散文閱讀復習--理解詞句含義.ppt

1、,散 文 閱 讀,高 考,現(xiàn)代文閱讀,理解文中關(guān)鍵詞句的含義,之,思想內(nèi)容,學習目標：,掌握理解句子含義的方法 掌握此類題型的作答思路,重要句子類型：,把握關(guān)鍵句： 1、從內(nèi)容上看，要抓住能揭示文章題意、主旨的語句，抓住每一個段落中有概括段意作用的語句。 2、從表達上，要注意文章中那些抒情和議論的語句。（如以“可見”“因此”“所以”“由此可見”等作為語言標志的語句。） 3、從結(jié)構(gòu)上看，要注意領(lǐng)起后文或收束前文的語句，表示過渡的語句，有重要指示代詞的語句，位于文、段開頭或結(jié)尾的領(lǐng)起性、總結(jié)性語句等等。 4、從修辭上看，要注意那些運用了比喻、反問、排比、象征等手法的語句，以及語意比較含蓄的語句等。

2、,高考考查方式,解釋重要句子在文中的含義（如何理解文中重要的句子) 技巧點撥：所謂“含義”是指言語含有的“意思”，應該是指內(nèi)容方面，而且一般多指言語的隱含信息，而非明示信息(字面意思)。命題者常常選取的重要語句包括： 語句短小但意蘊豐富的語句，多與文章中心、作者思想感情有極大關(guān)系的語句， 在文章結(jié)構(gòu)上有著重要作用的語句。,二、理解重要句子的方法 方法多種多樣，主要有下列幾種： 1從句子中的重要詞語入手 有些句子，只要把其中的重要詞語的含義搞清楚了，就可以推知整句的意思。,如:07山東21作者最后說：“我不會怕冷，卻會怕這荒野沒有一盞喚我歸去的燈”你怎樣理解這句話在文中的深刻含意？ 分析：這句話

3、中有“冷”“荒野”“燈”幾個重要詞語，“冷”指孤絕的環(huán)境（遇到的困難和艱苦的環(huán)境），“荒野”指人生道路和人生境遇，“燈”指人間真情和溫暖、人生信念和人格尊嚴，將這些重要詞語的含義替換后即是答案。,又如：詳解09山東卷你20題（來源于09山東卷濟南分析會） 答題思路：應該注意結(jié)合語境，破解句中關(guān)鍵詞語（要點）。第三段第三句“有些人，他們永遠被外界的力量左右著，永遠生活在喧鬧的外部世界中，未嘗有真正地內(nèi)心生活?！彼磳Υ司涞恼f明，抓住它解答很容易。沒有注意到這一點，用自己的話解說，落實意識一定要明確。 考生常見毛?。好撾x關(guān)鍵詞語，往往陷入“亂說”或“空說”。此句兩方面，第一“把自己完全交給了機會和

4、壓力去支配”（主要的是“完全”），“在世界上風風火火或渾渾噩噩”（忙忙碌碌心里不平靜、漫無目的）；第二、“迷失了回家的路途”要解說，即“未嘗有真正的內(nèi)心生活”、迷失自我。,考生答案示例： 1.這句話作者是讓我們來防止的，不要只做，因為這樣只能使你迷失了回家的路。（0分。不是解說句意，而且要點全沒用落實。） 2.人生充滿機遇和挑戰(zhàn)的，主要在于我們能否把握機遇，挑戰(zhàn)困難，而不因其迷失自我，整天渾渾噩噩，掌握好自己的人生與命運。（0分。要點全沒有落實，句意理解偏差大。） 3.有誘惑和壓力（沒有解清楚）就整天瞎忙活（意思可以），就會迷失回家的路（沒有破解）。（1分。） 4.（1）機會又或著人去嘗試，壓

5、力逼迫著人去奮斗，如果完全這樣做，使人靜不下心來。（2）不主張青年拒絕機會，逃避壓力、閉關(guān)自守，這兩種態(tài)度都會迷失回家的路，迷失自我。（1分。理解錯誤） 5.機會、壓力不應該拒絕，但不能“完全”把自己交給它，使自己的心靈無法平靜，從而迷失了自我。（2分要點落實好。）,一個人有了堅實的自我，他在這個世界上便有了精神的坐標，無論走多遠都能夠找到回家的路。（2分）平均.答案：一個人擁有了自己的心靈世界，就會明確行動的方向，無論面對怎樣的誘惑和壓力都能保持清醒。 答案可以理解為兩個方面：一個人有了自己的心靈世界，就會在面對外界影響時保持清醒（保持自我）。每點1分。 方法：要注意結(jié)合語境，破解關(guān)鍵詞語。

6、文中的上一句重要?！爸挥胁煌獠可钋腋P(guān)注內(nèi)心生活的人，才能做在一切可能的方向上，同時始終是走在自己的路上。”抓住它進行闡釋即可。,2.從分析句子在文中的位置入手 句子在文中的位置，對理解句子的含意至關(guān)重要。分析句子在文中的位置入手，具體地說，如果要求理解的句子是總領(lǐng)句，就要結(jié)合其領(lǐng)起的范圍作答；如果是總結(jié)句，就要結(jié)合起總結(jié)的范圍作分析；如果是重要的過渡句，就要聯(lián)系其承上啟下的文字作分析。這種方法的本質(zhì)，就是分析相關(guān)的語境，聯(lián)系上下文。,例：08山東19題：“今天終于以另一種方式接近了你”這句話在文中的含義是什么? 分析：此句出現(xiàn)是第三段的第一句，也是該段的總領(lǐng)句，答案應該在此段產(chǎn)生。通過閱

7、讀此段發(fā)現(xiàn)”另一種方式“即是不同于以往的閱讀方式（第二段有提示）而是通過觸摸故居中實在的物品去感受歌德的心靈。如果能夠關(guān)注到此句在位置上的獨特之處，第二問在結(jié)構(gòu)上的作用也就迎刃而解。答案：通過尋訪詩人生活過的實實在在的空間和遺留的器物，去接通(感受)歌德那顆偉人的靈魂。答“通過用手撫摸一下詩人觸摸的東西”，“去接通歌德那顆偉人的靈魂”也可。,3從分析句子的結(jié)構(gòu)和句群之間的連接詞入手 有許多句子，分析其結(jié)構(gòu)，如果是單句，先找準主、謂、賓，如果是復句，先找準其第一層，就可以把握句子的基本意思。（此種方法更多地適用于社科類小閱讀題）在現(xiàn)代文閱讀中，注意聯(lián)系被解釋句子的上下文，尋找句子之間的關(guān)聯(lián)詞、過

8、渡詞、代詞、表范圍和程度的副詞等。例如09山東22題：文章最后一段說：“你不妨對一切可能性保持著開放的心態(tài)，因為那是人生魅力的源泉，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領(lǐng)域?！闭埥Y(jié)合全文，談談這句話對你的啟發(fā)。 07山東21題，“我不會怕冷，卻會怕這荒野沒有一盞喚我歸去的燈”,1盡可能用原文中的詞語作模板和基礎(chǔ)。 盡可能用原文中的重要詞語組織答案，可以防止歸納的不準確。如06山東高考17題答案即是將原文中關(guān)鍵詞語摘出勾連。 2.注意文章中反復出現(xiàn)的詞語和句子。 如歌德之勺的“其勺必大”、“取一勺飲” 3.如果需要解釋的句子較復雜，并在句式上有一定的特點；那么，答案的句子也要參考被解釋的句子的句式特點，最好與原句一致。如07山東21題的原句和答案，09山東20題第二個