高中歷史 第3課從漢至元政治制度的演變學(xué)案 新人教版必修

1、湖南省雙峰縣花門鎮(zhèn)第一中學(xué)人教新課標(biāo)版高中歷史必修一 第3課從漢至元政治制度的演變指導(dǎo)思想：以一本必修為主，聯(lián)系其它兩本必修和本必修涉及的選修內(nèi)容，以人教版為主綜合岳麓版、人民版，在聯(lián)系中加深理解?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】考綱：漢到元政治制度的演變。1.知識(shí)與能力：西漢、隋朝、唐朝、宋朝、元朝制度。2.過(guò)程與方法：記憶基本要點(diǎn)；交流基本看法；史料研讀、問(wèn)題探究；廣泛聯(lián)系，注意發(fā)展的變化的研究問(wèn)題。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：中央集權(quán)制度創(chuàng)新是統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的制度保證?！局仉y點(diǎn)】北宋制度創(chuàng)新?！绢A(yù)習(xí)案】記憶理解基本史實(shí)，岳麓版、人民版、選修可記可不記。1.朝代架構(gòu)。1】西漢。前202-公元9年，漢高祖、漢武帝，

2、都長(zhǎng)安。2】新朝。9-23年，王莽。3】東漢。25-220年，洛陽(yáng)。4】三國(guó)。曹魏，220-265年；蜀漢，221-263年；東吳，222-280年。5】西晉。266-316年，洛陽(yáng)。6】東晉、16國(guó)。317-420年，建康。7】南北朝。南朝，宋齊梁陳，420-589年，建康。北朝，北魏-東魏西魏-北齊北周，439-581年。8】隋朝。581-618年，隋文帝-隋煬帝，長(zhǎng)安。9】唐朝。618-907年，唐高祖-唐太宗-武則天-唐玄宗，長(zhǎng)安。10】五代十國(guó)。907-960年，后梁、后唐、后晉、后漢、后周。11】北宋。960-1127年，趙匡胤-宋神宗-宋徽宗，東京。12】南宋。1127-1276

3、年，臨安。13】元。1271-1368年，忽必烈，大都。4.隋朝創(chuàng)新制度?？偨Y(jié)魏晉南北朝制度建立三省六部制，中書決策、門下審核、尚書執(zhí)行，尚書省分吏戶禮兵刑工六部執(zhí)行，分工合作、互相監(jiān)督。創(chuàng)立科舉制，按照文化水平標(biāo)準(zhǔn)選拔人才，打破貴族壟斷仕途、加強(qiáng)中央集權(quán)。5.節(jié)度使。唐朝設(shè)置，掌握政治、經(jīng)濟(jì)軍事大權(quán)，造成安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)。6.宋朝制度創(chuàng)新。收兵權(quán)、練禁軍；文官任知州、通盤監(jiān)督；轉(zhuǎn)運(yùn)使收財(cái)政；解決了藩鎮(zhèn)割據(jù)，加強(qiáng)了中央集權(quán)。設(shè)中書門下為最高行政機(jī)構(gòu)，設(shè)宰相、參知政事、樞密使、三司使，后三者分宰相政權(quán)、兵權(quán)、財(cái)權(quán)；解決了政權(quán)更替頻繁。7.元朝制度。中央的中書省替代三省實(shí)行一省制，是最高行政機(jī)關(guān)

4、，宰相有左、右丞相、平章政事，權(quán)力很大。地方實(shí)行行省制度，下設(shè)路府州縣，行省有行政、經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)，加強(qiáng)了對(duì)地方的管理，鞏固了統(tǒng)一多民族國(guó)家。8.地圖閱讀：在元朝行省圖中找出中書省直轄地方、10個(gè)行省、宣政院轄地、汗國(guó)。在地圖冊(cè)找到西漢長(zhǎng)安、西域都護(hù)、單于庭，唐朝長(zhǎng)安、節(jié)度使，北宋東京、遼、西夏、大理。9.岳麓版、人民版。漢景帝時(shí)有七國(guó)之亂，平定后廢除諸侯王政治權(quán)利。漢武帝設(shè)刺史制度，監(jiān)察地方官。唐朝州縣之上設(shè)置道，宋朝設(shè)置路。宋朝設(shè)置諫院，監(jiān)督皇帝的決策；禁軍分為三衙。互相牽制。元朝設(shè)宣政院管全國(guó)宗教，直轄西藏和青海、四川部分地區(qū)。10.選修一北魏孝文帝改革一課要點(diǎn)。背景，鮮卑族統(tǒng)一黃河流域

