古典概型公開(kāi)課教案

1、職教中心數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案教學(xué)課題3.2.1 古典概型授課教師劉冬波教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)過(guò)程與方法目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(1) 理解古典概型及其概率計(jì)算公式，(2) 會(huì)用列舉法計(jì)算一些隨機(jī)事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率。根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際水平，通過(guò)抽牌游戲讓學(xué)生理解古典概型的定義，引領(lǐng)學(xué)生探究古典概型的概率計(jì)算公式。樹(shù)立從具體到抽象、從特殊到一般的辯證唯物主義觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生用隨機(jī)的觀點(diǎn)來(lái)理性的理解世界。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)理解古典概型的概念及利用古典概型求解隨機(jī)事件的概率。判斷一個(gè)試驗(yàn)的概率模型是否為古典概型；弄清在一個(gè)古典概型中某隨機(jī)事件包含的基本事件的個(gè)數(shù)和試驗(yàn)中基本事件的總數(shù)

2、。授課年級(jí)授課類型教學(xué)方法高二農(nóng)藝班課時(shí)安排1 課時(shí)新授課探究式與講授式相結(jié)合教學(xué)用具硬幣骰子圖片多媒體教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一激趣誘思講一個(gè)概率小故事多媒體演示提高學(xué)習(xí)興趣。二創(chuàng)設(shè)情境提 高 學(xué) 生 的 學(xué)我們先來(lái)看三個(gè)實(shí)驗(yàn)：習(xí)積極性， 提高引發(fā)學(xué)生思考，試驗(yàn)一：擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣學(xué) 習(xí) 數(shù) 學(xué) 的 興并回答問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)二：擲一枚質(zhì)地均勻的骰子趣。實(shí)驗(yàn)三：在一副 52 張撲克牌 (去掉大小王 )中隨機(jī)抽取一張教學(xué)過(guò)程問(wèn)題 1：根據(jù)以前的學(xué)習(xí)，完成表格.1.引入概念：基本事件2.基本事件有如下的兩個(gè)特點(diǎn)：（ 1）任何兩個(gè)基本事件是互斥的；（ 2）任何事件（除不可能事件）都可以表示成基本事件的

3、和。問(wèn)題 3：完成表格 ,觀察對(duì)比 ,總結(jié)特點(diǎn) . 3.引入概念：古典概型設(shè)計(jì)意圖學(xué) 生 對(duì)比 得 出概 括 總 結(jié) 得 到三 個(gè) 模擬 試 驗(yàn)的結(jié)論，教師最的 相 同點(diǎn) 和 不后補(bǔ)充說(shuō)明。同點(diǎn)培 養(yǎng) 運(yùn) 用 從 具培 養(yǎng) 學(xué)生 分 析體到抽象、 從特問(wèn)題的能力殊 到 一 般 的 辯加 深 新概 念 的證 唯 物 主 義 觀理解。點(diǎn) 分 析 問(wèn) 題 的培 養(yǎng) 學(xué)生 分 析能力，問(wèn)題的能力四類比歸納探究公式4. 古典概型概率計(jì)算公式：學(xué) 生 總結(jié) 教 師突 出 了 古 典 概5.概括用古典概型的概率公式的步驟：歸納并補(bǔ)充型計(jì)算公式五例題分析練習(xí)反饋學(xué) 生 先 思 考 再例 1 單選題是標(biāo)準(zhǔn)化考試

4、中常用的題型，一般是從a ， b，獨(dú)立完成， 教師讓 學(xué) 生 明 確 決c，d 四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)正確答案。如果考生掌握了考察對(duì) 學(xué) 生沒(méi) 有 注 概 率 的 計(jì) 算 問(wèn)的內(nèi)容， 他可以選擇唯一正確的答案。假設(shè)考生不會(huì)做， 他意 到 的關(guān) 鍵 點(diǎn)題的關(guān)鍵隨機(jī)的選擇一個(gè)答案，問(wèn) :“考生答對(duì)” (記為事件 a)概率加以說(shuō)明。是多少？例 2 同時(shí)擲兩個(gè)帶有不同標(biāo)記的骰子，計(jì)算：向上的點(diǎn)數(shù)引 導(dǎo) 學(xué)生 分 析深 化 鞏 固 對(duì) 古典 概 型 及 其 概問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)解答之和是 5( 記為事件 a) 的概率是多少？率 計(jì) 算 公 式 的中存在的問(wèn)題。例 3（略）理解課堂練習(xí)（略）六總結(jié)概括提煉升華學(xué)生歸納， 老師使 學(xué) 生 對(duì) 本 節(jié)你今天學(xué)到的 知識(shí)點(diǎn) ：課 的 知 識(shí) 有 全補(bǔ)充面的認(rèn)識(shí)。七布置作業(yè)1、 p134頁(yè) 3、4、 5 、