七年級勞技教案

1、七年級勞技教案七年級勞動技術(shù)教案第一課設(shè)計者 :榮慶敏教學(xué)內(nèi)容 :擦皮鞋教學(xué)目標(biāo) :1、通過擦皮鞋培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會擦皮鞋。教學(xué)準(zhǔn)備 :1、教師、學(xué)生每人準(zhǔn)備一雙臟皮鞋,2、鞋刷每人一把 ,3、與皮鞋顏色相符的鞋油,4、抹布若干 ,5、與教學(xué)相配套的多媒體課件教學(xué)過程一、圖片引入(幻燈片 )同學(xué)們 ,瞧瞧大屏幕上有這么多漂亮的皮鞋,紅色、白色、黑色黃色各種顏色 ,各種款式 ,好瞧不？瞧瞧同學(xué)們您們自己穿的什么樣的鞋?(請同學(xué)代表上臺前來給大家展示一下您們的皮鞋。 )誰的鞋漂亮？皮鞋臟了還好瞧不？皮鞋臟了怎么辦？今天這節(jié)勞技課我們就學(xué)習(xí)擦皮鞋(出示課題 )擦皮鞋有什么好處呢 ?

2、(生答 )整潔漂亮 ,給人以美感 ;保養(yǎng)皮革 ,可以延長皮鞋的使用壽命;我們用什么擦皮鞋呢？請瞧圖片二、擦鞋工具(生答 )幻燈片顯示圖片及文字 :鞋油鞋刷抹布同學(xué)們 ,請準(zhǔn)備好您們的擦鞋工具。三、擦鞋步驟在我們擦鞋之前讓我們來共同欣賞一段小品,這就是著名笑星黃宏、魏積安的作品,希望大家仔細(xì)觀瞧 ,里面可有擦皮鞋的秘訣呦！(放映小品短片 )小品中擦皮鞋的秘訣就是什么？七年級勞技教案生答 :先去土 ,后去泥 ,上油上蠟不起皮。非常好 ,下面我們學(xué)習(xí)如何擦皮鞋。師歸納擦鞋步驟 (邊講解邊指導(dǎo)學(xué)生做 ):1、擦浮土 :先用質(zhì)地柔軟的布料 (舊的內(nèi)衣內(nèi)褲襪子 )擦去浮土 。(如果就是帶鞋帶的鞋,要先把鞋

3、帶摘下來 ,再擦 )2、去泥 :用一塊潮濕的抹布擦去鞋面、鞋幫、鞋跟上的泥土 ,擦完后涼干。把但皮革縫隙里的塵土最好用刷子刷干凈 。3、上鞋油 :在鞋上涂 67 個綠豆大小的鞋油 ,然后均勻涂抹 鞋面上 (不能太多 ),用棉布將鞋油均勻的擦在鞋面上 ,每個地方都要擦到 (為了避免鞋油擦到手上 ,可戴上手套再擦鞋油 )4、拋光 :擦完油涼一段時間 ,讓皮鞋充分吸收鞋油 ,之后再用刷子來回來去的用力快擦 , 之后用廢舊的女士絲襪來拋光 ,要盡量快的擦、保準(zhǔn)亮亮的 ,像新的一樣！剛才老師合同學(xué)們一起擦完了一只皮鞋 ,還有一只沒擦呢 ,下面同學(xué)們按照剛才學(xué)習(xí)的擦鞋步驟自己來擦另一只 ,比一比 ,誰的鞋

4、擦得亮。 (學(xué)生擦完后展示評比 )告訴大家一個擦鞋小竅門 :打上鞋油 ,并在鞋油上滴一兩滴醋 ,再用刷子刷勻 .半小時后用干布再檫一檫就 ok ！這樣檫的皮鞋很亮而且保持的時間很長 . 四、延伸教育剛才同學(xué)們都都把皮鞋擦得很亮 ,掌握了擦皮鞋的技能。下面 ,聽一段故事 ,聽后談?wù)勀母邢?。多媒體放故事及文字擦鞋年賺十萬元學(xué)生談感想后教師歸納教育 :擦皮鞋不僅就是一種勞動技能 ,還可以作為一份工作養(yǎng)活自己。有的人可能認(rèn)為擦皮鞋就是一份低賤的工作 ,不愿意去干 ,其實工作無貴賤之分,郭兆興用擦皮鞋養(yǎng)家糊口 ,年賺十萬元 ,用自己的勤勞智慧過上了富裕的生活 ,這樣的例子在小品中也有體現(xiàn) (播放小品片

