小班教師個(gè)人述職新報(bào)告

1、小班教師個(gè)人述職新報(bào)告. 我叫xxxx，20xx年參加工作，現(xiàn)任幼兒園教 師。在3年的幼教生涯中，我熱愛幼教事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，始 終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”理念，堅(jiān)持素質(zhì)教育，積極參加各 種比賽活動，努力提升自己各方面的能力。嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行教師職責(zé)， 圓滿完成中班、畢業(yè)班各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)工作任務(wù)及其他擔(dān)任管理工作。現(xiàn)我 將這三年多以來從事幼教工作情況總結(jié)如下:20x x年 四月，我來到 了洲 村幼 兒園實(shí)習(xí)，由于以前的工作類型都是做生產(chǎn)的，對于剛 接觸幼教 行業(yè)是一種很 大的 挑戰(zhàn)，但這并沒有讓我泄氣，相反讓我更 加 勤奮 努力、更懂得珍 惜這 份神圣 的職

2、 業(yè)。在帶班的時(shí)間 里我 恪盡 職守，不講條件，任勞任怨， 不懂 就問，很快熟悉 了班級的所 有工作， 能獨(dú)立組織幼 兒進(jìn)行 各種活動，工作 效率高，結(jié)果，三個(gè)月后我做了班主任。這時(shí)候 我 加肯定自 己的能力，對自己充滿了信心，讓我 在以后的工作中打 下了良 好的基 礎(chǔ)。兩年內(nèi)我先后擔(dān)任了大班級級長和藝教。 在擔(dān)任中班的工作中， 我針對“45歲幼兒較活潑”的年齡特點(diǎn)，從班紀(jì)律常規(guī)入手，定制班級管理方案，讓幼兒在一 日的生 活中秩序、有計(jì) 劃、有紀(jì)律地進(jìn)行。中班幼兒思維能力較抽象， 我認(rèn)真?zhèn)?好每節(jié)課，在組織 教學(xué)過程中，廣泛調(diào)動幼兒思維能力和想象能力。并且 每周給他們講故事， 因?yàn)橛變嚎梢詮墓?/p>

3、事中可以學(xué)到很多做人的道理。不同年齡段的幼兒 有不同的發(fā)展特點(diǎn)，大大班的幼兒處于幼 兒時(shí)期發(fā) 展的最高階段， 又處于小學(xué)前準(zhǔn) 備的階段，隨著年齡 的 增長和心理各個(gè) 方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足 于追隨、服從，而是有了自己的 想法和主見，針對這個(gè)特點(diǎn)，在 生活 方 面我都放手讓孩子嘗試自己去做，培 養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú) 立的習(xí)慣。 教學(xué)方面，“幼小銜接”課程內(nèi)容較豐富，我刻苦鉆研，各科教材、教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn) 真上好每一節(jié)課，課堂上我較多讓幼兒思考、自由探索，組織語言，引導(dǎo)幼兒大膽、積極回答問題，且教學(xué)時(shí)能面向全體 ，特別留意易分散注意力的幼兒，對于 這些幼兒我通常讓他坐在 最近的位置方 便提醒 他注

4、 意集 中，經(jīng)過 我的耐心 教育大部 分幼兒都能夠糾正這 個(gè)惡習(xí)。同 時(shí)教學(xué) 活動中應(yīng)堅(jiān)持多操作，多 討 論的原則，我經(jīng)常對個(gè)別能力差的 幼兒進(jìn) 行輔導(dǎo)，不 忽視 任何一個(gè)幼兒 ，一視同 仁。我從不覺得班上 有哪位幼兒比較 笨，只要你用平等 的目光去對待，你會發(fā) 現(xiàn)每個(gè)孩子都有 他的優(yōu)點(diǎn)， 我們教師 要做的 是 培養(yǎng)他們優(yōu)點(diǎn) ，引導(dǎo)他們大膽表現(xiàn)自己。 在擔(dān)任大班級級長 的工作中，我積 極落實(shí)幼 兒園管 理制度，帶領(lǐng)教師們要以身作則、為人師表，注重個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，對孩子有愛心， 堅(jiān)持素質(zhì)教育，不能大聲拆罵或體罰幼 兒，做好德育工作。在提升教師工作能力 方面，我特別重視新教師的培養(yǎng) ，對于 新手我都

5、會與她們詳細(xì)的講解 幼 兒園 的規(guī)章制度、班級管理、教學(xué)方 法等各方面 的知識 。讓她們盡 快接手 一切 工作。在我們的領(lǐng)導(dǎo)之下這 些新教師 都能積極的 投 入，能融入我 們的 工作安排之中，順利完成每一項(xiàng)工作。 在 擔(dān)任藝教工作中，我 不畏堅(jiān)苦 ， 認(rèn)真排練每一屆的幼兒“六一”文藝匯演節(jié)目， 正所謂“臺上三分鐘，臺下十年功，”一個(gè)舞蹈除了動作的訓(xùn)練之外，我們 還要考慮舞蹈服裝、道具、音樂等各種準(zhǔn) 備，為的就是還給孩子一個(gè)快樂的、完整的、有意義的六一。功夫不負(fù)有心人，在每一屆的幼兒舞蹈比賽中我們都獲 得了不 錯(cuò)的成績，去年還獲得了南海區(qū)“輔導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。 正所謂“家園共育是幼兒園素 質(zhì)教 育的基

6、本立足點(diǎn)，”在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上，我注重把 幼兒園 與家園教育有機(jī)結(jié) 合 起來，通過短信平臺、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系 手冊 、召開家長會等形式，與家長溝通，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒 中的困 惑，及時(shí)向 家長匯 報(bào)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況，做到幼兒園教 育與家庭教育 的同步性，使孩子在各個(gè)方面均得到很大的進(jìn)步。 隨著時(shí)代的發(fā)展和教學(xué)的要求 ，我們必 須與時(shí)俱 進(jìn)，不斷進(jìn)取，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)， 我 努力提升自 己業(yè) 務(wù)素質(zhì)，由于我的努 力加 上幼兒園對我工作的信任， 三年 來，我多次安排外出學(xué)習(xí)和參賽，如參加了南 海區(qū)幼兒常見韸事故的預(yù)防 和急救處理、入園、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防 接種證工作細(xì)則學(xué)習(xí)班，共6個(gè)學(xué)時(shí)?！叭?國評優(yōu)教師 精品示范課匯展(廣東專場)，”共8個(gè)課時(shí)。201x年參加里水鎮(zhèn)青年教師 教學(xué)反思和教案分別 獲得二、三等獎(jiǎng)，201x、20x年度分別獲得“六一文藝匯演”幼兒舞蹈比賽“教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)”，201x年度青年教師藝術(shù)教學(xué)基本功比賽、201x年度青年教師健康教學(xué)基本功反思也選到區(qū)里參賽，今年還榮 獲南 海區(qū)