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文檔簡介

1、中班音樂教案及教學反思粉刷匠活動目標：1.感受和表現歌曲的活潑快樂及詼諧情趣。2.能大膽地根據歌詞內容與同伴合作表演，體驗協(xié)調一致的和諧感。3.知道要從小就做個勤勞的孩子。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備：歌曲動畫粉刷匠?；顒舆^程：一、欣賞圖片：粉刷匠。1.教師：看!這個新朋友是誰呀?他在干什么?2.小結：粉刷匠在把新房子刷得很漂亮。二、在游戲中學唱歌曲。1.教師：粉刷匠一邊刷一邊還唱著好聽的歌曲呢。2.教師示范唱歌曲。(配上相應的動作和夸張的表情)3.教師：粉刷匠刷了房子的哪里?粉刷的時候刷子像什么?!出自:屈老.師!最后粉刷匠

2、的鼻子怎樣了?4.教師可以用歌詞來對幼兒的回答做個總結。5.重點引領孩子做一做“哎呦!我的小鼻子變呀變了樣”這一句的幽默與開心、可愛。6.教師：現在老師做粉刷匠，你們做新房子，我們開始刷房子嘍。(幼兒一人做房子造型，教師表演唱)7.幼兒兩兩做房子，教師表演唱，提醒幼兒注意傾聽。8.邀請部分幼兒做粉刷匠，和教師一起表演。9.分角色表演唱。(一半幼兒做房子，一半幼兒做粉刷匠，第二次交換角色。)三、完整學唱歌曲，感受歌曲的幽默、可愛。1.教師：今天我們玩了小小粉刷匠的游戲，粉刷匠的歌曲你們會唱了嗎?用好聽的聲音唱出來吧。2.幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。3.幼兒戴上“粉刷匠帽”進行表演唱歌?；顒臃此迹阂魳坊顒臃鬯⒔呈且皇撞ㄌm兒童歌曲，她以活潑、風趣的曲調和輕松、幽默的歌詞相結合，描繪了小小粉刷匠愉快勞動的情景。韻律清晰明快，歌詞淺顯易懂，適合中班孩子的年齡和心理特征。為了使教學活動能夠達到寓教于樂的學習效果，我這樣組織了教學：首先利用粉刷匠的圖片來吸引幼兒，以此來創(chuàng)設情境，激發(fā)孩子們學習的興趣，主動參與的欲望。然后，在“小小粉刷匠”的游戲中，引導幼兒學做房子或粉刷匠，在教師一遍遍的示范唱中，感受歌曲的旋律和歌詞內容，從而自然而然地學會了這首歌曲。最后讓孩子隨著音樂一起揮動手中的小刷子，給房子進行粉刷。從一

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