《基本樂理——力度教學(xué)》教案.doc

1、課 題基本樂理力度教學(xué)教 師 李磉教 學(xué)目 標(biāo)教 案 編 號(hào) ：第 9 周 星期 二 第 2 節(jié) 2012年 4 月 10 日1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)和理解什么叫做力度。2.學(xué)習(xí)力度的音樂術(shù)語和記號(hào)。3.通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，能夠掌握一定的力度知識(shí)。4.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂與節(jié)奏的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)歌唱教學(xué)的和諧度。教學(xué)重點(diǎn)1.力度的術(shù)語與縮寫記號(hào)。2.力度在節(jié)拍與歌曲中的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)力度的表現(xiàn)與力度的實(shí)際練習(xí)教學(xué)教具多媒體，PPT，黑板，小鼓教學(xué)方法講述法，練習(xí)法，教學(xué)過程一、 導(dǎo)入引入概念：節(jié)奏長音和短音有規(guī)律地組合在一起，稱之為節(jié)奏。節(jié)拍相同時(shí)值的搶拍與若拍有規(guī)律地循環(huán)出現(xiàn)，稱之為節(jié)拍。舉例：以勞動(dòng)為

2、例，當(dāng)我們拿起鋤頭用力挖下去以及將鋤頭輕輕提起來的時(shí)候，強(qiáng)弱力度是完全不同的，這樣重復(fù)的過程就形成節(jié)拍。那這個(gè)過程中就涉及到我們要講的力度了。力度力度在音樂中的概念是指曲譜或音樂表演中音的強(qiáng)度。二、主要內(nèi)容1.聽一聽，想一想：2/4 X X X X X X :腳步聲：從遠(yuǎn)而近，由近及遠(yuǎn)的聲音效果。p mp f mp p2.介紹：力度標(biāo)記通常采用意大利語的音樂術(shù)語。piano，是弱的意思，縮寫為P，P越多就越弱； forte，是強(qiáng)的意思，縮寫為f，f越多就越強(qiáng)；還有很象是數(shù)學(xué)中的小于號(hào)和大于號(hào)的漸強(qiáng)和漸弱記號(hào)，以及突強(qiáng)突弱記號(hào)等等。3.引入學(xué)習(xí)力度的重點(diǎn)內(nèi)容：力度記號(hào)的學(xué)習(xí)。記號(hào)寫法 原語 意義

3、 pp Pianissimo 很弱 p Piano 弱 mp mezzo-Piano 中弱 mf mezzo-forte 中強(qiáng) f forte 強(qiáng) ff fortissimo 很強(qiáng)變化的強(qiáng)弱記號(hào)cresc 或 diminuendo 漸弱更換強(qiáng)弱 fp forte - piano 強(qiáng)后變?nèi)跆貏e加強(qiáng) Sf 或 Sfz Sforzando 個(gè)別音加強(qiáng)教學(xué)過程力度變化是重要的音樂表現(xiàn)手段。它可以表達(dá)豐富的情感，并造成音樂的對(duì)比和發(fā)展。一般來說，力度越強(qiáng)，音樂越緊張、雄壯，力度越弱，音樂越緩和、委婉。如表現(xiàn)萬眾歡騰，勝利凱旋，要大型樂隊(duì)全奏、強(qiáng)奏（全奏是指整個(gè)樂隊(duì)都演奏，音區(qū)從低到高都包括在內(nèi)），而鳥語

4、花香、花前月下，當(dāng)然就不會(huì)使用很強(qiáng)的力度了。這里還要強(qiáng)調(diào)一下，音樂要素的互相配合會(huì)造成豐富多樣的效果，因此有時(shí)候弱的力度不一定柔和委婉，它也可能是令人緊張的。4.在前面，我們通過練習(xí)節(jié)奏，可以知道，有拍子，同時(shí)還有強(qiáng)弱的關(guān)系，那么有幾種基本的拍子和幾種強(qiáng)弱關(guān)系呢？舉例，2/4 3/4 4/4 6/8四種的不同。同時(shí)復(fù)習(xí)劃拍子的手法。弱的符號(hào) 練習(xí) 強(qiáng)的符號(hào) 練習(xí) 2/4 3/4 強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱 弱 強(qiáng) 弱 弱4/4 強(qiáng) 弱 次強(qiáng) 弱5.欣賞與思考：接下來，我們將欣賞到三首曲子，聽完后我們來分辨它是幾拍子？還有它們是什么樣的力度與強(qiáng)弱關(guān)系？藍(lán)色多瑙河3/4，閑聊波爾卡2/4，歡樂頌4/4

5、。6.強(qiáng)弱對(duì)比練習(xí)：4/4 X X X X X X X , X X X X X X X X 。4/4 擂 起了 大 鼓 咚 咚 ， 敲 起了 鈴 鐺 叮 鈴 鈴。此條節(jié)奏，先做分別練習(xí)，后為合作練習(xí)，然后注意力度的變換。7.力度練習(xí)：為下面的旋律片段補(bǔ)充上力度記號(hào)，并實(shí)際用不同的動(dòng)作演示出來，比如拍手，拍肩膀，拍腿，等等。2/4 1 2 3 1 | 1 2 3 1 | 3 4 5 | 3 4 5 | 5 6 5 4 3 1 | （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）5 6 5 4 3 1 | 2 5 1 | 2 5 1 （ ） （ ） （ ）小結(jié)師：同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)了什么知識(shí)？在這節(jié)課里，有哪些東西發(fā)出了強(qiáng)的聲音？哪些是弱的聲音？在音樂里，只有進(jìn)行強(qiáng)弱對(duì)比的音樂才是最美的音樂。同時(shí)，我們掌握了力度不同的差別，那我們基本學(xué)習(xí)了幾種力度