（14）示范課教案

1、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)教案 執(zhí)教者 龔秀峰教材分析 1、本框內(nèi)容屬于九年級(jí)第七課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從整體上看，這三框內(nèi)容從國(guó)家和個(gè)人相統(tǒng)一的角度引導(dǎo)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活，分析、認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)。在前兩框?qū)ξ覈?guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和我國(guó)的分配制度的了解基礎(chǔ)上，本框結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展和人們消費(fèi)觀念的變化，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)合理消費(fèi)的意識(shí)和能力等。 2、學(xué)習(xí)本課就是為了引導(dǎo)學(xué)生積極參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)，避免盲目、非理性消費(fèi)，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)學(xué)情分析 1、用調(diào)查問卷和師生談心的方法，了解學(xué)生面對(duì)名牌商品的態(tài)度，學(xué)生之間攀比的狀況等，為本框的學(xué)習(xí)找準(zhǔn)突破口，讓教學(xué)更具有針對(duì)性。 2、九年級(jí)的學(xué)生有了一定的認(rèn)知水平，能夠正確評(píng)價(jià)消

2、費(fèi)行為，只是有些時(shí)候自控能力比較低，會(huì)有一些非理性的消費(fèi)。上課時(shí)，可多涉及一些學(xué)生熟悉的材料，讓學(xué)生分析，提升自己對(duì)合理消費(fèi)的認(rèn)知水平。 3學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：合理消費(fèi)，將錢花在關(guān)鍵點(diǎn)，這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)如何界定。教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀:幫助學(xué)生理智對(duì)待消費(fèi)，擺脫消費(fèi)的攀比虛榮心理，確立節(jié)儉消費(fèi)觀和綠色消費(fèi)觀，樹立正確的價(jià)值觀。 2、知識(shí)與能力：了解消費(fèi)方式及消費(fèi)觀念的變化；知道消費(fèi)和理財(cái)都是參與社會(huì)生活的表現(xiàn)；了解如何合理消費(fèi)。幫助學(xué)生走出消費(fèi)的誤區(qū)，提高學(xué)生合理消費(fèi)的能力，并初步樹立理財(cái)?shù)囊庾R(shí)培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力。 3、過程與方法：比較法、啟發(fā)引導(dǎo)法，多聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受理解書本理論。教

3、學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 難點(diǎn)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，確立綠色消費(fèi)觀教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課展示圖片:30元一份的涼皮2011年10月初，西安曲江一餐廳推出了30元一份的涼皮,成為西安街頭熱議的話題.看來，不同的人他的消費(fèi)觀念也是有所差別的。改革開放以來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，人民生活總體達(dá)到了小康水平，可支配收入增加。那么，我們?cè)鯓幼屖掷镉邢薜腻X發(fā)揮出它最大的作用，怎樣合理消費(fèi)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第七課第三框題.你會(huì)花30元消費(fèi)這種涼皮嗎？學(xué)生可能會(huì)答不會(huì)，因?yàn)闆]錢或者不值得。激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣，導(dǎo)入本課主題：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。新授課內(nèi)容第

4、七課第三框 學(xué)會(huì)合理消費(fèi)（板書）（一）消費(fèi)面面觀（板書）導(dǎo)：新中國(guó)建立以來,老百姓的消費(fèi)有沒有變化?如果有,體現(xiàn)在哪些方面?這些變化說明了什么?接下來請(qǐng)同學(xué)們比較分析一下小麗家的兩張賬單.賬單一(1996年2月)1、日常飲食600元2、水電費(fèi)、煤氣費(fèi)210元3、購(gòu)置新衣200元4、小麗買書、文具20元5、買自行車380元總支出：1410元賬單二(2011年2月)1、日常飲食1200元2、水電費(fèi)、煤氣費(fèi)、通訊費(fèi)530元3、購(gòu)置新衣1200元4、書報(bào)、上網(wǎng)寬帶費(fèi)(全家) 540元5、買私家車250000元6、外語、鋼琴、球游泳學(xué)費(fèi)(小麗) 1100元7、職業(yè)培訓(xùn)(母親) 430元8、買健身卡(父親

