




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、加減消元法,解二元一次方程組,執(zhí)教者:宜州市德勝中學(xué) 何有操,人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八章,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、會(huì)運(yùn)用加減法解二元一次方程組; 2、體會(huì)解二元一次方程組的基本思想“消元”,學(xué)習(xí)重、難點(diǎn),1、學(xué)習(xí)重點(diǎn):加減消元法解二元一次方程組。 2、學(xué)習(xí)難點(diǎn):如何運(yùn)用加減消元法進(jìn)行消元。,舊知回顧,解二元一次方程組的基本思想是什么?,消元 : 將二元一次方程 組轉(zhuǎn)化為一元一次方程(簡(jiǎn)稱:二元轉(zhuǎn)化一元),代入消元法,解:由,得 y=_ 把代入,得 _ 解這個(gè)方程,得x= _ 把 x=_代入,得y=_ 所以這個(gè)方程組的解是,10-x,2x+(10-x)=16,6,6,4,6,4,探究,還記得等式的性質(zhì)1嗎
2、?,等式兩邊加(或減)同一個(gè)數(shù)(或式子), 結(jié)果仍相等。,等式的性質(zhì)1,若a=b ,那么 ac=bc,思考:若a=b c=d,那么ac=bd嗎?,還有別的方法嗎?,認(rèn)真觀察此方程組中各個(gè)未知數(shù)的系數(shù)有什么特點(diǎn),并分組討論看還有沒有其它的解法. 并嘗試一下能否求出它的解,問題,(2x y)(x + y)16 -10,分析:,2X+y -x -y6, 左邊 左邊 = 右邊 右邊,x6,中的y中的y系數(shù)相同,So easy!,等式性質(zhì),所以這個(gè)方程組的解是,解:由-得: x=6,把x6代入,得 6+y=10,解得 y4,舉一反三,加減消元法的概念 從上面方程組中的解法可以看出:當(dāng)二元一次方程組中的兩
3、個(gè)方程中同一未知數(shù)的系數(shù)相反或相等時(shí),把這兩個(gè)方程的兩邊分別相加或相減,就能消去這個(gè)未知數(shù),得到一個(gè)一元一次方程。這種方法叫做加減消元法,簡(jiǎn)稱加減法。,用加減法解下列方程時(shí),你認(rèn)為先消哪個(gè)未知數(shù)較簡(jiǎn)單,填寫消元的過程,(1)方程組 消元方法 ,,(2)方程組 消元方法 ,,(3)方程組 消元方法 ,,(4)方程組 消元方法 。,+,+,-,-,變式練習(xí),用加減法解下列方程組 解: ,得 解得 u 把u 代入得 解得 t 所以這個(gè)方程組的解是,0.5,2,(1),9u=18,2,2,32+2t=7,0.5,+,變式練習(xí),解: , 得 把b 代入得 解得 a 所以這個(gè)方程組的解是,(2),b=1,1,1,1,1,a+21=3,-,變式練習(xí),解:+,得 4x=8 解得 x=2 把x 2 代入得 2+2y=9 解得 y=3.5 所以這個(gè)方程組的解是,變式練習(xí),解:-,得 2y=10 解得 y 5 把y 5 代入得 x+5=7 解得 x 2 所以這個(gè)方程組的解是,小結(jié),這節(jié)課我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 衛(wèi)星傳輸與光纖通信的比較與結(jié)合考核試卷
- 機(jī)床制造中的客戶投訴處理考核試卷
- 拍賣行業(yè)公共服務(wù)創(chuàng)新模式研究考核試卷
- 氯化鉀生產(chǎn)技術(shù)考核試卷
- 有線電視傳輸網(wǎng)絡(luò)公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)考核試卷
- 染整企業(yè)人才培養(yǎng)與技術(shù)創(chuàng)新考核試卷
- 國(guó)際貿(mào)易仲裁法律實(shí)務(wù)考核試卷
- 幼兒園學(xué)期主題教育安排計(jì)劃
- 多元發(fā)展的職業(yè)路徑計(jì)劃
- 年度技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃
- 工業(yè)用烤箱安全操作規(guī)程范本
- 鑫宇鋅合金模具設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
- 基于實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的研究
- 2023年漢字聽寫大會(huì)漢字聽寫知識(shí)競(jìng)賽題庫及答案
- 退化林修復(fù)投標(biāo)方案
- 鉆孔樁水下混凝土灌注記錄(自動(dòng)生成)1
- 切削刀具及其材料課件
- 穿刺手術(shù)導(dǎo)航定位系統(tǒng)(CQZ2201581)
- 小學(xué)心理健康教育-想法變一變心情換一換教學(xué)課件設(shè)計(jì)
- 機(jī)械加工工藝過程卡片(實(shí)例)
- 足球腳內(nèi)側(cè)傳球 課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論