《第六章電壓電阻》中考復(fù)習(xí)課件quan.ppt

1、中考專題復(fù)習(xí),第六章 電壓 電阻,課件制作：江西省吉安縣文山學(xué)校 湯寶順,知識點清單,1電壓 知識點1：知道電壓的單位和作用，會用電壓表測量電壓； 知識點2：知道串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 2電阻 知識點3：會用控制變量法探究影響電阻大小的因素 知識點4：知道什么是半導(dǎo)體及其應(yīng)用 3滑動變阻器 知識點5：知道滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和使用方法，會用滑動變阻器改變燈泡的亮度,基礎(chǔ)回顧,(1) 電源 是提供電壓的裝置，單位是 伏特 (2)在使用電壓表測電壓時，電壓表應(yīng)與被測用電器 并聯(lián) ，必須使電流從“+ ”接線柱流入， “- ”接線柱流出，被測電壓不能超過電壓表的 量程 注意與電流表對比 (3)串聯(lián)電路兩端

2、的總電壓等于各部分電路兩端的電壓 之和 ；并聯(lián)電路中各部分兩端的電壓 相等 (4)導(dǎo)體的 電阻 是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，用字母 R 表示，單位是 歐姆 ，它的大小與導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體電流的大小 無關(guān) ，決定于導(dǎo)體的 材料 、 長度 和 橫截面積 ，導(dǎo)體的電阻還與 溫度 有關(guān)；當(dāng)溫度降到足夠低時，某些導(dǎo)體的電阻會變?yōu)榱悖@種現(xiàn)象稱為 超導(dǎo) 現(xiàn)象，有的導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的叫 半導(dǎo)體 (5)滑動變阻器是通過接入電路中電阻絲的 長度 來改變連入電路中的電阻 ，從而改變電路中的電流 ，進(jìn)而改變部分電路的 電壓 ；還能起到 保護(hù)電路 的作用在接線時要采取“一上一下，上面任意選，下面根據(jù)題定”

3、的連接方法,電壓,電壓的提供,電壓的測量,電壓的作用,電 壓 表,結(jié)構(gòu),使用,讀數(shù),電阻,電阻的含義,影響電阻的因素,實驗,結(jié)果：RL/S,分類,定值電阻,可變電阻,滑動變阻器,電 阻 箱,符 號,接線方法,使用注意,相同點和不同點,1關(guān)于電壓，下列說法正確的是( ) A有電源就一定有電壓且有電流 B同一個小燈泡在不同的電壓下的亮度是一樣的 C電壓是形成電流的條件之一 D有電壓就一定能形成電流,基礎(chǔ)題：,知識點一：知道電壓的單位和作用，會用電壓表測量電壓,C,如圖所示，燈L1與燈L2串聯(lián)，先用電壓表測燈L1兩端電壓，再測燈L2兩端電壓時，開關(guān)閉合，小明和小麗用了二種不同的方法，請你對他們的做法

4、作一個評價 小明：只將電壓表接A的一端改接C，這種接法正確嗎： ，理由： 小麗：只將電壓表接B的一端改接C，這種接法正確嗎： ，理由：,這樣通過測出總電壓，然后再求出L2的電壓,不正確,這種接法會造成電壓表正負(fù)接線柱接反,正確,如圖所示的兩個電壓表，它們的讀數(shù)分別為U甲= ，U乙= 。,變式題一：,變式題二：,下圖是直接用電壓表測電燈L2兩端電壓的電路圖，其中正確的是 （ ）,知識點一：知道電壓的單位和作用，會用電壓表測量電壓,變式題三：,圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合后，要使電阻R1、R2串聯(lián)，甲、乙應(yīng)該接入的是: （ ） A.甲接電壓表，乙接電流表 B.甲接電流表，乙接電壓表 C.甲、乙都接

5、電壓表 D.甲、乙都接電流表.,知識點一：知道電壓的單位和作用，會用電壓表測量電壓,小明在“探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律”的實驗中，按照如圖所示的電路圖，分別測出AB間的電壓是2.5V，BC間的電壓是3.5V，AC間的電壓是6V，由此他得出了“串聯(lián)后的總電壓等于各用電器電壓之和”的結(jié)論。他這種分析、歸納得出結(jié)論的方法科學(xué)嗎？為什么？,基礎(chǔ)題：,知識點二：知道串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,不科學(xué)。小明的結(jié)論是建立在一組實驗數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，具有偶然性，應(yīng)該進(jìn)行多次測量，再分析、歸納。,(2010蕭山)在探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時，某同學(xué)使用的電路如圖所示，他先用電壓表正確的測量了燈泡1兩端的電壓，為了測量燈泡2兩