5、斷 ) 這個小品也告訴我們工作無貴賤之分 ,360行 ,行行出狀元 ,只要您塌實的去工作 ,勤懇的去鉆研 ,干什么工作都可以干得很出色。五、作業(yè)今天這節(jié)勞技課學(xué)習(xí)了什么？給大家布置一個作業(yè),回家后每人給父母擦一次皮鞋 ,讓您的父母評價一下您的鞋擦得怎么樣,將反饋交上來。今天這節(jié)勞技課就 到這里。七年級勞技教案七年級勞動技術(shù)教案第二課設(shè)計者 :榮慶敏教學(xué)內(nèi)容 :家庭常用工具簡介教學(xué)目標(biāo) :知識目標(biāo) :了解常用工作的使用方法。能力目標(biāo):能正確使用工具。德育目標(biāo) :培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力與團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教學(xué)重點 :電烙鐵的使用方法教學(xué)方法 :講授法、演示法教學(xué)難點教學(xué)用具:電烙鐵的使用方法:各種工具、

6、多媒體教學(xué)過程 :教師講讓學(xué)生觀瞧教學(xué)錄像,邊向?qū)W生演示各種工具 ,邊講授各種工具的用途。一、電烙鐵(一)分類按加熱方式分 :直熱式、感應(yīng)式、氣體燃燒式按功率大小分 :15w、20w、30w、45w、100w、300w 等按結(jié)構(gòu)分 :直把式、槍把式按功能分 :吸錫型、恒溫型、快速加熱型、低壓安全型等(二)使用注意事項 :1.電烙鐵初次使用前應(yīng)用砂紙或銼刀將其刃口打磨干凈,露出銅的金屬光澤,然后通電,對刃口作鍍錫處理。2.用久的電烙鐵頭刃口中心凹下成坑狀 ,長時間空燒不用的電烙鐵頭也會燒結(jié)出氧化層而不能沾錫。此時應(yīng)用銼刀對刃口打磨成原始狀 ,鍍錫后再行使用。二、鉗子1.尖嘴鉗 : 頭部較細(xì) ,使

7、用于夾小型金屬零件或彎曲元器件引線,不宜用于敲打物體或夾持螺母。2.平嘴鉗 :小平嘴鉗口平直 ,可用于夾彎曲元器件管腳與導(dǎo)線。 因它鉗口無紋路 ,所以對導(dǎo)線拉直 ,整形比尖嘴鉗適用。但因鉗口較薄,不易夾持螺母或需施力較大部位。3.斜嘴鉗 :用于剪焊后的線頭 ,也可與尖嘴鉗與用剝導(dǎo)線的絕緣皮。4.剝線鉗 :專用于剝有包皮的導(dǎo)線。 使用時注意將需剝皮的導(dǎo)線入合適的遭口,剝皮時不能剪斷導(dǎo)線。剪口的槽并攏后應(yīng)為圓形。5.平頭鉗 (克絲鉗 ):其頭部較平寬 ,適用于螺母、緊固件的裝配操作。 一般適用緊固 m5七年級勞技教案螺母 ,但不能代替錘子敲打零件。三、 鑷子 :有尖嘴鑷子與圓嘴鑷子兩種。尖嘴鑷子用

8、于夾持較細(xì)的導(dǎo)線 ,以便于裝配焊接。圓嘴鑷子用于彎曲元器件引線與夾持元器件焊接等 ,用鑷子夾持元器件焊接還起散熱作用。四、鏍絲刀 :又稱起子、改錐。有“一”字形與“十”字形兩種,專用于擰螺釘。根據(jù)螺釘大小可選用不同規(guī)格的螺絲刀。但在擰時,不要用力太猛 ,以免螺釘滑口。五、銼刀 :有三角銼與平銼六、烙鐵架 :放置烙鐵、焊錫、助焊劑七、焊錫絲 :八、助焊劑 :1.助焊劑的作用 :除去氧化膜、防止氧化、減小表面張力、使焊點美觀2.對助焊劑的要求 :熔點應(yīng)低于焊料 ;表面張力、粘度、比重就小于焊料 ;殘渣應(yīng)容易清除 ;不能腐蝕母板 ; 不能產(chǎn)生有害氣體與臭味。學(xué)生活動 :學(xué)生練習(xí)使用各種工具。板書設(shè)計

9、第三節(jié)常用工具簡介一、電烙鐵五、銼刀二、鉗子六、烙鐵架三、鑷子七、焊錫絲四、螺絲刀八、助焊劑七年級勞動技術(shù)教案第三課七年級勞技教案設(shè)計者:榮慶敏教學(xué)內(nèi)容 :第四節(jié)焊接知識簡介錄像教學(xué)目標(biāo) :知識目標(biāo) :了解焊接方法能力目標(biāo) :能正確焊接元器件德育目標(biāo) :培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力與團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教學(xué)重點 :元器件的焊接方法教學(xué)難點 :元器件的焊接方法教學(xué)方法 :講授法、演示法教學(xué)用具 :各種元器件、多媒體、電烙鐵教學(xué)過程 :教師講授 (先讓學(xué)生瞧觀焊接知識教學(xué)錄像,然后由教師講授焊接知識并演示焊接方法,學(xué)生練習(xí) ,教師加以指導(dǎo)。 )一、錫焊的條件金屬表面被熔融焊料潤濕的特征叫可焊性 ,由錫焊機(jī)理很容

