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文檔簡介

,勞動最光榮,義務(wù)教育教科書美術(shù)(湘版）六年級上冊 第11課,一、速寫作品欣賞,拾穗者 1857 米勒（法國）,拉網(wǎng)1961 葉淺予（中國）,速寫作品欣賞,你追我趕1973 吳山明（中國）,速寫作品欣賞,這三幅作品分別表現(xiàn)了 怎樣的勞動場景？,二、人物動態(tài)分解,二、人物動態(tài)分解, “一式多變”,(1),“一式多變”,二、人物動態(tài)分解,(2),“一式多變”,二、人物動態(tài)分解,(3),小 訓(xùn) 練,請回憶自己勞動時的動態(tài)，用“火柴人” 將記憶最深刻的動態(tài)畫下來 ，兩分鐘內(nèi)看誰 畫出的“動感火柴人”最多？,(1),小 訓(xùn) 練,在訓(xùn)練（1）所畫的 “火柴人”中，選擇 最好表現(xiàn)的勞動動態(tài)進(jìn)行還原，即畫動態(tài)人物 默寫。,(2),三、作畫步驟,1.畫出軀干及四肢大 致的動態(tài)線。,2.逐步深入刻畫。,3.調(diào)整大的關(guān)系，注意線 的疏密組織。,四、觀察描繪生活中的勞動場景 寫生,觀察描繪生活中的勞動場景,觀察描繪生活中的勞動場景,活動一,臨?。ń滩模┧賹懽髌分械囊粋€人物動態(tài)，并變化出兩個或兩個以上的一組勞動動態(tài)的人物速寫, 不要求進(jìn)行臉部的深入刻畫。,謝謝觀賞,

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