6、端的電壓，他想將電壓表接A點的哪一段導(dǎo)線改接到電路中的C點，而保持接電壓表B點的不動。對這種做法的正確性以及理由三位同學(xué)進(jìn)行如下的討論：甲同學(xué)：這種做法不正確，因為電壓表正、負(fù)接線柱接反了 乙同學(xué)：這種做法不正確，因為L2兩端的電壓值超出電壓表的量程； 丙同學(xué)：這種做法正確，A點改接到C點時，電壓表與L2是并聯(lián)的。他們的討論正確的有( ) A只有 B只有 C只有 D只有,變式題一：,知識點二：知道串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,A,變式題二：,知識點二：知道串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,(1)如圖所示；(2)先選用015V量程試測，如果示數(shù)小于3V，再改用03V量程測量 ；(3)斷路 ； 用小燈泡或定值電阻

7、或滑動變阻器與L1并聯(lián)(或替換L1)，如果L2發(fā)光，則L2正常；若L2不發(fā)光，則L2短路。 (4)換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器，多次測量；,變式題三：,如圖甲所示的電池盒，盒外有三個接線柱A、B、C；盒內(nèi)有三個5號電池插槽，六個接線柱a、b、c、d、e、f；部分連接好的導(dǎo)線已畫出，如圖乙中虛線所示選接盒外不同接線柱，可從該電池盒獲得1.5V、3V、4.5V三種輸出電壓.請你在圖乙的虛線框內(nèi)，用筆畫線代替導(dǎo)線將三節(jié)干電池(用元件符號表示)連接起來，組成一個符合實際的電源，并滿足下列要求： (1)AB間電壓1.5V (A為負(fù)極，B為正極)； (2)BC間電壓3V (B為負(fù)極，C為

8、正極)； (3)AC間電壓4.5V (A為負(fù)極，C為正極),知識點二：知道串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,如圖甲所示的電路中，電壓表所用的量程不明，當(dāng)電路閉合后，V1和V2的示數(shù)分別如圖乙所示。則V1用的量程是 V，小燈泡L1上的電壓 V。,變式題三：,知識點二：知道串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,(2010南沙)做“決定電阻大小的因素”的實驗，器材如圖所示，其中1、3為錳銅絲，2、4為鎳鉻絲，它們中的第3根橫截面積為2S，其它根橫截面積為S，金屬絲的尾部已用導(dǎo)線連在一起并已接入了電路 電路A端應(yīng)分別與導(dǎo)線1和導(dǎo)線2連接是為了研究電阻與 關(guān)系 電路A端應(yīng)分別與導(dǎo)線1和導(dǎo)線3連接是為了研究電阻與 關(guān)系,基礎(chǔ)題：

9、,知識點三：會用控制變量法探究影響電阻大小的因素,材料,橫截面積,右表給出了一些材料制成的長1m、橫截面積為1mm2的導(dǎo)線在20時的電阻值。根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：假如讓你架設(shè)一條輸電線路，在鋁線和鐵線之間，你應(yīng)選用 ；假如要選用一根金屬絲來做滑動變阻器的電阻絲，在鐵絲和錳銅絲之間，你應(yīng)選用 。,變式題一：,知識點三：會用控制變量法探究影響電阻大小的因素,鋁,錳銅線,變式題二：,如下圖所示，（甲）中M、N跟廢日燈管中的鎢絲連接，閉合開關(guān)S后，用酒精燈給鎢絲加熱，觀察到電流表示數(shù)變小，這說明了 ；（乙）中給玻璃珠加熱到紅織狀態(tài)時，發(fā)現(xiàn)燈會亮起來，這說明了 。,知識點三：會用控制變量法探究影響電阻大小的

10、因素,鎢絲的電阻隨溫度的升高而增大,玻璃在高溫下能變成導(dǎo)體,白熾燈用久了燈絲會變細(xì)，燈絲電阻會變 ；改變電阻線在電路中的_，就可以逐漸改變連入電路的電阻大小，從而逐漸改變電路中的_大小。,大,電流,長度,變式題三：,小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想： 猜想：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)； 猜想：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)； 猜想：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān) 供她選擇的導(dǎo)體如下表所示： 她畫出了實驗電路圖，并按要求正確地連接了電路請完成下列填空（只填序號）： (1)要驗證猜想，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是 和 ； (2)要驗證猜

11、想，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是 和 ； (3)要驗證猜想，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是 和 ； （4）這種物理研究方法，通常叫做 。,知識點三：會用控制變量法探究影響電阻大小的因素,A,C,C,D,B,C,控制變量法,(2010河南)關(guān)于材料的性質(zhì)及其應(yīng)用，下列說法錯誤的是( ) A有的半導(dǎo)體對光比較敏感，可以用來制造光敏電阻 B銅的導(dǎo)電性較好，可以用來制造保險絲 C金剛石的硬度比較大，可以用來做鉆頭 D超導(dǎo)材料在低于臨界溫度時電阻為零，將來可用于遠(yuǎn)距離輸電,變式題一：,知識點四：知道什么是半導(dǎo)體及其應(yīng)用,B,變式題二：,知識點四：知道什么是半導(dǎo)體及其應(yīng)用,LED燈是一種新型的高效節(jié)能光源，它的

