五六隊動作描寫的方法資料.ppt

1、有這樣一則故事；有個啞女賣刀，她不能說話，無法用富有誘惑力的廣告宣傳自己的產(chǎn)品。于是 她就在大庭廣眾中當(dāng)場演示刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上，一瞬間，細(xì)鐵絲分為兩截，而刀刃無損；她又手起刀落，面前的粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間被分割成數(shù)截，但刀刃鋒利如初。啞女雖未說一句話，但她的攤位前排起長龍，人們爭相購買她的菜刀。顧客們眾口一詞：“好就好在她用動作來說話，令顧客信服?！?啞女賣刀如此，我們寫作文也是這樣。作文時我們把人物的舉動細(xì)致描寫，寫出人物的具體動作，那么所寫的形象就會躍然紙上，活起來。,寫人物要 多行動少說話。 高爾基,只有描寫 行動,人物 才能站起來。 老舍,嘗試把中國的文字壓縮，捶扁，拉長，磨利，把它

2、拆開又拼攏，折來且迭去試驗它的速度、密度和彈性。 余光中,寫作指導(dǎo)：人物描寫 之 動作描寫,描寫人物的方法,肖像描寫,動作描寫,語言描寫,神態(tài)描寫,心理描寫,中高考閱卷，老師主要依賴語感，一讀就能迅速咂摸出文章的等級。優(yōu)秀作文的語言會讓閱卷老師感覺到生命的律動，給人以靈動、清新之感。語言老道，精華盡現(xiàn)。 考場作文語言有情味，就有了亮點，自會令閱卷老師眼前一亮，心情大悅，高分連連。 瘋狂作文2012年9月號,閱卷者語：,動作描寫，就是對人物行為、動作的描寫。就是通過描寫人物做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物的性格特點和精神面貌，凸現(xiàn)人物的個性特征思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。,動作描寫的內(nèi)容

3、頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腳腿等動作都可以作為筆下的描寫材料。這些描寫可以使描寫的人物形象栩栩如生、活靈活現(xiàn)，個性特征更加鮮明。,動作描寫的方法,寫身體部位 寫動作 加修飾語 加感受、修辭、想象觀眾的反應(yīng),寫動作,一、避免使用萬能詞 什么是萬能詞呢？就是那些無所不能，多用途的詞語。： 我走到門前。 我走到媽媽面前。 我走過去。 “走”就是一個萬能詞，還有“看”“拿”“吃”等等。這些詞用起來看似沒有任何問題，可以用來寫人物的動作。但是要知道，這些萬能詞有時卻是萬萬不能的，因為它們不夠準(zhǔn)確。,萬能詞性別、性格、年齡、身份,例如：一個孩子手里拿著一塊錢。 一個家境富裕的孩子，他是把一塊錢拿在手里

4、。 而一個貧窮的孩子，他會把一塊錢攥在手里。 一個靦腆的人，笑的時候是“抿著嘴，嘴角微微翹起”的微笑， 而一個爽朗的人笑得時候是“咧開嘴巴，露出牙齒”的開懷大笑。,二、動作拆分，慢鏡頭回放,“敲門”這個簡單的動作可以分解為如下幾個小動作：走到門前停下舉起（右）手彎曲手指敲門。 運用這種方法，“敲門”這個大動作，我們就可以寫成一段話： 他穿戴整齊地來到媽媽的門前，輕輕推了一下，門緊閉著，里面似乎有亮光。他遲疑地舉起了右手，想了想，慢慢彎曲食指，輕輕地敲在門上，里面沒有反應(yīng)，又敲了三下，仍然沒有動靜。他鼓起勇氣，又輕輕地敲了敲，還是沒有人出來開門，他一下子愣在了那里。,三、細(xì)節(jié)成就亮點,下面兩節(jié)都

5、是寫修理三角板，一個注意了細(xì)節(jié)，一個沒有注意細(xì)節(jié)，你看哪個好呢？ “我來到教室，從講臺下面找到裂開的三角板，平放在講臺上，把裂開的地方對好，再用小木片蘸點乳膠，仔細(xì)地涂在三角板的裂隙里，使勁用雙手?jǐn)D緊，又用小刀輕輕地把擠出的乳膠刮掉，在接縫處壓上一塊磚，過了一會，拿開磚，三角板就完好如初了?！?“我來到教室里，把裂開的三角板對好，涂上乳膠，就把它粘好了?！?加修飾語，豐滿血肉,升格技巧：添枝加葉，適當(dāng)?shù)剡\用了不同的修飾語，詞語生動、句子活潑。,早晨，陽光照著我的臥室，小鳥在樹上鳴叫。 升格后：早晨，（明媚的）陽光柔柔地照著我的臥室，（輕盈的）小鳥在樹上婉轉(zhuǎn)地鳴叫。,如：方向+動詞他高高地舉起了

