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,學(xué)會求知 學(xué)會做事 學(xué)會共處 學(xué)會生存,平行線例題選講,就位展示,就位展示,學(xué)會求知 學(xué)會做事 學(xué)會共處 學(xué)會生存,就位展示,表揚(yáng)以下同學(xué)： 任義宏 盧欣宜 周文俊 毛璐 熊十力,任務(wù)四 標(biāo)準(zhǔn)測試A,自學(xué)檢測,自學(xué)檢測,自學(xué)檢測,自學(xué)檢測,自學(xué)檢測,自學(xué)檢測,合作釋疑,已知，如圖， A+ E=180 + D，試判斷AB和CD之間位置的關(guān)系，并說明理由。,例題：,鞏固拓展,變式1：已知，如圖， B+ D= E，試判斷AB和CD之間 位置的關(guān)系，并說明理由。,鞏固拓展,變式1：已知，如圖， E+ D= B，試判斷AB和CD之間 位置的關(guān)系，并說明理由。,課堂總結(jié),課堂總結(jié),總結(jié)：當(dāng)一條折線截一組平行線時： 1、在折點(diǎn)處作平行線（要證明三條線平行） 2、延長折線中的一條線，使得其與兩條平行線都相交。,感謝您的關(guān)注,學(xué)會求知 學(xué)會做事 學(xué)會共處 學(xué)會生存,
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