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1、高中生物模型種類,模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的。 有的借助于具體的實(shí)物或其他形象化的手段，有的則通過抽象的形式來表達(dá)。這種運(yùn)用模型解釋復(fù)雜的研究對(duì)象的方法稱之為模型方法.模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。（注意：顯微照片則不屬于模型）,注意有些模型既是物理模型也是概念模型，例如學(xué)生用卡片建立血糖調(diào)節(jié)模型；有些模型既是物理模型也是數(shù)學(xué)模型，例如用橡皮泥構(gòu)建減數(shù)分裂中染色體變化模型,1,1、物理模型： 以實(shí)物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，這種模型就是物理模型。例如沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模

2、型、生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型、動(dòng)植物細(xì)胞模式圖、細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖、分泌蛋白合成和運(yùn)輸示意圖（注意用文字表示就是概念模型，而顯微照片則不屬于模型）等。,2,2、概念模型： 通過分析大量的具體形象，分類并揭示其共同本質(zhì)，將其本質(zhì)凝結(jié)在概念中，把各類對(duì)象的關(guān)系用概念與概念之間的關(guān)系來表述，用文字和符號(hào)突出表達(dá)對(duì)象的主要特征和聯(lián)系。例如：動(dòng)物細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)的名稱相互關(guān)系概念圖、用光合作用圖解描述光合作用的主要反應(yīng)過程、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)等。,細(xì)胞核,3,3、 數(shù)學(xué)模型：數(shù)學(xué)模型是用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。對(duì)研究對(duì)象的生命本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律進(jìn)行具體的分析、綜合，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式如，數(shù)學(xué)方程式、關(guān)系式、曲線圖和表格等來表達(dá)，從而依據(jù)現(xiàn)象作出判斷和預(yù)測(cè)。例如：細(xì)菌繁殖N代以后的數(shù)量Nn=2n，孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)“高莖：矮莖=3：1”，酶活性受溫度影響示意圖等。,4,在設(shè)計(jì)并

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