10、易理解錫焊必須具備的條件。1. 焊件必須具有充分的可焊性2. 焊件表面必須保持清潔3. 使用合適的焊劑4. 加熱到適當(dāng)?shù)臏囟仍诩訜徇^程中應(yīng)充分注意的就是:不但要將焊錫加熱熔化,而且要將焊件加熱到熔化焊錫的溫度。只有在足夠高的溫度下,焊料才能充分浸潤,并充分?jǐn)U散形成合金結(jié)合層。但過高的溫度就是有害的。二、鍍錫1、鍍錫要點(1)待鍍面應(yīng)清潔(2)加熱溫度要足夠(3)要使用有效的焊劑2、多股導(dǎo)線鍍錫(1)剝導(dǎo)線頭的絕緣皮不要傷線(2)多股導(dǎo)線一定要很好地絞合在一起(3)涂焊劑鍍錫要留有余地三、焊接過程七年級勞技教案電子電路的焊接過程主要有元器件預(yù)處理與焊接兩個步驟。1、元器件的預(yù)處理 :用細(xì)砂紙或小

11、刀清除掉元器件的引出腳,導(dǎo)線的焊接部位 ,線路板銅箔面等上面的金屬氧化層、 油污、絕緣漆等臟物。 涂上少量焊劑 ,鍍上一層錫備用。2、焊接 :電子電路錫焊焊接時 ,手持電烙鐵的姿式有兩種。(1) 直握式 :直握式適用于功率大的電烙鐵(2) 握筆式 :為焊接一般電子電路的常用姿勢3、焊接時用錫的方法有兩種:帶錫焊接與點錫焊接(1)帶錫焊接 :就是利用電烙鐵頭刃口處沾帶的錫對焊接部位實施焊(2)點錫焊接 :就是將電烙鐵頭刃口放在焊接部位,同時將焊錫絲送到電烙鐵頭刃口與焊接部位接觸點上實施焊接。4、注意 :焊接二極管、三極管、集成電路等元器件時必須用鑷子夾住器件腳以加強(qiáng)散熱 ,時間不得超過 3 秒。

12、無論采用帶錫焊接還就是點錫焊接 ,都應(yīng)掌握好電烙鐵的溫度,助焊劑冒煙的時間 ,焊點形成的火候。5、要求 :多股導(dǎo)線剝出線芯后 ,應(yīng)先擰成一股在鍍錫處理;在連線時 ,應(yīng)將導(dǎo)線芯穿過焊片孔打扣后再焊接等。四、焊接操作的基本步驟1、準(zhǔn)備施焊 :左手拿焊絲 ,右手握烙鐵 (烙鐵頭應(yīng)保持干凈 ,并吃上錫 ),處于隨時可施焊狀態(tài)。2、加熱焊件 :應(yīng)注意加熱整個焊件全體。3、送入焊絲 :加熱焊件達(dá)到一定溫度后,焊絲從烙鐵對面接觸焊件(而不就是烙鐵 )。4、移開焊絲 :當(dāng)焊絲熔化一定量后 ,立即移開焊絲。5、移開烙鐵 :焊錫浸潤焊盤或焊件的施焊部位后,移開烙鐵。學(xué)生活動 :學(xué)生練習(xí)焊接板書設(shè)計第四節(jié)焊接知識簡

13、介一、錫焊的條件三、焊接過程二、鍍錫四、焊接的基本操作七年級勞動技術(shù)教案第四課設(shè)計者 :榮慶敏七年級勞技教案教學(xué)內(nèi)容 : 按鈕的制作 ( 錄像 )教學(xué)目標(biāo) : 知識目標(biāo) : 了解音樂門鈴按鈕的工件原理。能力目標(biāo) : 能正確按裝按鈕。德育目標(biāo) : 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力與團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教學(xué)重點 : 按鈕的工作原理教學(xué)難點 : 按鈕的安裝教學(xué)方法 : 講授法、演示法教學(xué)用具 : 多媒體、組裝按鈕的元器件教學(xué)過程 :教師講授先把音樂門鈴的套件發(fā)給學(xué)生, 并讓學(xué)生把按鈕的組件找出來: 雙芯白線、按鈕芯、底座、后蓋、扁擔(dān)、螺絲、黑色圓柱形彈簧及五個螺絲等。 ( 利用多媒演示按鈕的制作過程 , 讓學(xué)生觀瞧

14、, 教師講授制作時的要點與注意事項。然后再讓學(xué)生獨(dú)立操作 )1、把按鈕雙芯線從兩個端點處分開10cm2、其中一端的兩根線要用剝線鉗子剝?nèi)?dǎo)線絕緣皮 2cm,裸露出導(dǎo)線中的銅絲 ( 至少在六股以上 ) 然后將這多股的銅絲擰成一股 , 按鈕雙芯線的另一端也作相同的處理。但就是只剝 0。3-0 。5cm,在擰成一股 , 沾焊錫膏 , 給這一端的兩根導(dǎo)線分別鍍錫。3、 首先用一個直徑為 2cm的小螺絲擰在按鈕芯中間的圓孔中 , 注意 , 螺絲只擰一半 , 然后用雙芯線一端露有 10cm的銅絲的一股纏到只擰一半的那個小螺絲上 , 最后在擰緊螺絲 , 壓緊銅絲 , 防止扯斷。并把按鈕的外殼里面。4、把扁擔(dān)

