習(xí)作：猜猜他是誰(shuí).ppt

1、,1.兩間小屋左右分，要到睡覺(jué)才關(guān)門(mén)，小屋能把萬(wàn)物收，難放一粒小灰塵。（） 2.一個(gè)小樹(shù)五個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，五杈生來(lái)常碰頭，團(tuán)結(jié)合作本領(lǐng)大。（） 3.無(wú)底洞里一座橋，一頭著地一頭搖，百樣?xùn)|西橋上過(guò)，一過(guò)橋頭撈不著。（） 4.左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。 5.左一片右一片，說(shuō)話能聽(tīng)見(jiàn)，隔山不見(jiàn)面。 6.兩排白衣兵，把守紅城門(mén)，誰(shuí)要闖進(jìn)去，打的碎粉粉。,我會(huì)猜：（打一器官）,神秘嘉賓來(lái)了,猜猜我是誰(shuí),他毛臉雷公嘴，身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍，頭戴金冠，一對(duì)火眼金睛炯炯有神，手持從東海龍宮奪來(lái)的金箍棒，顯出一副威武霸氣的樣子。,猜猜他是誰(shuí),只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肚肥，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭

2、布衣服，提一柄九齒釘耙。,它頭上有卷毛，皮膚白皙，臉上總是帶著笑容，濃眉大眼，長(zhǎng)得帥氣可愛(ài)。它帶著超能鈴鐺，是青青草原上最聰明的小羊，一次次識(shí)破灰太狼的詭計(jì)，是羊村的小英雄，深受大家的喜愛(ài)。,部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè),習(xí)作：猜猜他是誰(shuí),學(xué)校：番禺區(qū)南村鎮(zhèn)中心小學(xué) 執(zhí)教：袁立平,我們來(lái)做一個(gè)“猜猜他是誰(shuí)”的游戲吧！ 選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫(xiě)一寫(xiě)他。別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容，要能猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)。,他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著,他特別愛(ài)笑，一個(gè)小笑話就能讓他笑個(gè)不停,他關(guān)心班里的每個(gè)人。有一次我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，心情不好，他主動(dòng)來(lái)安慰我，還送我一盒酸奶,他酷愛(ài)足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場(chǎng)上看到他奔

3、跑的身影,他關(guān)心班里的每個(gè)人。,孫悟空交朋友,他關(guān)心班里的每個(gè)人。有一次我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，心情不好，他主動(dòng)來(lái)安慰我，還送我一盒酸奶,怎樣寫(xiě)出人物特點(diǎn),微課小妙招,抓住特點(diǎn),人物特點(diǎn),多才多藝,游泳健將,班級(jí)詩(shī)人,能寫(xiě)會(huì)畫(huà),熱愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)觀開(kāi)朗,勤奮學(xué)習(xí),樂(lè)于助人,0,游戲卡： 你想讓大家猜的是誰(shuí)呢？鎖定目標(biāo)，他有哪些地方給你留下了深刻的印象？,游戲要求： 一人猜出得一星，以此類推，最高得到五星。 猜到的同學(xué)說(shuō)說(shuō)猜到的方法，沒(méi)有猜到的同學(xué)請(qǐng)?zhí)嵋幌乱庖?jiàn)。,你讀練筆 我來(lái)猜,猜猜他是誰(shuí),猜猜他是誰(shuí),范文欣賞,題目居中,段前空兩格,抓住重點(diǎn),突出特點(diǎn),具體事例,0,范文欣賞,點(diǎn)出特點(diǎn),標(biāo)點(diǎn)溢界,問(wèn)句結(jié)尾，引

4、起思考。,0,他，黑黑的頭發(fā)一根根向上豎著，特別有個(gè)性；皮膚白里透紅，整個(gè)肉嘟嘟的，讓人很想捏一下；肚子圓溜溜的，像個(gè)大漢堡，大家都親昵地稱他為“大胖”。 他特別有責(zé)任心。每天早上一進(jìn)教室，就看到他圍著班級(jí)的植物角忙前忙后。一會(huì)兒給花澆水呀，一會(huì)兒把花搬出去曬太陽(yáng)呀，很細(xì)心！他還能記住那些花需要多少天才澆一次水呢！班上的花草在他的照管下，個(gè)個(gè)長(zhǎng)得枝繁葉茂！,猜猜他是誰(shuí),他雖然是我們班的大胖，但是動(dòng)作卻靈活敏捷。他愛(ài)跳繩，每次跳繩時(shí)總能看到他的繩舞得“唰唰”直響，他那胖胖的身體輕快地穿過(guò)，那速度快得讓我們目瞪口呆，羨慕不已。 說(shuō)了這么久，都忘了告訴你們“大胖”的名字了，你們肯定也猜出來(lái)了吧？對(duì)了，他就是蘇晟愷。,評(píng)價(jià)：,課堂總結(jié),雖然這是我們第一次習(xí)作，但是同學(xué)們表現(xiàn)出非凡的寫(xiě)作才能，把原本模糊的剪影寫(xiě)出了個(gè)性鮮明的人物。,0,課后拓展,