讓生命遠離傷害ppt課件.ppt

1、視頻：馬航去的地方,2014年3月8日，馬航MH370自吉隆坡飛往北京，起飛40分鐘后失去聯(lián)系。 2014年3月24日，馬方召開新聞發(fā)布會，宣布飛機墜毀于南印度洋，機上無人幸存。,239個鮮活的生命，154名同胞，甚至還沒來得及說一聲道別，就去往了另一個地方，由此生命之脆弱，生命之可貴可見一斑。我們能夠做的就是珍惜生命，珍惜現(xiàn)在。,高三七班主題班會,讓生命遠離傷害,青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；又如天上的流星，一閃而過。短暫而美好的青春，標志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。 生命是美好的，生活是多姿多彩的，一個生命的逝去，是一個家庭乃至數(shù)個家庭

2、天空的塌陷。作為同學，作為朋友，應該負起自己和他人的生命之重。,熱愛生命 汪國真 我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程我不去想能否贏得愛情既然鐘情于玫瑰就勇敢地吐露真誠我不去想身后會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切，都在意料之中,火災,交通事故,但在我們的生活中，我們卻會時不時的遭遇到一些意外傷害,一個小小的過錯，有時會釀成無法挽回的損失。甚至令花季中的孩子過早凋謝 據(jù)調(diào)查顯示，我國中小學生因溺水，交通事故，食物中毒，建筑物倒塌等原因以外死亡的，平均每天有40多人，相當與每天有一個班的學生消失！,每天消失一個班!,和同學

3、們同齡的孩子也深受這種意外的威脅,安全隱患大排查,宿舍、餐廳、教學樓等場所都存在哪些安全隱患？,小黑店,我們身邊的傷害,奔飯,手機隨意充電,橫跨護欄,打架斗毆,還有？,宿舍：1、住上鋪的同學在床上亂晃動，容易掉下來；2、宿舍里打鬧、嬉戲；3、接水易燙傷；4、二樓的同學趴在陽臺上往下望； 餐廳：1、吃飯鈴聲一響，瘋跑在去餐廳的路上，易跌倒。2、吃飯時說說笑笑，容易噎食； 3、夏季到來，易腐爛變質(zhì)，同學隔墻購買小黑店“三無”食品 教學樓：1、上下樓梯有擁擠，一步邁好幾個臺階，或是坐在樓梯扶手上往下滑2、教室走廊跑跳、打鬧、推搡、摔跤，抬著某些同學開飛機；3、坐在走廊開著窗的窗臺上或是隨意將身子探出

4、窗外4、教室內(nèi)的隨意充電。 運動時：不注意做準備活動，摔傷，扭傷。因運動時的身體接觸，言語沖突導致打架斗毆事件。,面對著這些傷害，我們該怎么做呢？,1、遵守學校的規(guī)章制度，以規(guī)則來保障安全。 2、形成尊重愛惜生命觀念，以意識來提升安全。 3、構建和諧的校園人際關系，以和諧來促進安全。 4、熟悉基本的求生與避險技巧，以行動來構建安全。,（1）在樓上出現(xiàn)火災？ （2）如果你看到有人觸電，情況危急，你該怎么辦？ （3）遭遇到不法分子的威脅，控制？ （4）在面臨暴雨，水位暴漲的時候？,自護自救,有專家指出，通過安全教育，提高自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。,你在面臨這些傷害危險的時候，你知道

5、該怎么處理嗎？,濟南短信報警號碼：12110,人生中，除了會遇到一些意料之外的傷害之外，還必然會伴隨著一些意料之中的挫折、困惑、迷茫。面對這些，我們又該怎么做呢？,10F恩愛著稱的阿呆夫婦正在互毆,9F平常堅強的Peter正在偷偷哭泣,7F的丹丹在吃她的抗憂郁癥藥,6F失業(yè)的阿喜還是每天買7份報找工作,8F的阿妹發(fā)現(xiàn)未婚夫劈腿,4F的Rose又和男友鬧分手,3F的阿伯每天都盼望有人拜訪他,2F的莉莉在看那結婚半年就失蹤的老公照片,在我跳下之前，我以為我是世上最倒霉的人，現(xiàn)在我才知道每個人都有不為人知的困境。我看完他們之后深深覺得其實自己過得還不錯。,所有剛才被我看的人，現(xiàn)在都在看我，我想他們看