15、 ( 長鐵片 ) 放在按鈕外殼里面對應(yīng)的位置, 它的位置就是在按鈕芯的上面 , 然后用兩個直徑 2。 5cm螺絲擰在扁擔(dān)對應(yīng)的螺絲孔中 , 使它穩(wěn)定 , 其中一個螺絲只擰一半 , 在用雙芯線一端的另一根 2cm的一股銅絲纏在螺絲上 , 最后再擰緊。5、將白導(dǎo)線打一個結(jié) , 從按鈕座的豁口處順出來。6、將兩個圓柱型的黑色小彈簧放在按鈕芯邊上突出的兩個小立柱上 , 蓋上按鈕的后蓋 , 在用兩個直徑 2。5cm的螺絲擰在后蓋的對應(yīng)位置 ( 就是里面的兩個螺絲孔 ) 。學(xué)生活動 : 學(xué)生完成按鈕的組裝七年級勞動技術(shù)教案第五課七年級勞技教案設(shè)計者 :榮慶敏教學(xué)內(nèi)容 : 門鈴的制作及調(diào)試 ( 錄像 1 課

16、時 )教學(xué)目標(biāo) :知識目標(biāo) : 使學(xué)生能夠識別簡單的電路原理圖。能力目標(biāo) : 能正確按照電路圖進(jìn)行組裝。德育目標(biāo) : 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力與團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教學(xué)重點 : 理解并識別簡單的電路圖教學(xué)難點 : 按電路圖進(jìn)行電路連接教學(xué)方法 : 講授法、演示法教學(xué)用具 : 門鈴套件、多媒體教學(xué)過程 :一、電路原理圖的識別二、電路的連接三、電路的檢測將兩節(jié) 5 號電池裝進(jìn)電池盒中。閉合一次按鈕開關(guān), 揚(yáng)聲器發(fā)出連續(xù)的音樂聲。 四、整機(jī)裝配將安裝成功的電路安放進(jìn)機(jī)盒, 固定揚(yáng)聲器、電路板、電池盒。 然后蓋好機(jī)盒后蓋 , 按鈕開關(guān)放置在機(jī)盒外。學(xué)生活動 : 學(xué)生獨(dú)完成門鈴的安裝七年級勞動技術(shù)教案第六課設(shè)計者

17、 :榮慶敏教學(xué)內(nèi)容 :相架的設(shè)計七年級勞技教案一、【教學(xué)設(shè)計思路】本教學(xué)的主要內(nèi)容就是手工木工“相架的設(shè)計與制作” ,通過組織學(xué)生上網(wǎng)查資料、到商店調(diào)查、觀察 ,激發(fā)學(xué)生的設(shè)計需求 ,在老師的指導(dǎo)下 ,通過范例展示與演示 ,引發(fā)學(xué)生對不同材質(zhì)與構(gòu)造的相架產(chǎn)生興趣 ,將學(xué)得的基本技能應(yīng)用于設(shè)計之中 ,親身嘗試與體驗創(chuàng)造的樂趣。 通過交流評價與拓展練習(xí) ,瞧到別人的長處 ,積極參加集體討論 , 取長補(bǔ)短 ,讓學(xué)生在初步學(xué)會設(shè)計技能的同時 ,養(yǎng)成合作意識與團(tuán)隊精神。本課的重點就是相架的設(shè)計 ,通過學(xué)生的調(diào)查、觀察與研究、思考 ,從功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝四個方面進(jìn)行相架的設(shè)計。難點就是相架玻璃槽設(shè)計、

18、相架木料成角度鋸割與粘合 ,讓學(xué)生在探究活動中分析思考,逐步學(xué)會使用多角度的思維方法設(shè)計作品,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。二、【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能 :知道不同造型的相架及功能,了解各種相架的材質(zhì)與加工特點。初步了解平面圖畫法 ,認(rèn)識示意圖。學(xué)會正確畫出作品的示意圖與結(jié)構(gòu)圖。初步學(xué)會從作品的功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝四個方面進(jìn)行作品設(shè)計。2、過程與方法 :通過觀察不同造型的相架,初步學(xué)會用草圖表達(dá)自己的構(gòu)思設(shè)計。通過與同學(xué)的交流、評價,能夠?qū)ψ约旱脑O(shè)計進(jìn)行反思,進(jìn)行修改 ,完善與優(yōu)化自己的設(shè)計。3、情感態(tài)度與價值觀 :通過學(xué)習(xí) ,提高學(xué)生審美情趣 ,體驗勞動創(chuàng)造美的思想情感,樹立正確勞動價值觀。通過

