關(guān)愛留守兒童(1)

1、那些散落天涯的花兒,關(guān)愛留守兒童,在中國有這樣一個(gè)群體,他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞換取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)，但他們卻被留在了家里，與父母相伴的時(shí)間少之又少，這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個(gè)特殊的群體。 留守兒童,ta們的世界、,一 .留守兒童的基本情況：,農(nóng)村留守兒童面積大,目前我國農(nóng)村留守兒童已達(dá)5800萬人，并繼續(xù)增長。在一些農(nóng)村勞動(dòng)力輸出大省，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例已高達(dá)18至22。,二. 留守兒童主要的問題 ：,1、由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童大多由年邁的祖輩代為監(jiān)護(hù)，這種斷代教育，常常是以溺愛為主，使許多兒童養(yǎng)成了不少的壞習(xí)慣。隔

2、代教育的弊端：一是只負(fù)責(zé)孩子的飽暖，而對(duì)于如何給孩子提供良好的家庭教育并不重視;二是孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況基本不怎么過問，只要孩子不出安全問題就行，對(duì)孩子的成長教育幾乎是空白。,2.農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)普遍感到困難,由于父母外出務(wù)工，祖父母獲外祖父母的文化程度低，再加之時(shí)代的變遷，很多東西祖父輩根本不懂，就更無力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，即使是父母一方外出打工，另一方在家照顧子女，但卻對(duì)子女的學(xué)習(xí)狀況漠不關(guān)心，如果本身孩子的自控能力較差，再放任管理，孩子的學(xué)習(xí)成績自然就會(huì)持續(xù)下降。,3.留守兒童性的格變化快，脾氣古怪,調(diào)查顯示，由于長期沒有父母的關(guān)愛，留守兒童的性格脾氣乖張，行為舉動(dòng)不合常理，多數(shù)孩子感到孤

3、獨(dú)、寂寞無助;不愿與人溝通交流;自我意識(shí)太強(qiáng)，事事以自我為中心，稍有不如意就亂發(fā)脾氣;還有些兒童沒有愛心，不懂什么是禮貌待人，怕苦、怕累、怕吃虧，具有強(qiáng)烈的占有欲。,4、監(jiān)護(hù)人缺乏保護(hù)意識(shí)導(dǎo)致的意外 傷害比例較大,由于大部分留守兒童屬于未成年人，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，對(duì)突發(fā)性事件也缺乏應(yīng)變和自救能力，沒有父母的直接監(jiān)護(hù)，容易受到不法分子的侵害和利用。加上不少留守兒童上學(xué)路途較遠(yuǎn)，經(jīng)常起早摸黑趕路，人身安全令人擔(dān)憂。,5.監(jiān)護(hù)人自身綜合素質(zhì)偏低,調(diào)查發(fā)現(xiàn)集留守兒童監(jiān)護(hù)人大多數(shù)是老年人，文化層次不高，他們不知道從心理上關(guān)心孩子、照顧孩子，不能在學(xué)習(xí)上給予幫助和指導(dǎo)，與孩子在交流溝通上存在困難。

4、這些看似簡單的問題卻是我們不容忽視的，留守兒童問題已經(jīng)不僅僅是一個(gè)教育方面的問題，它已逐步變?yōu)橐粋€(gè)社會(huì)問題。,6.與父母之間關(guān)系淡漠,外出務(wù)工者收入普遍不高，居無定所，難以將子女帶在身邊，與留守兒童聚少離多，溝通少，從而導(dǎo)致兒童與父母間的關(guān)系疏遠(yuǎn)。,如何解決留守兒童教育問題？,將關(guān)愛進(jìn)行到底，我們在行動(dòng)、,我們能做些什么？,1、借助媒體力量,我們應(yīng)該充分發(fā)揮媒體的作用，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注程度，調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量，共同關(guān)注，共同解決。,2、加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)對(duì)留守兒童 的教育和管理,1）教師給予特殊的關(guān)愛，使他們切實(shí)感受到集體的溫暖。 2）豐富課堂知識(shí)及課外活動(dòng)，加強(qiáng)安全法制教育，強(qiáng)化兒童自尊、自立、遵法守法的意識(shí)。 3）開通家長熱線，召開家長會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校、家長、兒童之間的聯(lián)系。,3、加強(qiáng)寄宿學(xué)校建設(shè),在有條件的農(nóng)村地區(qū)，要積極地創(chuàng)建寄宿學(xué)校，為留守兒童提供住宿便利，讓兒童在集體中成長，既是對(duì)缺失家庭教育的補(bǔ)償，也有助于統(tǒng)一教育及管理。,4、建立專門檔案 ，進(jìn)行心理疏導(dǎo),建立留守兒童專門檔案，跟蹤他們的成長歷程，或采取咨詢方式，為他們出謀劃策，或?qū)ζ溥M(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)。幫助他們面對(duì)困難，解決困難，樹立信心，培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀。,5、愛心互助行動(dòng),對(duì)于留守兒童這個(gè)弱勢群體，更需要我們的關(guān)愛！我們應(yīng)