5、，民族融合，社會(huì)矛盾尖銳。內(nèi)容，實(shí)行俸祿制、整頓吏治，推行均田制、租調(diào)制，設(shè)立三長(zhǎng)制，遷都洛陽(yáng)，漢化措施。影響，促進(jìn)了民族融合、鮮卑族的封建化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。11.選修四唐太宗一課要點(diǎn)。玄武門之變奪取太子位置；貞觀之治，實(shí)踐民本思想，選賢任能，聽諫，休養(yǎng)生息、輕徭薄賦，文德治國(guó)，實(shí)行開明的民族政策、開放的對(duì)外政策、兼收并蓄的文化政策。晚年奢侈、求仙。12.選修一王安石改革一課要點(diǎn)。背景，宋初改革導(dǎo)致積貧積弱局面，社會(huì)矛盾尖銳，遼、西夏威脅北宋安全，慶歷新政改革失敗，宋神宗任用王安石主持變法。內(nèi)容，青苗法，農(nóng)田水利法，募役法，市易法，方田均稅法，均輸法，保甲法，保馬法，將兵法，軍器監(jiān)，改革科舉制度、

6、整頓太學(xué)。評(píng)價(jià)，地主階級(jí)改革，一定程度改變積貧積弱，因大地主大官僚阻撓而失敗?！局R(shí)鏈接】聯(lián)系必修二、三。13.完成漢-元經(jīng)濟(jì)和文化知識(shí)表格（附帶復(fù)習(xí)必修二三）時(shí)代經(jīng)濟(jì)文化西漢趙過(guò)推廣耦犁、代田法；一年一熟；漕渠、白渠、龍首渠；高爐煉鐵、炒鋼；長(zhǎng)安東西織室；絲綢之路；坊市分離，嚴(yán)格管理；漢武帝經(jīng)濟(jì)改革-貨幣官鑄、鹽鐵酒專賣、官營(yíng)販運(yùn)、物價(jià)管理、向工商業(yè)者征重稅無(wú)為而治；董仲舒新儒學(xué)；漢武帝建立教育體系；佛教傳入；造紙術(shù)；氾勝之書；黃帝內(nèi)經(jīng)；漢賦；東漢杜詩(shī)發(fā)明水排鼓風(fēng)冶鐵；青瓷；蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)；九章算術(shù)；張仲景傷寒雜病論；魏晉南北朝耕耙耱技術(shù)發(fā)；翻車；灌鋼法；白瓷；佛教、道教發(fā)展；齊民要術(shù)；志怪

7、小說(shuō)；書法成為藝術(shù)-鐘繇、王羲之；顧愷之隋唐曲轅犁；筒車；秘色瓷；波斯織法、圖案；大運(yùn)河；柜坊、飛錢；市舶使三教合一；雕版印刷術(shù)；火藥用于軍事；唐詩(shī)；傳奇；唐楷、草-歐顏柳、張懷；展子虔、閻立本、吳道子；兩宋經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)到江浙；一年兩熟、三熟；高轉(zhuǎn)筒車；五大名窯；花鳥畫織法；交子；打破坊市分離制度程朱理學(xué)、陸九淵心學(xué)；畢升發(fā)明活字印刷術(shù)；指南針用于航海；宋詞；話本；蘇軾；宮廷畫院、風(fēng)俗畫元黃道婆改革棉紡織技術(shù)；郭守敬改革歷法、天文觀測(cè)儀器；王禎農(nóng)書；元曲；趙孟頫；文人畫；元雜劇14.根據(jù)必修三董仲舒“新儒學(xué)”理論理解漢武帝改革的特點(diǎn)。1】神化皇權(quán)。漢武帝運(yùn)用董仲舒“君權(quán)神授”思想，鼓吹皇權(quán)來(lái)自天

