遵守課堂紀律主題班會

1、遵守課堂紀律主題班會（201420154學(xué)年度第一學(xué)期）東源縣第一小學(xué) 譚菁菁活動目標1、認識到課堂紀律的重要性，知道課堂紀律的基本要求。 2、 學(xué)會自我管理，提高自我的約束力。 3、對不遵守紀律的行為能進行勸阻，懂得人人遵守課堂紀律大家才能學(xué)好的道理?；顒又黝}自覺守紀，我們能行！活動形式現(xiàn)象分析、小組討論、體驗活動活動過程一、導(dǎo)入(一)視頻導(dǎo)入：（老師請班級同學(xué)提前錄制一段課堂教學(xué)的片段，錄像主要針對上課不專心聽講，做小動作，甚至影響周邊同學(xué)的課堂普遍現(xiàn)象編制）師：你認為他們做得對嗎？為什么？你認為上課時間，哪些行為是正確的，哪些行為是不對的。 （二）小組討論，派代表發(fā)言。二、主題活動（一）

2、樹立榜樣師：我們的課堂上不是這樣的，班內(nèi)已經(jīng)有許多的同學(xué)知道在課堂上應(yīng)該做什么，并且做得非常好，請你把你身邊課堂紀律好的同學(xué)介紹給大家。 生介紹班內(nèi)課堂紀律較好的同學(xué)。 老師為他們佩戴上小紅花。 （二）小組討論 1、和小組的成員說一說自己在課堂上是怎樣表現(xiàn)的。 （1）自己做得比較好的方面 （2）自己做得不夠好的方面 （3）今后在課堂上你打算怎樣做？ 2、小組匯報 每組找一名同學(xué)做代表，說一下組內(nèi)同學(xué)以后的打算。其余小組的同學(xué)可以補充。3、我們的約定師生一起寫下我們的約定貼在班級黑板旁邊，使同學(xué)們一直能夠看到，以時時提醒自己。4、心理測試出示“以自我為中心的表現(xiàn)”心理測試，看看自己是否存在此類毛

3、病，并引起注意，及時改正。設(shè)計意圖：學(xué)生總是對心理測試很感興趣，并且更容易信服。讓他們通過心理測試及時發(fā)現(xiàn)自己可能存在的問題，從自身引起重視，比老師苦口婆心的說教更起作用。三、活動后續(xù)（一）“爭做上課守紀律的小標兵”。（每周一評）寫一寫，如何爭做上課守紀律的小標兵，以及自己的決心。（二） 在紙上寫出上課守紀律的要求，在自己做得好的或不夠的要求下面配上話，把它貼在顯眼處，以鼓勵和提醒自己。（三）每天給自己評分。 各位同學(xué)，試著給自己每日在課堂上的表現(xiàn)打分，并記得寫下感想。四、結(jié)束活動這節(jié)課我們知道了課堂紀律是我們做事情的重要保證，相信同學(xué)們在以后的課堂上會有更精彩的表現(xiàn)！讓我們一起遵守我們的約定吧！最后，請同學(xué)們起立一起呼喊：“自覺守紀，我們能行！活動效果評價通過本次主題班會，預(yù)計學(xué)生能夠充分認識到課堂紀律的重要性，知道哪些行為是上課應(yīng)該做的，哪些是上課不應(yīng)該做的，并且