12、核心元件是發(fā)光二極管。二極管由下列哪種材料制成（ ） A.陶瓷材料； B.金屬材料； C.半導(dǎo)體材料； D.超導(dǎo)材料,C,基礎(chǔ)題圖，A、B、C、D中所示的為滑線變阻器的結(jié)構(gòu)和連入電路情況示意圖，當(dāng)滑片向右滑動時，連入電路的電阻變小的為: ( ),基礎(chǔ)題：,知識點五：知道滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和使用方法,圖4,A,某滑動變阻器標(biāo)有“100，5A”字樣。它表示這變阻器的電阻變化范圍是 ，允許通過的電流最大值是 。,變式題一：,知識點五：知道滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和使用方法,如圖，要使滑動變阻器的滑片P向右移動時，電阻變大，應(yīng)選擇的接線柱是（ ） AA、D BB、C CA、B DC、D,P,B,在用滑動變阻器改

13、變燈泡亮度的實驗中，對于連接實驗電路的注意事項，不必要的一點是（ ） A連入變阻器時，應(yīng)使滑片位于變阻器值最大的位置 B開關(guān)、電流表應(yīng)接在靠近電源電流流出的一端 C連接電路時，應(yīng)先將開關(guān)斷開 D電流表應(yīng)與燈泡串聯(lián)，并使它的“+”接線柱，靠近電源的“+”極一端,B,變式題二：,知識點五：知道滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和使用方法,圖1所示是一種調(diào)節(jié)收音機(jī)音量兼開關(guān)的調(diào)節(jié)器，它實際上是一個旋鈕型變阻器若接線片A、B巳接入了電路，則順時針轉(zhuǎn)動旋鈕觸片時，收音機(jī)的音量將變 ,圖所示的各種電路，同種元件的參數(shù)均相等，能利用滑動變阻器調(diào)節(jié)電燈從亮到熄滅的電路是 ,變式題一：,變式題二：,有兩只定值電阻，上面分別標(biāo)有“

14、2A 10”和“1A 5”的字樣，若將它們串聯(lián)在電路中使用，則電路中允許通過的最大電流為 A 1A B2A C 3A D 不能確定,知識點六：會用滑動變阻器改變燈泡的亮度,D,A,變式題二：,在圖中，a、b、c是滑動變阻器的其中三個接線柱，請把滑動變阻器連入電路中的A、B兩點間，使開關(guān)S閉合后，當(dāng)滑動P向左滑時，燈泡亮度增大。,知識點六：會用滑動變阻器改變燈泡的亮度,變式題三：,知識點六：會用滑動變阻器改變燈泡的亮度,設(shè)計題：如圖所示，有燈泡L1、L2，開關(guān)S，電源，電壓表、電流表，滑動變阻器和導(dǎo)線若干，要求：L1、L2并聯(lián)，開關(guān)控制整個電路，電流表測總電流，電壓表測L1的電壓，滑動變阻器改變

15、通過L2的電流。請畫出電路圖并連接實物圖。,課堂練習(xí),（2010江西)用滑動變阻器改變小燈泡的亮度實驗室中，有一銘牌上標(biāo)有“20 2A”字樣的滑動變阻器，如圖所示，若要把它其中的兩個接線柱連接到電路中去，共有 種接法；“20”指的是 接線柱間的電阻值，“2A”指的是_,滑動變阻器允許通過的最大電流值為2A,3,A、B,課堂練習(xí),在圖7甲的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S后，電路正常工作。兩只電壓表指針位置均為圖乙所示，則電阻R1、R2兩端電壓分別是: 【 】 A.4.8 V 1.2 V; B.6 V 1.2 V; C.1.2 V 6 V; D.1.2 V 4.8 V.,圖7,A,課堂練習(xí),實驗課上，同學(xué)們

16、把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)后，兩燈發(fā)光此時，一同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了，結(jié)果L1熄滅，L2卻更亮了。這是為什么呢？他們提出猜想： 猜想一：可能L1處發(fā)生開路； 猜想二：可能L1處發(fā)生短路。 （1）根據(jù) （填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路的特點可知猜想一是不正確的。 （2）針對猜想二，同學(xué)們找了一只電壓表，分別并聯(lián)在L1，L2兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則兩次讀數(shù)有何特點？ 。,串聯(lián),L2兩端電壓表的示數(shù)為零或L2兩端的電壓表示數(shù)等于或接近于電源電壓,解題指導(dǎo),1用“先去后添法”判斷電路的連接方式，分析電路時，把電流表可視為一條導(dǎo)線，電壓表可視為一個斷開的開關(guān)(或去掉)，再分析電路 2用控制變量法探究影響電阻大小的因素時，決定因素是本身，影響因素是溫度電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，不管接入電路還是未接入電路