《鋼鐵是怎樣煉成的》：摘抄和做筆記.ppt

1、,書(shū)籍是人生 必不可缺的一部分,摘抄和做筆記,鋼鐵是怎樣煉成的,鋼鐵是怎樣煉成的是一部自傳性的小說(shuō)，小說(shuō)中的許多故事都來(lái)自于作者的親身經(jīng)歷。本書(shū)以主人公保爾的生活為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民艱苦卓絕的戰(zhàn)斗生活。 它是世界上最偉大的紅色經(jīng)典之一，是一部“超越國(guó)界的偉大文學(xué)作品” 其對(duì)讀者影響的力度和深度，在世界文學(xué)史上是獨(dú)一無(wú)二的。,作品簡(jiǎn)介,有一位讀者直接給作者寫(xiě)信：“尼古拉，好兄弟！我是一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的鉗工?，F(xiàn)在是清晨5點(diǎn)，我一整夜都在讀你寫(xiě)的關(guān)于保爾的故事。我太喜歡他了。他的冤家對(duì)頭，全讓我用鋼筆尖給戳了個(gè)遍，把雜志都戳爛了.”,小故事,個(gè)人檔案 姓名：

2、奧斯特洛夫斯基 出生及逝世：1904-1936（年僅32） 身份：布爾什維克戰(zhàn)士、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、作家 代表作品：鋼鐵是怎樣煉成的 個(gè)人經(jīng)歷：11歲當(dāng)童工、15歲上戰(zhàn)場(chǎng)、16歲受 重傷、23歲雙目失明、25歲全身癱瘓,作者簡(jiǎn)介,身殘志堅(jiān),小說(shuō)構(gòu)思于1927年，當(dāng)時(shí)20多歲的奧斯特洛夫斯基完全癱瘓，臥病在床，并且雙目失明。 在這人生最艱難的時(shí)刻，作者希望通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作回歸到戰(zhàn)斗的隊(duì)伍中來(lái)，通過(guò)文學(xué)作品來(lái)展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的時(shí)代面貌和個(gè)人的生活體驗(yàn)。 他歷時(shí)三年，克服難以想象的困難，口述創(chuàng)作了這部不朽的杰作。,寫(xiě)作背景,讀書(shū)方法的指導(dǎo)（一）做筆記,知識(shí)講解,做筆記,寫(xiě)提要,寫(xiě)心得,寫(xiě)提要：就是用精煉的語(yǔ)言準(zhǔn)確

3、概括全書(shū)的基本內(nèi)容或要點(diǎn)。 形式上 ：可以是 成段文字， 可以是 提綱， 還可以是 圖表。,知識(shí)講解,寫(xiě)提要（全書(shū)） 圖表（快速閱讀）,知識(shí)示例,01,第一 階段 年少無(wú)知惹是生非受盡凌辱,02,保爾往神父的面團(tuán)里灑煙末兒，被開(kāi)除,03,十二歲去車(chē)站食堂干活， 受盡凌辱和折磨,后去發(fā)電廠當(dāng)學(xué)徒，認(rèn)識(shí)了朱赫來(lái)， 接受了許多革命的思想。,第二階段 革命意識(shí)初步萌發(fā) 走上革命道路階段,與初戀冬妮婭相識(shí),解救朱赫來(lái)，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄受盡折磨，后來(lái)被錯(cuò)放,保爾與冬妮婭發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，最后關(guān)系破裂,在一次戰(zhàn)斗中，不幸被鐵片擊中，生命垂危,參加了紅軍,第三階段 英勇頑強(qiáng)、斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)逐步豐富的成熟階段,參加肅反工作，結(jié)識(shí)麗