19、作品的設(shè)計、探究 ,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。通過獨(dú)立或與她人合作完成作品設(shè)計,培養(yǎng)合作意識與團(tuán)隊精神。三、【教學(xué)重點與難點】1、重點 : 平面圖設(shè)計技能。 2、難點 :相架結(jié)構(gòu)設(shè)計與工藝流程設(shè)計。四、【教學(xué)器材】1、教具 :實物投影儀、多媒體課件、木制相架模型2、學(xué)具 :鉛筆、尺、量角器、圓規(guī)等。我初步的設(shè)想我這個相架主要放什相架的造型就是怎制作這個相架要用到哪些如何進(jìn)行相架七年級勞技教案么類型的照片？準(zhǔn)備樣 的 ？有 哪 些 特材料？材質(zhì)或形狀有什么外觀的美化設(shè)放幾張照片？點？特點不？計?情境設(shè)問想一想確定設(shè)計要求收集分析資料學(xué)習(xí)構(gòu)思方案認(rèn)識平面圖相架設(shè)計討論相架制作工藝流作品交流平面圖相架結(jié)

20、構(gòu)與聯(lián)接方法程設(shè)計與評價存在的問題修改設(shè)計拓展練習(xí)改進(jìn)的方法五、【教學(xué)流程圖】六、【教學(xué)過程】(一)確定設(shè)計要求1、提問 :生活中您喜歡拍照不？那么您最喜歡用什么方式來保存相片呢？如果有一個精美的相架,不僅可以珍藏您美麗的相片,還可以點綴美好的生活,您準(zhǔn)備設(shè)計一個什么式樣的相架？這個相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、通過欣賞作品分析思考:教師提供多種式樣相架或圖片,組織學(xué)生欣賞 ,觀察這些相架的材料特點與造型特點,分析思考它們的優(yōu)缺點。3、想一想 :根據(jù)自己的興趣與需求 ,獨(dú)立或?qū)ふ液献骰锇?,填寫“初步設(shè)想”的表格。說明 :問題內(nèi)容的選擇最好就是引導(dǎo)而不就是要去難倒學(xué)生 ,讓學(xué)生對教師每一

21、個問題都充滿好奇 ,通過對作品的欣賞與分析 ,激發(fā)學(xué)生的積極性 ,再按照自身的實際需求與興趣愛好 ,提出設(shè)計要求 ,從而有目的地進(jìn)行收集相關(guān)資料。(二)收集分析資料1、收集資料組織學(xué)生在課前上網(wǎng)瀏覽,參觀買相架的文具店,各組根據(jù)自己提出的設(shè)計要求,搜七年級勞技教案集有關(guān)資料 (教師提示以下查找范圍 )。木制相架與其她材料的相架比較,有哪些獨(dú)特之處？各種造型木制相架的實用性與裝飾性。過去與現(xiàn)在在人們心目中木制相架的作用。目前市場較常見的木制相架有何特點？布置學(xué)生單獨(dú)或?qū)ふ液献骰锇?到商場或照相館去了解更多有關(guān)相架功能及材料的情況。2、分析資料要求學(xué)生能將所搜集的資料(文字資料與圖案資料等 )進(jìn)行

22、下載。并相互交流。各組根據(jù)搜集的資料 ,用制定表格或文字的形式進(jìn)行分析比較,尋求最適合自己 “初步設(shè)想”的有價值資料。3、分析材料制作相架可用各種材料 ,如木料、塑料、金屬等 ,本單元做的相架所用的材料為木料。在分析材料時 ,教師要重點介紹常見木料的特征、用途以及木料的接合方式。(三)學(xué)習(xí)構(gòu)思方案1、觀察思考學(xué)生觀察教材中p15 頁“簡易筆筒的草圖” ,并思考、討論 :簡易筆筒草圖應(yīng)怎樣構(gòu)思？有哪些注意點？造型與材料有哪些特點？2、嘗試構(gòu)思方案 :從筆筒的設(shè)計遷移到相架的設(shè)計,提示學(xué)生從相架外觀造型、 尺寸大小、功能結(jié)構(gòu)、材料選用的方式等方面進(jìn)行分析與思考。引發(fā)學(xué)生對各自的初步設(shè)想進(jìn)行再構(gòu)思,

23、并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對如何運(yùn)用這些木制材料特點創(chuàng)作作品進(jìn)行思考。通過實物投影儀交流“我的初步設(shè)想”表格,指導(dǎo)學(xué)生對作品的主題開展討論。(四)相架設(shè)計表達(dá)1、設(shè)計草圖學(xué)生獨(dú)立或者尋找合作伙伴設(shè)計樣稿,學(xué)習(xí)用草圖表達(dá)相架的設(shè)計意圖。運(yùn)用實物投影儀對設(shè)計圖進(jìn)行展示與表達(dá)。2、完善設(shè)計七年級勞技教案教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,組織學(xué)生交流 ,表達(dá)各自的設(shè)計意圖,相互指出草圖設(shè)計的合理性、新穎性以及提出可以改進(jìn)的地方,通過引導(dǎo)與幫助 ,讓學(xué)生獲得好的創(chuàng)意進(jìn)行“再設(shè)計”。說明 :讓學(xué)生觀察教具實物 ,分析它們的特點 ,探討在構(gòu)思設(shè)計方面的方法、關(guān)鍵 ,為后面的設(shè)計構(gòu)思做準(zhǔn)備。教師在學(xué)生確定構(gòu)思中 ,可適當(dāng)給予