8、，皇帝是天子，所有大臣、諸侯王、少數(shù)民族都要聽命于皇帝，為此，他設(shè)立中朝、削奪丞相權(quán)力，實(shí)行推恩令、削弱諸侯國(guó)實(shí)力，軍事打擊與和親結(jié)合制服邊疆民族，加強(qiáng)了皇權(quán)專制。2】加強(qiáng)中央集權(quán)。漢武帝運(yùn)用董仲舒“大一統(tǒng)”思想，設(shè)置刺史制度監(jiān)察地方高官和諸侯王，實(shí)行察舉征辟制制將諸侯國(guó)人才吸引到中央，加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，鞏固了統(tǒng)一。3】加強(qiáng)思想控制。漢武帝運(yùn)用董仲舒“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”思想，建立中央到地方教育體系，運(yùn)用儒家經(jīng)典教授子弟，還以孝廉等道德標(biāo)準(zhǔn)選拔人才，加強(qiáng)了思想控制?！咎骄堪浮坎牧祥喿x與分析，A層同學(xué)需認(rèn)真研究，B層同學(xué)可以選做。材料一 宋承唐制，抑又甚焉。三師、三公不常置，宰相不專任三省長(zhǎng)官

9、，尚書、門下并列于外，又別置中書禁中，是為政事堂，與樞密對(duì)掌大政。天下財(cái)賦，內(nèi)庭諸司，中外筦庫(kù)，悉隸三司。中書省但掌冊(cè)文、覆奏、考帳；門下省主乘輿八寶，朝會(huì)板位，流外考較，諸司附奏挾名而已。臺(tái)、省、寺、監(jiān)，官無(wú)定員，無(wú)專職，悉皆出入分涖庶務(wù)。故三省、六曹、二十四司，類以他官主判，雖有正官，非別敕不治本司事，事之所寄，十亡二三。故中書令、侍中、尚書令不預(yù)朝政，侍郎、給事不領(lǐng)省職，諫議無(wú)言責(zé)，起居不記注；中書常闕舍人，門下罕除堂侍，司諫、正言非特旨供職亦不任諫諍。至于仆射、尚書、丞、郎、員外，居其官不知其職者，十常八九。其官人受授之別，則有官、有職、有差遣。官以寓祿秩、敘位著，職以待文學(xué)之選，而別

10、為差遣以治內(nèi)外之事。其次又有階、有勛、有爵。故仕人以登臺(tái)閣、升禁從為顯宦，而不以官之遲速為榮滯；以差遣要?jiǎng)橘F途，而不以階、勛、爵邑有無(wú)為輕重。時(shí)人語(yǔ)曰：“寧登瀛，不為卿；寧抱槧，不為監(jiān)?！碧撁蛔阋皂频Z天下若此。外官，則懲五代藩鎮(zhèn)專恣，頗用文臣知州，復(fù)設(shè)通判以貳之。宋史15.根據(jù)材料概括宋朝制度的特點(diǎn)并簡(jiǎn)要說(shuō)明。1】分權(quán)以集權(quán)。中央設(shè)政事堂管行政權(quán)，設(shè)樞密院管軍事，互相牽制；政事堂又設(shè)三司管財(cái)政，制約丞相；地方派文臣任知州，又設(shè)通判牽制。這樣，地方權(quán)力集中到中央，中央權(quán)力集中到皇帝手中。2】官制混亂。分為官、職、差遣三類，但真正管事的是差遣；又有價(jià)、勛、爵等名譽(yù)等級(jí)，弄不清究竟某一官職管什么