5、) 500元9、去劇院聽音樂會(huì)(全家) 240元10、春節(jié)去海南旅游(全家) 13360元總支出：269100元學(xué)生仔細(xì)閱讀材料并作比較，增加的內(nèi)容：花費(fèi)的數(shù)量增加了；消費(fèi)的種類多了；不再局限于基本的消費(fèi)了；等等。說明人們的消費(fèi)選擇越來越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高，消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化。更加注重通過消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。讓學(xué)生能直觀地感知：消費(fèi)選擇越來越多，人們的消費(fèi)水平提高了，消費(fèi)觀念也在發(fā)生著變化。培養(yǎng)學(xué)生讀圖讀表、分析材料的能力。思考：(1)小麗家的消費(fèi)增加了哪些新內(nèi)容？分別滿足了哪些需要？(2)小麗家消費(fèi)的變化說明了什么？（二）學(xué)會(huì)理財(cái)（板書）導(dǎo)：人們手里的錢終究

6、要消費(fèi),消費(fèi)之前如何處理手中的錢?又是一個(gè)值得探究的問題,即理財(cái)問題.俗話說:你不理財(cái),財(cái)不理你.接下來,我們來了解一些理財(cái)?shù)闹R(shí).小明要將500元壓歲錢存入銀行。（1）他可以選擇哪些銀行？（2）他該選擇什么儲(chǔ)蓄類型？（3）你還知道哪些投資途徑？雖然我們還不是直接的生產(chǎn)者，但我們要關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活，另一方面，作為一個(gè)學(xué)生身份的消費(fèi)者，有財(cái)需要學(xué)會(huì)理財(cái)，也要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，做精明的消費(fèi)者，不要有錢不會(huì)花。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道：理財(cái)就是讓自己的財(cái)產(chǎn)增值，讓學(xué)生了解一些理財(cái)?shù)闹R(shí)，培養(yǎng)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的意識(shí)和理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。（三）合理消費(fèi)（板書）1、適度消費(fèi)雖然我們還不是直接的生產(chǎn)者，但

7、我們要關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活，另一方面，作為一個(gè)學(xué)生身份的消費(fèi)者，有財(cái)需要學(xué)會(huì)理財(cái)，也要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，做精明的消費(fèi)者，不要有錢不會(huì)花。據(jù)中國(guó)之聲新聞縱橫報(bào)道，17歲高一學(xué)生小鄭因?yàn)榱w慕同學(xué)的Ipad2，卻又沒錢購(gòu)買，便在網(wǎng)上接觸到一個(gè)賣腎的黑中介，中介用2萬元做誘餌，帶他到湖南某一醫(yī)院進(jìn)行了右腎摘除手術(shù)。（1）請(qǐng)同學(xué)們以網(wǎng)友的名義,用一句話對(duì)小鄭的行為進(jìn)行評(píng)價(jià),在網(wǎng)上發(fā)帖。(分小組討論帖子的內(nèi)容,然后,在全班進(jìn)行交流。)（2）小鄭的故事,給我們的消費(fèi)提出了什么忠告?在經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)消費(fèi);既不過度超前,也不滯后消費(fèi).做到量入為出,適度消費(fèi).設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生熟悉的網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖形式激發(fā)學(xué)

