作文如何搭架

1、作文如何“搭架”順德區(qū)容山小學巫春園同學們知道，要建大樓就要先搭好框架。然后，才砌墻、裝修等等。作文也和建大樓一樣，要學會“搭架”，文章的架子搭起來了，下一步才考慮怎樣讓文章表達得更加生動具體。小學四五年級的學生尤其要注意學習給文章“搭架”。怎樣給文章搭好個架子呢？方法是很多很多的。我在這里只介紹其中的幾種。一、 按事情發(fā)展順序寫，中間放“橋”。在我們的小學語文第七冊17課撈鐵牛就是使用了這種方法進行“搭架”的。起因：為什么要撈鐵牛 經過：寫做準備工作 （用上過渡句） 寫撈鐵牛的過程 （準備工作做好了）結果：把八只鐵牛撈起來了文章中使用的過渡句“準備工作做好了。”就把“準備過程”與“打撈過程”

2、連接起來了。在我們平時要寫的許多文章都可以用上這種搭架方式。例如寫學做飯這一類的文章，我們就可以這樣搭架：寫為什么要學做飯。寫做飯的準備工作。（用過渡句過渡：做飯的準備工作做好了）寫做飯的過程。又如寫洗衣服、寫做手工、寫做實驗等的文章都可以用這種搭架方式。二、 抓住人物特點寫人，中間放“梯”。以事表人的文章，可以用一件事寫，也可以用兩三件事來寫。當用兩件事寫人時，怎樣給這類型作文“搭架”呢？有一位小朋友寫他的媽媽時，就用了兩件事來表現媽媽對他的關愛。一件是寫媽媽在他生病時怎樣關心他：半夜送作者去醫(yī)院急診，醫(yī)生說要住院，媽媽一直在醫(yī)院陪他到天亮。另一件事寫作者的數學單元測驗成績下降。媽媽在家耐心

3、輔導作者學習數學應用題的事。中間作者用上了一個過渡句：媽媽不但關心我的健康，而且關注我的學習。這樣就把兩件事巧妙地連接起來。有位同學學習了這種搭架方法后，在寫作文媽媽愛我我愛她時，就用上了這種“搭架”放“梯”的方法。他的開頭這樣寫道：我的媽媽，一個普普通通的母親，在我身上傾注了她不少的愛，我也同樣深深地愛著我的媽媽。中間部分作者寫了幾件事。（1）媽媽教自己記英語單詞；（2）冬天媽媽為“我”趕打新棉被的事和作者做的兩件事。（3）在媽媽生病時買了一盆蘭花送給媽媽；（4）在媽媽出院后，作者努力學習做家務，減輕媽媽負擔的事，他這樣寫道：我清楚地記得：一次英語測驗，我只得了六十幾分，當我把試卷交給媽媽時

4、，冬天到了，媽媽為了我過冬媽媽這樣愛著我，我也同樣深深地愛著我的媽媽。（過渡句）記得那年春天，媽媽生病住院了，我決定用自己平時剩下的零用錢買些東西去看她?？墒?，買些什么好呢？媽媽出院了，為了讓她養(yǎng)好病，我努力學習做家務在結尾作者寫道：媽媽啊，您在學習上、生活上處處關心我，給了我偉大的母愛，我也同樣深深愛著您，我的媽媽。三、按“總分總”構篇，段之間放“板”。我所說的這種文章架構，小學語文第七冊第10課頤和園就是一個很好的范例。它的架構是：總起 頤和園是個美麗的大公園。長廊 過渡句（走完長廊，就到了萬壽山腳下）分述 萬壽山 過渡句（從萬壽山下來，就是昆明湖）昆明湖總結 到處有美麗的景色。這種構篇的方式，一般用在寫參觀記、游記。分述部分能分出幾個段來寫，寫完一個景點再寫第二個景點時用上過渡句。作文的搭架方式還有很多。如在文章中間插進一件過去發(fā)生的事，整篇的架構方式用“總分總”而中