24、一些提示 ,使學(xué)生的作品更具有亮點 ,并及時對這個過程中出現(xiàn)的問題加以分析指導(dǎo) ,讓學(xué)生順利地找準(zhǔn)設(shè)計創(chuàng)作的入口。創(chuàng)新就是從設(shè)計開始的 ,學(xué)生通過活動 ,把最初的“初步設(shè)想”提升為“設(shè)計方案” , 學(xué)會了用繪制草圖來表達(dá)自己的設(shè)計意圖 ,并通過交流 ,進(jìn)行再設(shè)計 ,確定最后的方案(五)技能體驗1、平面圖與結(jié)構(gòu)圖畫法(1)認(rèn)識平面圖與結(jié)構(gòu)圖 :對照相架實物 ,認(rèn)真觀察 ,參考課本上 p15 頁簡易筆筒草圖 ,了解草圖的畫法。(2)對自己的構(gòu)思進(jìn)行設(shè)計表達(dá)。教師示范操作(六)修改相架設(shè)計1、討論相架的工藝過程 ,使學(xué)生對操作過程有一個基本的了解,熟悉設(shè)制作的一般順序。制作相架所需要的材料與用途。2

25、、引導(dǎo)學(xué)生修改相架設(shè)計草圖,并提請學(xué)生注意以下一些問題:相架的成角度粘合 :框架外框與框條的拼角有交叉拼接、直角拼接與45 度拼接等等,請學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選擇;拼接 45 度角時 ,劃線工具可用量角器、角尺固定角、正方形的對角線等等,哪種方法合適就用哪種 ;相架的“框架槽”,在設(shè)計過程中 ,要特別注意框架槽的深度與框架背板的厚度要求,如果框背板的厚度大于或小于框架外框與框條所形成的厚度,那么把照片放入相架內(nèi) ,都顯得不合適。由于框架外框與框條不就是同一塊木料 ,在拼接時要考慮到交叉拼接,這樣拼角粘合才有牢度 ;說明 :在這一環(huán)節(jié)中 ,教師要注意及時對設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題加以分析、指導(dǎo),實

26、現(xiàn)七年級勞技教案師生間的互動 ,通過多邊活動 ,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識與合作能力,使學(xué)生的個性特長得以充分發(fā)揮。要求學(xué)生在學(xué)會獨(dú)立思考的同時還要充分發(fā)揮小組集體智慧,在關(guān)注自己的同時 ,關(guān)注她人的學(xué)習(xí) ,強(qiáng)化合作意識 ,創(chuàng)設(shè)一種多邊活動互動氛圍。(六)交流評價1、自評 :請同學(xué)們設(shè)計好的相架草圖與工藝流程 ,瞧瞧就是否合適 ,并通過實物投影儀展示自己制作的作品 ;在展示與欣賞作品設(shè)計圖的同時 ,向大家介紹所設(shè)計的相架的特點及功能 ,交流設(shè)計的經(jīng)驗與感受。2、互評 :組織學(xué)生對被展示的作品設(shè)計草圖分別進(jìn)行評價 ,指出作品的實用性、合理性、新穎性以及尚可改進(jìn)的地方 ,提出具體、實用、具有特色的改進(jìn)意

27、見或建議。3、師評 :堅持以鼓勵為主 ,允許學(xué)生對問題的解決提出不同的方案,引導(dǎo)學(xué)生從多角度評價 ,善于捕捉學(xué)生作品的亮點加以表揚(yáng)。4、拓展練習(xí)請同學(xué)們試一試 ,設(shè)計一個不僅能放一張照片 ,還兼有其她功能的相架 ,讓學(xué)生畫出設(shè)計圖紙 ,并說說設(shè)計方案。通過這一活動 ,讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題 ,解決問題 ,增強(qiáng)學(xué)生的自信心與創(chuàng)新意識 ,展示學(xué)生的風(fēng)采 ,不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望 ,讓學(xué)生不斷地投身于新的創(chuàng)造活動中去。七、【教學(xué)參考】圖書 :中國金葉相架、時尚寫意相架。七年級勞動技術(shù)教案第七課設(shè)計者 :榮慶敏【課題】走進(jìn)蔬菜世界【教學(xué)目標(biāo)】1、了解家里菜籃子蔬菜的特點及聞名遐爾的中國蔬菜。2、通過調(diào)查討