6、手；我向右側(cè)了側(cè)身。輕重+動詞老師輕輕地摸了摸學(xué)生的頭；他的腳重重地踢在了墻上?？炻?動詞廚師手里的菜刀飛快地舞動著；他一下子就跳了起來。程度+動詞爸爸狠狠地打了小明一巴掌。動詞+數(shù)量他向前跑了幾步。 以上這些類的詞語可以單獨用，也可以結(jié)合在一起用。大家試一試，用這樣的方法寫出來是不是很具體呢？,善用修辭，文字會發(fā)光,修辭，猶如語言百花園中的艷朵奇葩，如果能在文章中適當(dāng)?shù)牟迳蠋字?，那就會為我們的文章增添幾分亮麗的色彩：巧設(shè)比喻，形象生動；大膽夸張，靈氣飛揚；多用排比，富有氣勢；反復(fù)吟哦，綿綿含情,規(guī)律總結(jié),同一個意思，兩種表達(dá)。你喜歡A句還是B句，為什么？,1.A.她長得很瘦。 2.A.天黑了

7、。 3.A.開學(xué)第一天，我很高興。 4.A.媽媽給了我一切。,B.她瘦得如秋天的田野上一顆孤零的高梁。 B.白日害羞地偎進(jìn)山的懷抱。 B.今天是新生報到的第一天，我快樂得像只老鼠，高興得快要死掉了。 B.如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福?？?；如果我是一粒種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長；如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍(lán)的天空，讓我馳騁翱翔。,早晨，（明媚的）陽光柔柔地照著我的臥室，（輕盈的）小鳥在樹上婉轉(zhuǎn)地鳴叫。 再升格：清晨，明媚的陽光悄悄地溜進(jìn)我的臥室，輕盈的小鳥在樹梢婉轉(zhuǎn)地歌唱，可愛的小貓在我身邊調(diào)皮地打鼾。 評析：“早晨”一詞趨于口語化，而“清晨”常用于書面語中；“

8、照著”顯得僵硬，而“灑向”則富有動態(tài)美；“鳴叫”是寫實語言，而“歌唱”運用了擬人修辭格，使小鳥人格化，增強(qiáng)了句子表意的意境美。,課堂練習(xí),一、給下列三句添加修辭手法。 1、烏鴉飛走了 2、 鼓聲傳到遠(yuǎn)方 3、“天兔”來了,枯枝上的烏鴉突然向著遠(yuǎn)處的天空，箭也似地飛走了。 鼓聲像溪水，像暴雨，像白云，淌過草 地，掠過村莊，飄過山崗，一直流到遠(yuǎn)方。 3、“天兔”來了 強(qiáng)臺風(fēng)天兔，它攜著風(fēng)，帶著雨，挾著沙；它咆哮著，怒吼著，像一位巨人瘋狂地向我們襲來了。,1、烏鴉飛走了,2、 鼓聲傳到遠(yuǎn)方,母愛是疲憊時的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽； 母愛是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你意懶消沉?xí)r，優(yōu)雅

9、的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠； 母愛是冬夜里的一床棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢,以“母愛”為話題，運用兩種以上修辭手法， 寫一組句子：,動作描寫的方法,寫身體部位 寫動作 加修飾語 加感受、修辭、想象觀眾的反應(yīng),雙腿 雙臂 雙眼,雙腿跨越 雙臂擺動 雙眼盯著,雙腿迅速地跨越 雙臂奮力地擺動 雙眼緊緊地盯著,一聲槍響，炸裂長空。劉翔展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地擺動，手臂上的肌肉也在不停地顫抖，他的雙眼緊緊地盯著前方的每一個欄架。,一聲槍響，炸裂長空。劉翔疾如炸雷，快如電光，展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地擺動，手臂上的肌肉也在不停地顫抖，全身充滿了力量。他的雙眼緊緊地盯著前方的每一個欄架，目光中陡然射出濃濃的“殺氣”，像是要把欄架踏個粉碎。他舒展身姿，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。,一聲槍響，炸裂長空。劉翔疾如炸雷，快如電光，展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地擺動，手臂上的肌肉也在不停地顫抖，全身充滿了力量。他的雙眼緊緊地盯著前方的每一個欄架，目光中陡然射出濃濃的“殺氣”，像是要把欄架踏個