4、達(dá)，為了革命事業(yè)，放棄個(gè)人感情。,參加筑路，感染傷寒，,身體一天比一天差，去了療養(yǎng)院,傷好轉(zhuǎn)時(shí)他便又離開(kāi)了家，繼續(xù)參加工作,傷好后，搶救木材時(shí)，再一次受傷,第四階段 憑著崇高的理想，頑強(qiáng)的毅力，實(shí)現(xiàn)生命意義的偉大階段。,帶病堅(jiān)持工作，最后雙目失明，他只得離開(kāi)戰(zhàn)斗隊(duì)伍。,全身癱瘓雙目失明，產(chǎn)生了自殺的念頭。后克服了悲劇命運(yùn)，準(zhǔn)備走文學(xué)道路。,“鋼鐵是這樣煉成的”,完成暴風(fēng)雨所誕生的并發(fā)表，重新回到戰(zhàn)斗行列。,與達(dá)雅結(jié)為夫妻，在雙目失明又癱瘓的情況下開(kāi)始寫(xiě)作,知識(shí)小練習(xí),寫(xiě)提要（文中要點(diǎn)） 人物圖表,保爾 聯(lián)系人 添加 創(chuàng)建群聊 好友 群聊 設(shè)備 通訊錄 公眾號(hào) 特別關(guān)心 家人 戀人 革命引路人

5、朋友 黑名單,為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng),母親：瑪利亞 哥哥：阿爾焦姆,初戀：冬妮婭,真愛(ài)：麗達(dá),妻子：達(dá)雅,朋友過(guò)多，加載中,神父：瓦西里 告密者：維克托,朱赫來(lái),一本名著常常多達(dá)幾十萬(wàn)字，甚至幾百萬(wàn)字，為一部作品寫(xiě)提要可以讓沒(méi)讀過(guò)此書(shū)的人了解作品。除了這里用圖表的形式來(lái)寫(xiě)提要外，還可以是語(yǔ)意連貫的成段文字，或者是按層次要點(diǎn)所列的提綱。,知識(shí)小結(jié),寫(xiě)心得：則是記錄自己閱讀時(shí)產(chǎn)生的體驗(yàn)、感想， 可以針對(duì)作品整體也可以對(duì)其中一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論。 寫(xiě)對(duì)作品內(nèi)容的看法和評(píng)價(jià)（人物、情節(jié)、情感等） 寫(xiě)對(duì)作品形式的看法和評(píng)價(jià)（寫(xiě)作技巧、行文風(fēng)格等） 寫(xiě)閱讀中的新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn),知識(shí)講解,知識(shí)小結(jié),對(duì)于名著，個(gè)人有不同

6、的體驗(yàn)和感受。寫(xiě)讀書(shū)心得不僅可以加深對(duì)名著獨(dú)特的理解和感悟，還能提高自己的寫(xiě)作水平，好的讀書(shū)心得還可以啟發(fā)、引導(dǎo)他人的閱讀。,知識(shí)講解,讀書(shū)方法的指導(dǎo)（二）摘抄,摘抄，就是選摘、抄錄原文中的詞語(yǔ)、句子、段落等。 摘錄的內(nèi)容一般要根據(jù)學(xué)習(xí)、借鑒的意圖來(lái)選擇。,摘抄的目的,為提高寫(xiě)作能力： 細(xì)節(jié)描寫(xiě)、名言警句，寫(xiě)作技巧運(yùn)用精彩的語(yǔ)段 為分析人物形象： 人物的言談、舉止，心理片段等,知識(shí)講解,示例：人之所以能，是因?yàn)橄嘈拍堋＃ㄤ撹F是怎樣煉成的） 理解：每個(gè)人一生都有無(wú)數(shù)選擇的機(jī)會(huì)，選擇相信自己能做到，才能做到心中向往的成功。如果選擇不相信自己能做到，這類(lèi)人也不可能會(huì)有花團(tuán)錦簇的成功。 運(yùn)用：書(shū)中的這