28、論 ,激起學(xué)生對學(xué)習(xí)蔬菜栽培知識的興趣?！窘虒W(xué)重難點】菜籃子蔬菜的特點及聞名遐爾的中國蔬菜【教具準(zhǔn)備】圖片【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入七年級勞技教案同學(xué)們 ,如今生活條件越來越好 ,人們對飲食與健康也越來越重視了。 家里的菜籃子里每天都裝著許多新鮮的菜。每天上午去菜市場的人更就是絡(luò)繹不絕。今天我們就來了解了解蔬菜。(板書課題 :走進(jìn)蔬菜世界 )二、知識探討出示一些蔬菜圖片 ,引導(dǎo)學(xué)生探討下列問題 :(1)您家的菜籃子里一般就是什么菜？您的家人喜歡吃哪些蔬菜？(青菜、白菜、黃瓜、茄子、西紅柿等 )(2)我們經(jīng)常食用的菜有哪些？其中哪些就是蔬菜？怎樣的菜就是蔬菜？ (3)您一定逛過菜市場。菜市場有哪幾

29、種類型？它們各有什么優(yōu)缺點?(露天菜攤、室內(nèi)菜場、超市菜柜)(4)什么就是 “凈菜 ”？凈菜有什么特點？購買凈菜有什么好處？ (干凈衛(wèi)生 ,食用方便衛(wèi)生 ,對人體健康有好處)(5)人們常把蔬菜分為哪幾類？根據(jù)就是什么？ (蔬菜生長發(fā)育的習(xí)性與栽培特點)(6)在菜市場中有哪些蔬菜就是本地生產(chǎn)的？哪些主要就是從外地運(yùn)來的？三、實踐鞏固1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本p1 p4 內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生完成 p3 與 p4“瞧一瞧 ”。3、引導(dǎo)學(xué)生完成 p5“試一試 ”。四、布置作業(yè)回答下列問題 :(1)我們經(jīng)常食用的蔬菜有哪些？(2)蔬菜市場有哪幾種主要類型？(3)蔬菜可分為哪幾種類型？依據(jù)就是什么？七年級勞動技術(shù)

30、教案第八課設(shè)計者 :榮慶敏【課題】蔬菜的分類及營養(yǎng)成分【教學(xué)目標(biāo)】 1、進(jìn)一步詳細(xì)了解蔬菜的種類及特點;2、了解經(jīng)常食用的蔬菜的營養(yǎng)成分?！窘虒W(xué)重難點】蔬菜的種類、特點及營養(yǎng)成分【教具準(zhǔn)備】圖片,幾種蔬菜實物【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入 :蔬菜就是一個龐大的植物系列,我國蔬菜的種類繁多就是世界聞名的。同時蔬菜里含有多種維生素與多種人體必需的微量元素,食用時對人的健康有極大的好處。今天我們將一起來了解蔬菜的種類、特點及營養(yǎng)成分。七年級勞技教案(板書課題 :蔬菜的分類及營養(yǎng)成分 )二、知識探討1、復(fù)習(xí) :上節(jié)課我們對蔬菜進(jìn)行了簡單的分類,回憶一下蔬菜可分為哪幾類？依據(jù)就是什么？總結(jié) :根據(jù)蔬菜生長發(fā)育

31、的習(xí)性與栽培特點。大致可以將蔬菜分為白菜類、根菜類、蔥蒜類、綠葉類、薯芋類、茄果類、瓜類、豆類、水生蔬菜類與多年生蔬菜類十類。2、小組討論下列問題 :(1)分別舉出白菜類、根菜類、蔥蒜類、綠葉類、薯芋類、茄果類、瓜類、豆類、水生蔬菜類與多年生蔬菜類等各類蔬菜至少三種具體蔬菜。 (2)各類蔬菜各有什么特點？生長發(fā)育習(xí)性與栽培特點就是什么？ (3) 根據(jù)蔬菜產(chǎn)品質(zhì)量安全可靠性 ,可將蔬菜分為幾類？ (放心菜、無公害蔬菜、一般產(chǎn)品、綠色食品與有機(jī)食品 )(4)放心菜、無公害蔬菜、一般產(chǎn)品、綠色食品與有機(jī)食品五類各有什么特點？檢測的標(biāo)準(zhǔn)就是什么？ (5)蔬菜的營養(yǎng)主要體現(xiàn)在哪幾方面？您知道您平常經(jīng)常食

32、用的蔬菜有哪些營養(yǎng)成分？三、實踐鞏固1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本p52p56 的內(nèi)容 2、出示幾種常見蔬菜 ,引導(dǎo)學(xué)生說說它們的類型及營養(yǎng)成分。四、布置作業(yè) :回答下列問題 :(1)簡單介紹白菜類、根菜類兩種蔬菜的特點。(2) 蔬菜的營養(yǎng)主要體現(xiàn)在哪幾方面？七年級勞動技術(shù)教案第九課設(shè)計者 :榮慶敏【課題】蔬菜的來源與生長【教學(xué)目標(biāo)】1、了解蔬菜就是從哪里來的。2、了解蔬菜的栽培方式、生長習(xí)性與生長環(huán)境。【教學(xué)重難點】蔬菜的來源與生長【教具準(zhǔn)備】圖片【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入蔬菜就是從哪里來的呢？這個問題似乎十分簡單,您們有人會毫不猶豫地說: “蔬菜當(dāng)七年級勞技教案然就是從地里種出來的。 ”這個答案全面不

