精編20XX幼兒園手工教學活動方案（二）

1、20XX幼兒園手工教學活動方案 2020幼兒園手工教學活動方案 兒童手工制作在孩子童年時期占有很重要的地位，每個孩子或多或少都喜歡也都會制作一些手工藝品，玩的不亦樂乎。以下是小編精心收集整理的2020幼兒園手工教學活動方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 2020幼兒園手工教學活動方案 1 班級：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動目標 1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。 2、按規(guī)律給紙杯剪花瓣，鍛煉幼兒的動手操作能力。 3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。 4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。 活動準備 紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶我是一朵小花，太陽花作

2、品一幅，背景圖畫一幅。 活動過程 一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。 畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的太陽花，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎? 小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。 二、幼兒操作，教師講解示范。 1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。 2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。 3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的太陽花了。 4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的太陽花娃娃了。 2020幼兒園手工教學活動方案2 一、活動目標： 1 學習正確使用和選擇工具、材料，創(chuàng)造

3、性的表現(xiàn)自己的意愿、大膽的造型，體驗活動中的快樂。 2樂意交流，表達自己對作品的看法 二活動準備： 1) 物質(zhì)準備：茄子、蓮藕、(紅白)蘿卜、黃瓜等、塑料水果刀、牙簽、濕毛巾、剪刀 2) 知識技能準備：會使用塑料刀，認識各種蔬菜。 三指導： 1幼兒觀看大屏幕家長助教活動，說說廚師叔叔在做什么?怎樣使用刀? 2幼兒與同伴一起討論你想做什么?需要用哪種蔬菜? 3幼兒制作，提供各種裝飾、輔助用品及用具要求幼兒注意安全，并盡量做出與別人不同的作品。 4作品展覽： 1)請幼兒互相介紹自己的作品叫什么，有什么特色。 2)老師讓幼兒和自己的作品一起拍照。 5活動延伸，組織幼兒將制作好的作品洗滌后送到廚房進行

4、烹調(diào)。 2020幼兒園手工教學活動方案3 活動目標： 1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設(shè)計、裝飾魚身上的花紋。 2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。 活動重點：用報紙制作固定成魚的外形難點：用彩紙裝飾魚兒活動準備： 1、欣賞過美麗的魚，對魚的外形、花紋色彩有所了解。 2、五彩魚范例，半成品五彩魚(缺少魚眼睛)范例。 3、報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。 活動過程： 一、觀察范例，推想制作方法1、教師出示五彩魚范例，提問：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)二、傾聽教師講解

5、，學習制作方法1、教師示范講解制作魚身的方法。 教師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么? 教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。 2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。 教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。 三、難點討論1、教師出示半成品五彩魚，提問：這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做? 2、教師用手指穿過魚的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢? 3、教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼方法有很

6、多，可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。 四、幼兒制作1、教師提出操作要求。 教師：卷報紙時一定要卷緊;卷成魚的形狀后，尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。 2、幼兒操作。 教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。 (提出操作要求時，教師重復演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡回指導時，教師留意幼兒設(shè)計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現(xiàn)

7、出來，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景墻上。 2、師幼集中欣賞、交流。 你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的? 2020幼兒園手工教學活動方案4 設(shè)計思路：時值金秋，正是吃蟹的好時節(jié)。孩子們在交談中不免談起了螃蟹的事情。但孩子們的經(jīng)驗往往停留在吃上，還有就是一些表面的特征。螃蟹是崇明的特產(chǎn)，長江隧橋通車之后，很多游客都來崇明游玩，很多游客都來我們崇明品螃蟹，抓住這樣的教育契機，豐富幼兒的經(jīng)驗，進一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。 活動目標： 1.培養(yǎng)幼兒在觀察、探索的過程中了解螃蟹的主要特征。 2

8、.鼓勵幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹，并提高其動手能力。 3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。 活動準備：大螃蟹一只、各種不同的螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠、螃蟹頭飾、螃蟹作品一個。 活動重點：了解螃蟹的主要特征。 活動難點：利用撕紙的方法制作螃蟹。 活動過程： 一、談話導入，引出主題。 師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀? 幼：秋天。 師：在美麗的秋天里，我們和許多可愛的小動物交上了朋友，說說看有誰呢? 幼：瓢蟲、_、蚱蜢、小松鼠等。 師：今天呀老師又給你們帶來了一個新朋友，是誰呢，我們來猜個謎語：身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。猜猜看，是什么小動物? 幼：螃蟹。 師：恩，你

9、們真棒，都猜對了! (評析：我班幼兒對猜謎語有很大的興趣，因此通過猜謎語的形式導入角色，提高了幼兒的興趣，以及對角色特征的理解。) 2、師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今天我把我孩子的照片也帶來了，請你們仔細看看我的孩子長得什么樣的? 二、幼兒仔細觀察，尋找螃蟹的基本特征 1、引導幼兒觀察螃蟹的外部特征 師：說說你看到了螃蟹的哪些特征? 幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子。 師：螃蟹的腳是什么樣的? 幼：長長的，尖尖的，有毛。 師：你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯) 師：它長的像什么? 幼：像一把剪刀。 師：今天老師帶來了真

10、的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎? 幼：一樣。 師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。 師：你們喜歡吃螃蟹嗎? 幼：喜歡。 師：為什么呀? 幼：因為螃蟹味道很鮮美的。 師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的，因為螃蟹味道很鮮美，它是我們崇明的特產(chǎn)，我們長江隧橋通車之后，很多外地游客都喜歡來崇明吃我們的螃蟹。 三、教師示范，制作螃蟹。 師：看，今天老師也做了一只螃蟹，你們仔細看看，老師是怎么做出來的? 幼：剪出來的，撕出來的。 師：對了!撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來。那今天我們就一起來用撕紙的方法做螃蟹

11、，好嗎? 幼：好的! 師：但是呀，你們一定要聽好老師教你們的方法，是有點難度的哦! 1、取長方形紙，圓圓的撕去四個角，像螃蟹的什么呀?幼：身體 2、取長方形紙，沿折縫撕成條狀，成蟹腳。 3、取一條紙，折一次，成蟹腳。 4、拿小的那張紙，老師給你們畫好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來，成螃蟹的大螯。 5、分別黏貼 要求：選紙時不爭搶，每人拿一張。膠水的帽子取下來放在籃子里。 四、幼兒操作，教師巡回指導。 五：結(jié)束：我們把我們的螃蟹作品放到后面我們布置的池塘里去。 2020幼兒園手工教學活動方案5 活動目標 1鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力，掌握粘，扣合等組合方法。2激發(fā)幼兒獨立思考，在老師幫助下完成作品。 教學

12、重點、難點 重點：在玩盒子時，著重動手粘出不同形態(tài)。 難點：如何更好引導幼兒獨立思考。 活動準備 1不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)2雙面膠帶3水彩筆 活動過程 一：開始部分 師：小朋友，今天老師帶來了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)€游戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們希望和小朋友一起玩，讓我們現(xiàn)在就開始吧。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒興趣。 二：基本部分 1把不同的盒子分發(fā)給小朋友，自由的擺出造型，并加以啟發(fā)與指導。在擺的同時發(fā)現(xiàn)問題，擺好了，可一碰就散了，怎么辦呢? 2出現(xiàn)問題解決問題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。 3盒子造型很酷，可覺得還是不夠漂亮，小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上漂亮的顏色好不好。分發(fā)水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。 4小朋友的作品都完