6、了我以后，也會覺得自己其實過得還不錯。,古人有“身體發(fā)膚，受之父母”的說法，自戕則是對父母的不孝；西方宗教里說，自殺的人是上不了天堂的，所有的罪過都得不到上帝的饒恕。 珍愛生命，要學會善待自己，學會放飛自己，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事。踢踢球、上上網(wǎng)，與朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲那么多的事等著我們?nèi)プ?，那么多的開心需要我們參與。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，去享受生命的美好。,珍愛自己,學會感恩父母,周杰倫感謝他們給予了我們生命,感謝他們給予了我們

7、人世間最濃的親情和最深的掛念.,鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人 我要感恩我的老師。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事.它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴: 課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩; 下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩。,學會感恩老師,(一) 學習類問題 在高中，由于面臨著升學、保送的這種壓力，很多同學因為成績的高低而產(chǎn)生情緒的波動，體現(xiàn)在心理上，主要有以下問題： 1. 學習的心理壓力越來越大，造

8、成精神上的萎靡不振，從而導致食欲不振、失眠、神經(jīng)衰弱、記憶力下降，反應遲緩等。 2. 厭學是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習成績差的同學不愿意學習，一些成績較好的同學亦出現(xiàn)厭學情緒。,你在平常的學習，生活過程中是否存在以下的問題呢？,(二) 青春期心理問題 1. 青春期閉鎖心理。其主要表現(xiàn)是趨于關閉封鎖的外在表現(xiàn)和日益豐富、復雜的內(nèi)心活動并存于一體。心理學研究表明，封閉心理是青春期心理的一個普遍存在而又特殊的標志。閉鎖心理問題主要是指處于消極情況下的心理而言的。中學生若在消極情緒控制之下，會封閉與外界的任何心理交流，將是一個值得注意的征兆。 2. 情緒情感激蕩、表露而又內(nèi)隱。青春發(fā)育期

9、的生理劇變，必然引起中學生情感上的激蕩。這種動蕩的情感時隱時露。一個微笑可以使情緒飛揚，徹夜興奮，然而他們內(nèi)心里激動、高興或苦惱、消沉而表面上似乎很平靜；他們有話有秘密想與別人傾吐，但碰到父母或老師卻又緘默不言，這種情況如果得不到理解，便會出現(xiàn)壓抑心理，出現(xiàn)焦慮與抑郁。 3. 早戀。中學時代，特別是高中生，正值青春發(fā)育期，而這一時期最突出的矛盾之一是性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。中學生由于受認知能力和個性發(fā)展的限制，特別是在教育引導不及時不得力的情況下，使得中學生的性心理的發(fā)展表現(xiàn)出相對的幼稚性，所以朦朧狀態(tài)下的戀愛出現(xiàn)了，盡管這種戀愛帶有好奇和模仿成份，但卻是一個比較普遍的問題。,(

10、三) 人際關系問題人際關系問題也是高中生反映較多的問題。其問題有以下幾個方面。 1. 與父母的關系問題。高中生的自主意識越來越強，會經(jīng)常與父母產(chǎn)生沖突，同時，部分家庭出現(xiàn)種種傷痕如夫妻關系不和、單親家庭等，會給孩子造成不同程度的心理傷害。 2. 與同學間的關系問題。高中生都希望在班級、同學間有被接納的歸屬感，尋求同學、朋友的理解與信任。由于同學關系不融洽，甚至關系緊張，有的同學就流露出孤獨感。 3. 與老師的關系問題。學生都希望得到教師的關心、理解與愛，如果這時教師特別是班主任缺乏理解、耐心與關心，不能以熱情的態(tài)度給予指導幫助，反而橫加指責，學生則會產(chǎn)生對老師的不理解、不信任以至產(chǎn)生對抗心理。這種情況下，學生會有一種壓抑感并產(chǎn)生消極情緒。,(四) 挫折適應問題 高中生在成長過程中產(chǎn)生的挫折是多方面的，有學習方面的、人際關系方面的、興趣和愿望方面的以及自我尊重方面的。其原因有客觀因素、社會環(huán)境因素、家庭因素以及個人主觀因素等。面對挫折造成的困難與痛苦，中學生們的反應方式有兩類：消極的反應與積極的反應。消極的挫折適應方式一旦習慣化、穩(wěn)固化，在一定的情境中挫折狀態(tài)即使有所改變，其行為卻仍以習慣化的適應方式如影隨形地出現(xiàn)。于是，消極的挫折適應方式也就轉化為較嚴重的、需要長期耐心教育的心理健康問題了。,1、提升心理素質(zhì)，樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。 2、