33、？蔬菜生長的習(xí)性與環(huán)境有哪些要求呢？今天我們就來探討探討。(板書課題 :蔬菜的來源與生長)二、知識探討1、出示一些圖片 ,引導(dǎo)學(xué)生討論 :蔬菜就是從哪里來的？ (蔬菜栽培方式 :露地栽培、大棚栽培、溫室栽培、無土栽培)引導(dǎo)學(xué)生比較四種栽培方式的優(yōu)缺點。2、組織學(xué)生小組討論下列問題:(1)種好蔬菜的關(guān)鍵就是什么？(了解所種蔬菜的生長習(xí)性,根據(jù)不同蔬菜對環(huán)境的特定要求 ,采取高效、低耗的栽培措施,創(chuàng)造滿足蔬菜生長的最佳環(huán)境,就是種好蔬菜的關(guān)鍵。 )(2)影響蔬菜生長的因素有哪些呢？(土壤、水分、溫度、肥料、成熟、光照等)(3)適合蔬菜生長的土壤應(yīng)滿足哪些要求？(厚、肥、柔、溫、潤 )(4)常見蔬菜

34、對水分的要求有什么不同？ (耐澇極不耐旱、耐澇不耐旱、耐旱不耐澇、不耐澇不耐旱 )(5)常見蔬菜對溫度的要求有什么不同？ (6)蔬菜對肥料的要求可按什么標(biāo)準(zhǔn)來區(qū)分？ (需肥量、耐肥性、吸肥能力 )(7)要種好蔬菜需要了解哪些情況？三、實踐鞏固1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本p6p8 的內(nèi)容。 2、引導(dǎo)學(xué)生完成 p6“查一查 ”與 p7“想一想 ”。四、布置作業(yè) :回答下列問題 :(1) 種好蔬菜的關(guān)鍵就是什么？要種好蔬菜需要了解哪些情況？ (2)影響蔬菜生長的因素有哪些？各個因素的特點就是什么？七年級勞動技術(shù)教案第十課設(shè)計者 :榮慶敏【課題】種菜的工具與過程【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識種菜的常用工具及其用途。2

35、、了解種菜的一般過程及各程序的要求?！窘虒W(xué)重難點】了解種菜的工具與過程【教具準(zhǔn)備】圖片 ,工具實物【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入“工欲成其事 ,必先利其器。 ”要想種好菜 ,必須先了解與熟悉一些常用的工具。同時您有沒有觀察過您的父母種過蔬菜,她們一般按照什么樣的程序在種菜呢？今天我們就來了解了解種菜的工具與過程。七年級勞技教案(板書課題 :種菜的工具與過程 )二、知識探討1、出示一些工具實物或圖片,引導(dǎo)學(xué)生討論 :這些工具就是什么？用途就是什么？學(xué)生回答后 ,教師總結(jié) :(1) 鐵耙 主要用于翻地 ,粉碎大土塊等 ;(2)鋤頭 主要用于整地作畦 ,也用于除草等 ;(3)噴霧器 噴灑液體農(nóng)藥、噴施葉面

36、肥 ;(4)水桶、水勺 澆水、施液體肥料 ;(5)簸箕 裝運(yùn)固體肥料與土、2、引導(dǎo)學(xué)生思考討論下列問題 :(1)種菜的一般流程圖就是什么？(確定項目 選種 育苗 定植 田間管理 收獲 )(2) 我們這里主要栽培的蔬菜有哪些品種？農(nóng)民為什么選擇栽培這些品種的蔬菜呢？ (3)選種的要求有哪些？ (用優(yōu)良的品種、進(jìn)行種子處理 )(4) “床苗 ”育苗需要做好哪三方面的工作？ (5)為什么說 “定植 ”就是菜苗生長過程中的一個 “難關(guān) ”？(6)田間管理需要做好幾方面的工作？ (7)在蔬菜的收獲階段 ,怎樣進(jìn)行適時采收與科學(xué)貯藏？三、實踐鞏固1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 p9 p15 的內(nèi)容。 2、引導(dǎo)學(xué)生完成 p9、p12、p13“議一議 ”。四、布置作業(yè) : 回答下列問題(1)種菜的常用工具有哪些？它們分別有什么用途？(2)種菜的一般過程有哪些？(3)怎樣進(jìn)行采收與貯藏？【課題】整地作畦與播種技術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解整地作畦的基本過程。2、熟悉常用播種技術(shù)。【教學(xué)重難點】了解整地作畦的基本過程與播種技術(shù)【教具準(zhǔn)備】圖片【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、提問學(xué)生 :(1)種菜的一般過程有哪些？(2)育苗時需要做好哪三個方面工作？(3)什么就是 “