8、生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生消費(fèi)應(yīng)該量力而行，不過度超前，也不滯后消費(fèi)。2、避免盲目理性消費(fèi)導(dǎo)：要合理消費(fèi)，還應(yīng)該注意些什么呢？2011年3月11日，日本東北部海域發(fā)生里氏9.0級(jí)地震并引發(fā)海嘯，地震造成日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏事故。這起事故在中國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)引起了一場(chǎng)不大不小的沖擊波。同學(xué)們，請(qǐng)看視頻.新聞?wù){(diào)查：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)身邊的盲目消費(fèi).如何避免盲從,理性消費(fèi)呢?教師若覺得學(xué)生討論的不夠全面，可以引導(dǎo)性地添加一些內(nèi)容，幫助學(xué)生充分了解理性消費(fèi)。避免盲目跟風(fēng)隨大流;避免情緒化消費(fèi);避免重物質(zhì)消費(fèi),忽視精神消費(fèi)的傾向.設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)政，關(guān)注社會(huì)，提升分析、解決問題的能力。認(rèn)識(shí)盲目消費(fèi)的

9、危害，避免盲目消費(fèi)，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。3、綠色消費(fèi)消費(fèi)時(shí),還應(yīng)該注意些什么呢?我們來算一筆賬?我國(guó)森林覆蓋率僅為，卻是出口一次性木筷的大國(guó)。我國(guó)北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國(guó)出口億雙木筷子，此外，中國(guó)市場(chǎng)每年消化一次性木筷子大約億雙。一次木筷的材料需20年以上成材，4000雙木筷就毀掉一顆20年的大樹。4000雙木筷子-1棵樹的材料；算一算：600億雙木筷子-15000000棵樹木的材料.這則材料說明了什么?學(xué)生閱讀教材99頁的相關(guān)鏈接材料，了解一些綠色消費(fèi)的內(nèi)容。綠色消費(fèi)的主旨是保護(hù)消費(fèi)者健康，節(jié)約資源；核心是可持續(xù)性消費(fèi)；要求是綠色健康消費(fèi)。消費(fèi)不僅僅是個(gè)人問題，也是社會(huì)問題，全社會(huì)都

10、應(yīng)該行動(dòng)起來，為共建節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感知到一次性木筷對(duì)森林資源嚴(yán)峻威脅，認(rèn)識(shí)消費(fèi)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系。讓學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，比較全面地了解綠色消費(fèi)。課堂小結(jié)這有一個(gè)消費(fèi)寶典,請(qǐng)大家閱讀一下.消費(fèi)前，作預(yù)算，把錢花在關(guān)健點(diǎn)；消費(fèi)中，不超支，經(jīng)濟(jì)實(shí)用是重點(diǎn)；不盲目，不攀比，金錢花得理智點(diǎn)；要環(huán)保，要健康，綠色消費(fèi)注意點(diǎn)；受教育，學(xué)文化，精神消費(fèi)新熱點(diǎn)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解到隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)上的商品日益豐富，人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化，更加注重通過消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。因此，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)成為了我們必備的生活技能，同時(shí)我們還要提倡綠色

11、消費(fèi)、健康消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)，樹立起正確的消費(fèi)觀念。要學(xué)會(huì)理財(cái)、合理消費(fèi)。除了金錢，當(dāng)然還有我們的青春時(shí)光。讓我們做一個(gè)理智的消費(fèi)者。了解本課主要內(nèi)容。鞏固練習(xí)本節(jié)內(nèi)容,掌握得怎么樣?我們來檢閱一下:右圖漫畫告訴我們，在生活中，青少年應(yīng)該追求品牌，不虧待自己艱苦奮斗，不貪圖享受崇尚科學(xué)，不愚昧無知合理消費(fèi)，不盲目攀比A. B. C. D.假設(shè)你媽媽快過生日了，你想用自己攢的零用錢請(qǐng)爸爸、媽媽吃飯，為媽媽慶祝生日，老師為你鏈接了今日?qǐng)F(tuán)購(gòu)網(wǎng)，看看你該如何正確、理性的選擇。希望同學(xué)們能成為理智的消費(fèi)者，也希望同學(xué)們能成為知道感恩的人。布置作業(yè):1、消費(fèi)時(shí) ，應(yīng)該注意些什么？（消費(fèi)的原則有哪些？）2、現(xiàn)在生活水平提高了，為什么國(guó)家還要倡導(dǎo)“勤儉節(jié)約，