng)強(qiáng)，他胖乎乎的圓臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子。,外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：“叫你們?nèi)o我討飯去!”,（顯性格）,（善修辭）,對(duì)人物的容貌、衣著、神情、體態(tài)、服飾等外貌特征進(jìn)行描寫。,按順序 抓特征 顯性格 善修辭,人物外貌描寫的方法：,他個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)。,他身材不高也不矮，滿頭的黑發(fā)

3、梳得整整齊齊，臉上彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一個(gè)高高的鼻子，身上穿著一套漂亮的運(yùn)動(dòng)服，手上戴一塊塑料手表，腳穿一雙旅游鞋他就是我的同桌。,評(píng)一評(píng),請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用外貌描寫，選取你的一位初中老師或同學(xué)寫一片段作文。,寫一寫,動(dòng)作描寫,對(duì)人物的舉止動(dòng)作的描寫。,食堂里，張先生急著要去上班，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下去；一低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于是他撩起衣襟，伸長(zhǎng)舌頭將粥滴舔入嘴里。,（準(zhǔn)確選用動(dòng)詞）,他見(jiàn)菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對(duì)著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。,（細(xì)繪連貫動(dòng)作）,

4、她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開櫻桃小嘴，又迅速地合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。,（精心修飾動(dòng)詞）,準(zhǔn)確選用動(dòng)詞 細(xì)繪連貫動(dòng)作 精心修飾動(dòng)詞,動(dòng)作描寫的方法：,選一選,（父親）蹣跚地走到鐵道邊，慢慢 （探、伏）身下去，尚不大難?？墒撬?（橫、穿）過(guò)鐵道，要 （爬、走）上那邊月臺(tái)，就不容易了。他兩手 （抓、攀）著上面，兩腳再向上 （勾、縮）；他肥胖的身子向左微 （傾、歪），顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快的流下來(lái)了。,剛到病房門口，我就被眼前的一幕驚呆了：父親正坐在床邊,喂著母親吃早餐。也許是怕燙著母親，他吹了吹，這才送到母親的口中，最后又扶母親躺下，為她蓋上被子。想不到平時(shí)粗心的父親，也有如此細(xì)心的一面。,寫一寫,請(qǐng)?jiān)谙旅孢@段文字的動(dòng)詞前恰當(dāng)?shù)靥砑有揎椩~，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。,剛到病房門口，我就被眼前的一幕驚呆了：父親正坐在床邊，溫柔地喂著母親吃早餐。也許是怕燙著母親，他小心地用嘴吹了吹，這才放心地送到母親的口中，最后又小心翼翼地扶母親躺下，輕輕地為她蓋上被子。想不到平時(shí)粗心的父親，也有如此細(xì)心的一面。,按順序 抓特征 顯性格 善修辭,人物外貌描寫的方法：,準(zhǔn)確選用動(dòng)詞 細(xì)繪連貫動(dòng)作 精心修飾動(dòng)詞,動(dòng)作描寫的方法：,作