11、事情。3】閑散機(jī)構(gòu)多。如三公、三師、尚書、門下、臺(tái)、省、寺、監(jiān)等機(jī)構(gòu)眾多，卻沒(méi)有具體負(fù)責(zé)的事務(wù)。材料二 其丞相，皆以宰執(zhí)行某處省事系銜。其后嫌于外重，改為某處行中書省。凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)之。元史材料三 行省制度的設(shè)制，是由當(dāng)時(shí)境土遼闊、交通不便，以及蒙古作為一個(gè)少數(shù)民族入主中原，內(nèi)地原來(lái)深刻的矛盾沒(méi)有緩和，而民族矛盾又形尖銳的形勢(shì)需要所決定的。元王朝只有加重地方政權(quán)的權(quán)力，才有可能及時(shí)并有效地鎮(zhèn)壓，以確保其統(tǒng)治的穩(wěn)定。在遼東、關(guān)隴、漠北、云南等地區(qū)，蒙古諸王貴族的封地錯(cuò)列，他們都習(xí)慣于專擅自恣，也有必要加重地方長(zhǎng)官的權(quán)勢(shì)，才有可能對(duì)他們稍加抑制。周良宵、顧菊英著元史13

12、.材料三作者的觀點(diǎn)是什么？作者列舉了哪些史實(shí)證明他的觀點(diǎn)？你如何評(píng)論？1】觀點(diǎn)。行省掌握一省政治、經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)是當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的需要。2】史實(shí)。疆域遼闊、交通不便；民族矛盾尖銳；蒙古貴族勢(shì)力大。3】評(píng)論。該觀點(diǎn)有片面性。加強(qiáng)對(duì)地方管轄是正確的，有利于發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，有利于開發(fā)邊疆和地方；但是，行省尤其是行省丞相權(quán)力過(guò)大、過(guò)于集中，容易形成地方分裂勢(shì)力，不利于多民族國(guó)家的統(tǒng)一。【我的疑問(wèn)】【本課測(cè)評(píng)】近三年高考題，模仿第一題審題。從高考題歸納，命題人的傾向是什么？1.（2012高考文綜山東卷10）唐初以三省長(zhǎng)官為宰相。高宗時(shí)，打破宰相任用資歷限制，允許三省中四品以下官員以“同中書門下平章事”名義行

13、宰相權(quán)，參預(yù)朝政。其目的是【審題注意材料中“打破”“限制”，品味其“目的”，聯(lián)系教材三省制和皇權(quán)之間的關(guān)系】 A重用人才，推行科舉取士 B分割相權(quán)，加強(qiáng)君主專制C分工協(xié)作，提高行政效率 D緩和矛盾，抑制朋黨之爭(zhēng)2.（2012高考文綜安徽卷13）唐太宗曾對(duì)吏部尚書杜如晦說(shuō)：“今專以言辭刀筆取人，而不悉其行，至后敗職，雖刑戮之，而民已敝矣?！边@句話意在強(qiáng)調(diào) A應(yīng)嚴(yán)刑處罰失職官員 B選官須注重才學(xué)C官員失職會(huì)危害民生 D選官應(yīng)注重品行3.（2012高考文綜四川卷12）合理的制度是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要力量。下列制度促進(jìn)了社會(huì)公平的是 A世襲制 B分封制 C科舉制 D行省制4.（2011年江蘇省單科歷史4

14、）據(jù)南臺(tái)備要記載：“江浙省調(diào)兵剿捕之際，行省官凡有輕重事務(wù)，若是一一咨稟，誠(chéng)恐緩不及事。（如今）凡有調(diào)遣軍情重事及創(chuàng)動(dòng)管錢，不須咨稟，交他每（們）從便區(qū)處?！边@段材料可以反映出元代的江浙行省 A與中央權(quán)利之爭(zhēng)難以調(diào)和 B獲得了緊急事務(wù)處置權(quán)C行政長(zhǎng)官不再由朝廷任命 D權(quán)力不再受到中央節(jié)制5.（2012高考?xì)v史海南卷5）北宋初期，行使監(jiān)察職能的御史彈劾官員時(shí)很少涉及宰相。至北宋中期，御史則與宰相“分為敵壘，以交戰(zhàn)于廷”。這種現(xiàn)象反映了 A官僚內(nèi)部斗爭(zhēng)集中于相位之爭(zhēng) B宰相位尊權(quán)重的傳統(tǒng)開始改變C專制權(quán)力得到進(jìn)一步強(qiáng)化 D監(jiān)察官員與宰相權(quán)力基本對(duì)等參考答案考核目標(biāo)與要求（一）獲取和解讀信息1.理解試題提供的圖文材料和考試要求2.