7、句名言警句就可以摘抄下來(lái)，如果運(yùn)用于一些與“自信”相關(guān)的作文里，不僅做到語(yǔ)言的精煉，還可以增添文學(xué)色彩和說(shuō)服力。,摘抄名言警句,除了在名著中摘抄一些名言警句外，我們還可以摘抄一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)以及寫(xiě)作技巧運(yùn)用精彩的語(yǔ)段，好的摘抄習(xí)慣會(huì)潛移默化地提高你的寫(xiě)作能力。,知識(shí)小結(jié),既然他已失去了最寶貴的東西戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義？在今天，在凄涼的明天，他用什么來(lái)證明自己不是在虛度光陰呢？用什么來(lái)充實(shí)自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸嗎？?jī)H僅作為一名無(wú)能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前進(jìn)嗎？就這樣成為這個(gè)隊(duì)伍的累贅？該不該毀掉這個(gè)已經(jīng)背叛了他的肉體？只是朝心口打一槍?zhuān)磺须y題都解決了！過(guò)去能夠生活得不錯(cuò)，現(xiàn)

8、在就應(yīng)該能夠及時(shí)結(jié)束這個(gè)生命。一個(gè)垂死的戰(zhàn)士不愿再痛苦掙扎，有誰(shuí)能指責(zé)他呢？,提問(wèn)：從這段獨(dú)白中你可以感受到保爾內(nèi)心什么樣的心理？ 因此他想到用什么方式結(jié)束這痛苦的人生？ 在這樣的心理下我們應(yīng)該怎么去朗讀呢？試著讀一讀。,摘抄獨(dú)白片段,槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來(lái)：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎？把手槍收起

9、來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴別人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)?！?提問(wèn)：兩段獨(dú)白刻畫(huà)出保爾從最初的絕望到（ ）的過(guò)程。從這過(guò)程中可以看出保爾是一個(gè)真正的（ ）。,戰(zhàn)勝軟弱的自我,鋼鐵戰(zhàn)士,除了在名著中摘抄一些獨(dú)白外，我們還可以摘抄一些人物的言談、舉止等。在摘抄中盡量選擇一些能體現(xiàn)人物性格不同側(cè)面的句子，以做到對(duì)人物形象豐富性的把握。,知識(shí)小結(jié),現(xiàn)實(shí)意義,名著是特定時(shí)代的產(chǎn)物，但其現(xiàn)實(shí)意義不會(huì)隨著時(shí)間的推移和空間的轉(zhuǎn)換而有所衰減。 請(qǐng)大家試著討論一下，鋼鐵是怎樣煉成的這部名著對(duì)當(dāng)今我們個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家有著怎樣的學(xué)習(xí)或借鑒意義？任選一個(gè)角度試著說(shuō)一下。,小說(shuō)通過(guò)塑造

10、保爾為了黨和人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何困難的剛毅形象，告訴青年一代，什么是共產(chǎn)主義理想，如何為共產(chǎn)主義理想去努力奮斗。 在現(xiàn)代社會(huì)中，我國(guó)要實(shí)現(xiàn)小康，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，離不開(kāi)黨和國(guó)家的引導(dǎo)，也離不開(kāi)每一個(gè)國(guó)人，所以我們要學(xué)習(xí)“保爾”精神，爭(zhēng)做“保爾”，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義添磚加瓦。,富強(qiáng)民主文明和諧社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要“保爾” 自由平等公正法治社會(huì)良好氛圍營(yíng)造需要“保爾” 愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善個(gè)人品德素養(yǎng)提升需要“保爾”,社會(huì)主義核心價(jià)值觀與“保爾”,教師寄語(yǔ),學(xué)習(xí)保爾好榜樣,學(xué)習(xí)保爾好榜樣 忠于革命忠于黨 愛(ài)憎分明不忘本 立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng) 學(xué)習(xí)保爾好榜樣 放到哪里哪里亮 愿做革命的螺絲釘 集體主義思想放光芒 集體主義思想放光芒,學(xué)習(xí)